如何給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文？3、以課本復(fù)習(xí)為主。家長(zhǎng)在期末階段，對(duì)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，除了多讓孩子做練習(xí)做卷子，似乎就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)了。事實(shí)上在小學(xué)階段，要想語(yǔ)文考得好，語(yǔ)文課本就是最好的復(fù)習(xí)資料。把課文、那么，如何給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
扎實(shí)基礎(chǔ)很重要，基本分要拿到猛悶，才可能沖明知譽(yù)高分。雖然初中的激段課內(nèi)基礎(chǔ)分值不高，也就二十至二十五分左右，但這部分的基礎(chǔ)很重要，是為未來(lái)高分做準(zhǔn)備的。
中文是一門綜合性很強(qiáng)塵激的學(xué)科，光靠平時(shí)的驚喜是不夠的。 如果你想提高你的中文成績(jī)，這不是一蹴而就的事情。
一年級(jí)中文成績(jī)差怎么補(bǔ)？
1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累
復(fù)習(xí)和提高基礎(chǔ)知識(shí)最重要的是檢查和填補(bǔ)空白，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)很多，如果孩子不知道自己掌握了什么，沒(méi)有掌握什么，他可能會(huì)少寫，死記硬背 它沒(méi)有效果。 所以，每天復(fù)習(xí)，每天口述，把做不到的基礎(chǔ)知識(shí)都查出來(lái)，整理成錯(cuò)題本。 所謂“意志”，就是毫不猶豫地寫或派銀襪背誦。 到錯(cuò)誤手冊(cè)以供進(jìn)一步審查。
2.閱讀要加強(qiáng)
最好每天練習(xí)一次閱讀。 此外，您還可搏隱以學(xué)習(xí)快速閱讀。 快速閱讀是一種高效的閱讀和學(xué)習(xí)方法。 它的訓(xùn)練可以激活我們的“腦和眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解和記憶力。 掌握快讀后，在閱讀文章和資料時(shí)，可以快速提取文章的段落、上下文和重點(diǎn)，促進(jìn)整理、歸納和分析，提高做事效率和改進(jìn)效率； 同時(shí)，您可以節(jié)省大量時(shí)間，輕松地做其他事情。
3. 多寫
寫題，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)越來(lái)越大，靠什么寫出好作文？ 很簡(jiǎn)單，就是多寫。 魯迅是一位偉大的作家。 他寫作的秘訣是：“我說(shuō)不上作文應(yīng)該怎么寫，因?yàn)槲业淖魑氖嵌嘧x書(shū)多練，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有方法。
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通過(guò)童話、寓知嘩言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺(jué)搭寬行能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來(lái)學(xué)好語(yǔ)文打基礎(chǔ)。
希望這份文件可以幫助巧昌到您和您的孩子。
1．積極鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，訓(xùn)練孩子說(shuō)完整的話，要求孩子有條理地說(shuō)話。孩子進(jìn)學(xué)校的第一天就要學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，學(xué)說(shuō)普通話是發(fā)展孩子口頭語(yǔ)言能力團(tuán)者猛（理解能力和表達(dá)能力）的必經(jīng)之路。對(duì)于孩子掌握規(guī)范語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，培養(yǎng)閱讀和寫作能力都有重大意義。
2．幫助孩子打好識(shí)字的四個(gè)基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)拼音、漢字筆畫(huà)筆順、偏旁部首和獨(dú)體字是孩子識(shí)字的四個(gè)基礎(chǔ)。它有助于培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和初步自學(xué)能力，而這兩個(gè)能力的培養(yǎng)，又有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它學(xué)科的興趣和發(fā)展孩子的智力（觀察力、記憶力、分析、比較、綜合、概括等思維能力）。因此家長(zhǎng)要給予足夠的重視。
1）幫助孩子準(zhǔn)確、牢固地掌握漢語(yǔ)拼音。嫌衫
漢字是表意的文字。字的形、音、又沒(méi)有必要的聯(lián)系，不少字音、形脫節(jié)，給孩子識(shí)字造成困難。掌握漢語(yǔ)拼音就能依據(jù)音節(jié)，準(zhǔn)確、迅速地讀出字音。低年級(jí)拼音教學(xué)的要求是：學(xué)會(huì)二十三個(gè)聲母、二十四個(gè)韻母，掌握四聲，學(xué)會(huì)十六個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，初步掌握拼音的方法。小學(xué)階段所學(xué)的生字全部用漢語(yǔ)拼音注音，用它當(dāng)拐棍幫助識(shí)字，以達(dá)到正確朗讀課文，學(xué)說(shuō)普通話。有些家長(zhǎng)認(rèn)為塌橋孩子學(xué)漢語(yǔ)拼音是累贅，不易記住，不如直接學(xué)漢字，這是不了解漢字難學(xué)的特點(diǎn)；二是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要意義。
1、自學(xué)和預(yù)習(xí)是給有能力的學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法
很多家長(zhǎng)喜歡給孩子提前學(xué)，卻忽略了孩子的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的孩子，一定是有一套自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣來(lái)支持，你能做的就是借鑒和學(xué)習(xí)，而一定不是效仿。家長(zhǎng)要明確一個(gè)原則：自學(xué)和預(yù)習(xí)是給有能力的學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)就比較差，還是不要輕易來(lái)自學(xué)。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)才是學(xué)習(xí)關(guān)鍵，課業(yè)的負(fù)擔(dān)重，到了晚上9點(diǎn)多，已經(jīng)疲憊不堪了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該休息，而不是“苦修行”。家長(zhǎng)也沒(méi)必要用加班、熬夜等教育理念來(lái)激勵(lì)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)好的精神頭，不管如何“熬夜車”，都不能彌補(bǔ)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。
寫完作業(yè)都9點(diǎn)多了，如何再進(jìn)行語(yǔ)文提高輔導(dǎo)？老師給你一些建議
語(yǔ)文課本的知識(shí)點(diǎn)學(xué)不透，就影響寫作業(yè)的效率。想要把課本學(xué)通學(xué)懂，除了認(rèn)真聽(tīng)講，更重要的就是預(yù)習(xí)或者自學(xué)，根據(jù)課后的問(wèn)題，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子自學(xué)，也可以讓孩子預(yù)習(xí)課文。這樣在第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生才能有的放矢，熟悉自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。如果日常的課業(yè)任務(wù)重，9點(diǎn)多以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主，花15-20分鐘，進(jìn)行課文預(yù)習(xí)，鞏固生字詞，把不懂的問(wèn)題做好記錄，了解課文的大概內(nèi)容后，就去早點(diǎn)休息，這樣才有精神來(lái)學(xué)習(xí)。
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