凱勒數(shù)學(xué)有沒有必要學(xué)？.那么，凱勒數(shù)學(xué)有沒有必要學(xué)？一起來了解一下吧。
就是我家上phonics的機構(gòu)。我們上完letterland phonics后接得就是wonders。因為我們的phonics上的很長時間，里面把口語，默寫，演講，文章閱讀，詞根詞綴，比較級最高級，基本時態(tài)變化都包含在里面的，不是單單phonics的短期課程，所以結(jié)束后直接是跳接wondersG1。但是我家兒子太小，對文章結(jié)構(gòu)的理解達(dá)不到，這和生理年齡有關(guān)，中文的結(jié)構(gòu)都不明白更不要說英文了。同樣上體驗課的一，二年級的孩子就上的很好。我和老師討論了一下，還是一年級下的時候再上wonders比較好。
首先，孩子是否特別喜歡數(shù)學(xué)，并對課內(nèi)的知識有吃不飽的感覺？如果是，可以考慮讓他嘗試奧數(shù)，如果孩子真的喜歡，不妨學(xué)下去。
第二，您的孩子并不喜歡奧數(shù)，但你們非常想上重點學(xué)校，而如果要上該校，必須有奧數(shù)證書和英語證書，或內(nèi)部考試考奧數(shù)知識。這種情況下，如果孩子太想進(jìn)名校，又不是很反感奧數(shù)，不妨?xí)簳r忍耐一下，等進(jìn)了名校再把奧數(shù)扔掉。
第三，孩子特別反感奧數(shù)，奧數(shù)都成了孩子的一塊心病了。但由于家長的逼迫，硬著頭皮不得不上。如果是這種情況，立刻終止奧數(shù)學(xué)習(xí)，哪怕你剛剛交完一季度的學(xué)費。扔進(jìn)去一點點錢不要緊，最要緊的是不要扔進(jìn)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
第四，奧數(shù)本來不過是個雜技，學(xué)得好固然好，但絕非所有人都有必要去學(xué)的。除了表面上的榮光，奧數(shù)金牌對我們的國家發(fā)展、民族富強似乎也沒什么實質(zhì)性的幫助。我們普通人練練體操（普通數(shù)學(xué)）應(yīng)對中、高考及以后的工作就足夠了（只要你不想當(dāng)奧數(shù)教練！），很多中、高考數(shù)學(xué)高分、滿分學(xué)生根本就沒接觸過奧數(shù)。甚至部分文體天才數(shù)學(xué)學(xué)個基礎(chǔ)即可，連拔高都可以免了。
第五，據(jù)我所知，大量的學(xué)了奧數(shù)又沒學(xué)明白的學(xué)生不僅喪失了對數(shù)學(xué)的興趣、還把對奧數(shù)的恐懼彌漫到對思維要求較高的其它學(xué)科之中。一見難題，就想到奧數(shù)，就越發(fā)的不敢面對，完全違背了學(xué)奧數(shù)的初衷。
不用專門去學(xué)奧數(shù)，多做題，特別要注意做題的過程，我指的是思路，思路就是思想，還有就是要善于積累做題的方法，這樣思路就多思路就活。經(jīng)典的解題過程要不斷回味，這樣掌握數(shù)學(xué)就太容易了，奧數(shù)也難不倒你的，我確定
以我的經(jīng)歷來證明有幫助：
當(dāng)年我為了準(zhǔn)備高中數(shù)學(xué)、物理競賽，學(xué)了好多高等數(shù)學(xué)的知識，比如微積分、歐拉函數(shù)、空間解析幾何等等，實際上學(xué)了這些以后，高中數(shù)學(xué)看起來就很簡單了，就好像你上了高中再回頭看初中一樣。對于有些問題的思維方式比單純的高中生要深入和透徹、清晰的多。而且高考明確表示，利用超越高中知識解題不算錯——這是肯定的，都是數(shù)學(xué)理論為什么要判錯。
不過我也同意，學(xué)好高中數(shù)學(xué)是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而且學(xué)高等數(shù)學(xué)確實挺占精力的。如果你的精力足夠且高中數(shù)學(xué)學(xué)得也很好，那就看看高等數(shù)學(xué)吧。但是不要當(dāng)成一門主課來看，因為畢竟其中絕大部分知識高考是不涉及的。
高中奧數(shù)學(xué)習(xí)需要做到以下幾步：做題難度由簡單到復(fù)雜，做題模式由題海戰(zhàn)術(shù)到針對攻關(guān)，限定時間做題，錯題整理成集經(jīng)常回顧。做好這幾點，學(xué)號奧數(shù)沒問題，具體步驟如下：
1.先多做基礎(chǔ)題，再做難題。普通的題一般都有固定的做題思路，只有簡單中等題熟練了，才有可能靈光一閃找到難題的突破口。
2.限時訓(xùn)練，每次做題定一個有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，例如在多長時間內(nèi)做對多少題，然后爭取完成，訓(xùn)練速度。
3.及時歸納總結(jié)做題方法和思考模式模式，有利于快速找到針對方法。
4.根據(jù)自己的做題準(zhǔn)確率確定題目難度，做一些要想一會才能解出的題。
5.將錯誤的題整理一個錯題集，時時回顧。
以上就是凱勒數(shù)學(xué)有沒有必要學(xué)的全部內(nèi)容，色溫。
