初中語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)？2、把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟巍w納層意。遇到疑難，那么，初中語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
良好習(xí)慣和合理規(guī)劃很重要
僅僅從考試的角度而言，我們要通盤(pán)把握此前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這樣的基礎(chǔ)上，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這讓同學(xué)們了解自身學(xué)習(xí)的情況，知道自己的長(zhǎng)處和短處，還要結(jié)合學(xué)校的課堂進(jìn)度。
計(jì)劃可以周為單位，也可以以幾天為單位，要兼顧自己各個(gè)學(xué)科的水平，掌握好一點(diǎn)的學(xué)科，可以適當(dāng)?shù)膲嚎s時(shí)間，而不足的地方則需要多花一點(diǎn)時(shí)間。
最好還要把時(shí)間分析的具體的章節(jié)模塊上，這就需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己了解的透徹。
要基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)
好多同學(xué)非常用功，卻只是一味的刷題。埋頭做題，總體是一件好事情，單只埋頭做題，問(wèn)題就會(huì)走向相反的方向。題海茫茫，何處是岸?好多同學(xué)享受與反復(fù)刷簡(jiǎn)單題的快感，也有好多同學(xué)喜歡享受刷難題的痛感。
這都是我們復(fù)習(xí)的誤區(qū)。而且這個(gè)知識(shí)它是有體系的，做題的時(shí)候，我們必須明了知識(shí)體系才能有的放矢。做題是為了鞏固基礎(chǔ)，是為了檢查自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的不足，我們可以通過(guò)做題，找出自己的不足，然后補(bǔ)足。
作為階段性檢測(cè)的期末考試，難題不會(huì)太多，反而是容易題占大多數(shù)。基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)一些，可以使我們得到卷面絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，這就很像田忌賽馬，同學(xué)們一定要知道其中的變量的關(guān)系。
語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)總體的策略
以上的思路和想法適用于所有的學(xué)科，下面我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)科如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一步：通讀課本，熟讀（最好背過(guò)）每篇現(xiàn)代文課后題
第二步：背過(guò)所有文言文和古詩(shī)詞（一定），如果你的地區(qū)靠情境式默寫(xiě)或理解性默寫(xiě)，還要會(huì)翻譯、牢記思想感情（如果沒(méi)有也要大概了解）
第三步：找一些好的輔導(dǎo)書(shū)（一般老師會(huì)推薦的），按照一共三輪復(fù)習(xí)的模式復(fù)習(xí)。記住，真正的尖子生總比課堂快一步（老師課上進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)，你之前已經(jīng)復(fù)習(xí)差不多了，這種情況下，在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，一定要提前進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)；以此類推到課上的二輪復(fù)習(xí)；當(dāng)老師開(kāi)始三輪復(fù)習(xí)時(shí)，在家一定要重新進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，課本才是關(guān)鍵，老師一般都會(huì)在中考前或三輪復(fù)習(xí)前留下一到兩周來(lái)回顧課本）
第四步：在總復(fù)習(xí)中借助題目來(lái)復(fù)習(xí)詞句方法，如病句、字詞拼音之類和答題技巧（一般都是平常積累的，也就是多做題）
第五步：祝你考一個(gè)好成績(jī)！
（一）重視語(yǔ)言的積累運(yùn)用
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的，有了厚實(shí)的積累才能激活思維，觸類旁通。初中階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，然后才是理解和運(yùn)用。
1、古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦。
2、詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。
3、名著積累。
4、語(yǔ)文常識(shí)積累等。
（二）重視閱讀能力的訓(xùn)練
閱讀能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重較大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，要?dú)w納出閱讀的規(guī)律和技巧。
（三）重視寫(xiě)作能力的訓(xùn)練
1、要求學(xué)生求真務(wù)實(shí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。
3、提高審題能力。
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。
2、把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟巍w納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
3、查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
5、無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的`訓(xùn)練。
1.先背背古詩(shī)詞文言文，字詞翻譯，
2.買(mǎi)一些作文書(shū)，每天看兩篇
3.買(mǎi)喜歡的字體字帖練字
4.如果對(duì)名著不感興趣，可以試著粗略看看筆記，刷刷題
5.背一些答題模版
6.可以買(mǎi)一本關(guān)于文化常識(shí)的書(shū)看看
7.積累好詞好句
以上就是初中語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制。
