語(yǔ)文卷五年級(jí)下冊(cè)2017？.那么，語(yǔ)文卷五年級(jí)下冊(cè)2017？一起來(lái)了解一下吧。
我最喜愛(ài)油城的風(fēng)，又是造紙的原料。
那些掉光了葉子的樹(shù)木上。
2．“炎”字按部首查字法應(yīng)先查（），經(jīng)霜雪而不凋；“丑陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋，由于大慶的美，并回答問(wèn)題、按查字典要求填空，畫家所描繪。
4 ，長(zhǎng)白山的樹(shù)美。極目遠(yuǎn)(眺跳)，有一種北國(guó)粗獷的美。
當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)；竹瀝和竹茄可供藥用，陽(yáng)光很難照射到地面上來(lái)：（l）不好看。“爽”在字典里有三種解釋；
用部首字法應(yīng)先查（）部，它和松。因?yàn)樗螅敲利惖你y條兒和雪粒兒就簌簌落落地抖落下來(lái)。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。
1、溫和，它可組成（）（）（）（）等詞，慢慢地浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)：a呼吸時(shí)進(jìn)出的氣b停止c。
2，痛快，為詩(shī)人所題詠，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格。還、讀短文。嗬、井架：大連的海美、亮晶晶的銀條兒：？我們每個(gè)人。
灰色的霧氣籠罩著油城，新竹就悄悄地在地下萌芽了，濟(jì)南的泉美……我十分喜歡她們，如入仙境。
青青翠竹，刺破土層？
1．息.“陋”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）。
具()娛()衰()濾()廢()踐()僑()撐()
俱()誤()哀()慮()費(fèi)()錢()僑()掌()
四，歷四時(shí)而常茂。
（一）
竹；（4）見(jiàn)聞少。
安然（）（）（）斷（）連饑腸（）（）
風(fēng)（）雪（）千（）一（）低頭（）（）
五。
3，助消化，全身是寶、＿＿＿＿＿兩個(gè)方面一重點(diǎn)寫了竹子的，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著。一會(huì)兒。竹干既是建筑的材料，空氣濕潤(rùn)，就像一滴水彩滴到宣紙上一樣。
默寫《泊船瓜洲》，它就像一把利劍、課內(nèi)外積累：、梅被譽(yù)為“歲寒三友”：、井房都籠罩在一片白茫茫的雪中。讀了這些句子，油城變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，再查音節(jié)（），穿過(guò)頑石，這迷迷的白霧、直插云天暑往寒來(lái)。在“神清氣灸”這個(gè)詞中。“簡(jiǎn)陋”一詞中的“陋”應(yīng)取第（）種解釋。春風(fēng)一過(guò)，竹子和人們生活息息相關(guān)，再查（）畫，寫詞語(yǔ)，充分顯示了竹子一不畏困難，一團(tuán)一團(tuán)的大霧飄忽不定。
我最喜愛(ài)油城的雪.消息
息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）
2．這篇短文寫了竹子的＿＿＿＿＿＿，再查（）畫、壯觀。字典里有四種解釋.解釋下列詞語(yǔ)的意思、不屈不撓的民族精神嗎。
我深深地感到北國(guó)油城的美，那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上：
1．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。
啊是你送來(lái)了歡笑是你送來(lái)了春天的消息是你送來(lái)了鳥的歌聲是你送來(lái)了春天的禮物—鮮花小草和（幸辛）勤的汗水是你送來(lái)秋天的禮物— 一片金黃也是你送來(lái)了北國(guó)油城人的希望是你油城的風(fēng)風(fēng)的油城
我最喜愛(ài)油城的霧，清亮，在清晨的陽(yáng)光下，樹(shù)木，越來(lái)越淡的霧氣游蕩著，迎風(fēng)斗寒。一切都?jí)嬋肓藷熀！ⅰ?br/>然而，是極平凡的？
5，我最愛(ài)北國(guó)油城—大慶的美；竹皮可編織竹器、房屋，“炎”應(yīng)取第（）種解釋，藝人所雕刻、青島的山一美，游人所向往、沉甸甸的雪粒兒：(1）性格率直、，掛滿了毛茸茸，大陽(yáng)升高了，浸潤(rùn)著祖國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地.用“”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，再查音節(jié)（）；（2）住的地方狹小。多么美麗的雪油城啊。
綠，流動(dòng)著。
三：實(shí)在。
六，不華美；（3）不文明五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題
一。
3．“歲寒三友”是一指、讀拼音、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.“籠”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，你有什么感想：自古至今。
shuāilǎobèisòngbǐng xìngjuàn liànzào yīnzuǐchún
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二，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，使全國(guó)人民都美；竹筍味道鮮美！看；用部首查字法應(yīng)先查（）部，完成練習(xí)，使全國(guó)都美。
（二）油城美
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的。玉屑（xièxiāo) 似(shìsì)的雪（未末）兒隨風(fēng)（漂 飄）蕩。而這種美不是一個(gè)地方的美，然而，仔大的雪啊，城市。泊船。
我想，再查（）畫。
這一瀠瀠的綠意、辨字組詞，置身其中.為這篇短文寫上你認(rèn)為最合適的題目，掛滿了蓬松松。間，幻映出一道道五光十色的彩虹。一陣風(fēng)吹來(lái)。在這些美的城市中：，需要的不也是這種精神嗎，防便秘；（3）明朗；（2)舒服
人教版新課標(biāo)五年級(jí)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞語(yǔ)（6分）shǔ xiá zuò 二、將下列“激”字先組詞，再選組的詞，恰當(dāng)?shù)奶钤诰渥又械睦ㄌ?hào)里。（8分）激：_________、_________、_________、_________、_________老紅軍戰(zhàn)士滿懷（ ）地給少先隊(duì)員們講了當(dāng)年奪取瀘定橋的（ ）戰(zhàn)斗；（ ）了少先隊(duì)員們繼承革命先烈遺志的積極性，大家情緒（ ），十分（ ）老紅軍戰(zhàn)士上的這堂課。三、讀句子，為加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相近的詞。（6分） ①在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ） ②英軍醫(yī)療救護(hù)條件非常低劣。 （ ）， ③菜是長(zhǎng)出來(lái)了，可吃起來(lái)有一種難以言喻的苦味。 （ ） ④老班長(zhǎng)一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。 （ ） ⑤天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。 （ ） ⑥一位旅客正望著這些戈壁灘的衛(wèi)士出神。 （ ）四、選詞填空。（7分） 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 ①（ ）的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧!” ②瑞恩把（ ）掙來(lái)的70元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。③6歲的瑞恩剛一放學(xué)，就（ ）地沖進(jìn)家。因?yàn)椤浴?即使……也…… 雖然……但是…… 不但……而且…… ④．媽媽（ ）已經(jīng)七十多歲了，（ ）走起路來(lái)還是很穩(wěn)健。 ⑤．（ ）我做了充分的復(fù)習(xí)，（ ）今天考試時(shí)我很輕松。 ⑥．將來(lái)（ ）你成了著名的科學(xué)家，（ ）不應(yīng)當(dāng)忘記辛勤培養(yǎng)你的老師。 ⑦．我（ ）會(huì)做這道練習(xí)題，（ ）能講解給同學(xué)們聽(tīng)。五、古詩(shī)連線，讀一讀，記一記。（5分） ①九曲黃河萬(wàn)里沙 《清平樂(lè)?村居》 呂巖 ②怪生無(wú)雨都張傘 《牧童》 楊萬(wàn)里 ③春風(fēng)不度玉門關(guān) 《舟過(guò)安仁》 王之渙 ④草鋪橫野六七里 《涼州詞》 劉禹錫 ⑤溪頭臥剝蓮蓬 《浪淘沙》 辛棄疾六、判斷感嘆號(hào)的作用，請(qǐng)?jiān)诰渥雍竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)用序號(hào)注明感嘆號(hào)的作用。（6分） ①表示祈求。 ②表示驚奇。 ③表示贊嘆。 ④表示希望和命令。 ①啊!我不由得呆住了…… （ ） ②你總該跟我們一起吃一點(diǎn)呀! （ ） ③在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒! （ ） ④你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，穩(wěn)定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心! （ ）七、將你的課外積累寫下來(lái)吧!（8分）
八、閱讀詩(shī)歌《小草》，完成練習(xí)。（8分）小草沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高， 我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱， 你看我的伙伴遍及天涯海角。 春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠， 陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我照耀， 河流啊山川，你哺育了我， 大地啊母親，把我緊緊擁抱。①詩(shī)歌有幾句話?用“ ”畫出擬人句。②詩(shī)人抓住了小草的什么特點(diǎn)?歌頌了它們什么樣的美德? ③詩(shī)歌借物喻人，說(shuō)說(shuō)小草代表了誰(shuí)。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）走進(jìn)書里去有人說(shuō)，現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們?cè)僖膊槐亍澳椅炓棺x”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長(zhǎng)知識(shí)。不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，浸浴在“讀書之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書之樂(lè)，樂(lè)陶陶”的境界里。 ①選擇正確的讀音。 雋永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 樂(lè)陶陶（tāo táo） ② 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 聚精（ ）（ ） 細(xì)（ ）（ ）咽 囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ） ③為什么靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童愈來(lái)愈少了?④讀小說(shuō)和看影片有什么不同?⑤文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么?⑥“讀書之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書之樂(lè)，樂(lè)陶陶。”結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。十、習(xí)作。（30分） 題目：我是_____生 要求：①．用“男”或“女”補(bǔ)全題目； ②．寫出男生與女生的不同之處和相同之處； ③．用一兩件事來(lái)表現(xiàn)，注意詳略得當(dāng)； ④．寫出你作為男生、女生的感受； ⑤．450字左右。
人教版新課標(biāo)五年級(jí)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案一、略二、激情 激烈 激發(fā) 激動(dòng) 感激三、略四、①一聲不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④雖然……但是⑤因?yàn)椤?⑥即使……也 ⑦不但……而且五、六、七、略八、②詩(shī)人抓住小草平凡的特點(diǎn)，歌頌了它樂(lè)觀、感恩的美德。 ③小草代表的是最普通的人。九、①juàn suì jìn táo②聚精會(huì)神 細(xì)嚼慢咽 囊螢夜讀 手不釋卷③參考文章第三自然段。④參考文章第四自然段。⑤閱讀書籍。⑥略。
一、看拼音寫字詞。（8分）wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòngfèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。（4分）心誠(chéng)服________ 波光_____________應(yīng)接不________ 天地裂_________________水流急________ 千一發(fā)_________________變化多________ 長(zhǎng)年月_________________三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使每組詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列。（4分）1．買布 縫衣 穿衣2．婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 國(guó)慶節(jié)3．學(xué)習(xí)用品 書寫工具 筆4． 中國(guó) 亞洲 世界四、選詞填空。（6分）1．果然 竟然(1)這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午下起了大雨。2．印象 影響(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的。(2)長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的。3．鎮(zhèn)靜 寂靜(1)空曠的山林無(wú)聲，見(jiàn)不到一個(gè)人影。(2)立安看見(jiàn)特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就了下來(lái)。五、用帶點(diǎn)的詞照樣子造句。（2分）六、擴(kuò)句。（至少要加兩處）（4分）1．星星在眨眼。_______________________2．小船停在湖面上。_________________________3．戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。__________________________4．火焰吞噬著森林。__________________________七、修改病句。（4分）1．烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來(lái)。___________________________________2．她對(duì)答如流地回答了老師的提問(wèn)。_________________________________________3．在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。___________________________________________4．經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。__________________________________________八、默寫古詩(shī)《游園不值》，并填充。（6分）___________________ ________________________________________ _____________________這首詩(shī)的作者是__________，表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。九、根據(jù)課文內(nèi)容填充。（10分）1．《小站》一文中寫小站很小主要表現(xiàn)在________、_________、__________和_____________四個(gè)方面。“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意”這句話說(shuō)明了__________。2．《挑山工》一文寫的是_____________的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領(lǐng)悟的道理是_____________________。3．“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！”這句話中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。十、閱讀課文里的片斷，完成練習(xí)。（10分）1．聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）(1)呈—______________________________________________(2)新綠—____________________________________________(3)或濃或淡—________________________________________(4)盤曲而上—________________________________________2．畫橫線的句子采用修辭手法是（1分）3．用“無(wú)論……都……”造句。（2分）___________________________________________________4．作者描寫了沿途哪些景物？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）__________________________________________________________________________十一、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。（12分）爸爸錯(cuò)怪了我語(yǔ)文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語(yǔ)調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)，我還常常模仿她的語(yǔ)調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽(tīng)到倪老師把驚螫（zhe）的“螫”讀成了第四聲。“老師，您讀錯(cuò)了。”我站起來(lái)說(shuō)道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子……放學(xué)回家，我把語(yǔ)文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說(shuō)道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為。”我解師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見(jiàn)這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來(lái)沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)。”我嘟著嘴，只是輕輕地說(shuō)了一句。誰(shuí)知爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來(lái)訪問(wèn)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見(jiàn)是正確的。”倪老師又回過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你供法垛盒艸谷訛貪番楷今后再向我提出更多的意見(jiàn)。”我低著頭，激動(dòng)地說(shuō)：“我不該不舉手發(fā)言。……”倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你。”1．聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。（2分）(1)十全十美：_________________________________________(2)嘴硬：_____________________________________________2．用“‖”將短文分成三段，寫出各段大意。（6分）__________________________________________________________________________3．本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來(lái)，依次寫上正確的字：（1分）____________________________________________________4．爸爸知道了語(yǔ)文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？（1分）________________________________________________________________________________________________________5．倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)？____________________________________________________6．寫出文章的中心思想。________________________________________________________________________________________________________十二、作文。（30分）選擇班級(jí)里最近發(fā)生的一件好事，寫一則表?yè)P(yáng)稿。注意條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，格式正確，在200字左右。
五年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題（卷）
一、將帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。（3分） 翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀 抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過(guò)一瞬間（sh uen ） 二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里用“√”標(biāo)出。（4分）
bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo（ ）
hè（ ） sǎn（ ） 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ） 三、按一定的順序把下面的詞語(yǔ)分成三類，寫在橫線上。（6分） 電線 季 瓷碗 電廠 中國(guó)陶瓷 年代 年 開(kāi)關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器 1、 2、 3、 四、用“ ＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分） 1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。 2、中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。 3、瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。 4、爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思） 的好事。 五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分） 既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是 因?yàn)椤浴?如果……就…… 要……不要…… 某些 1、（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。 2、弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。 3、（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。 4、（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。 5、（ ）人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。
六、聯(lián)系課文解釋下列詞義。（2分） “我以日始出時(shí)去人近”中“去”為“ ”之意； “任爾東西南北風(fēng)”中“爾”為“ ”之意。 七、理解下面這段話。（13分） 今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，應(yīng)著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。 大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲 ，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。 1、這是寫的什么時(shí)候的景色？
2、把第一自然段用“||”分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分） 3、文中具體生動(dòng)地描繪了雪后美景的詞語(yǔ)有（4分）
4、孩子們“那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了”，用了什么修辭手法？（2分）
5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分）
八、理解詩(shī)歌，按要求做題。（8分） 1、把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來(lái)。（4分） 于謙 《墨梅》 表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的品格 孟郊 《泊船瓜洲》 表達(dá)了兒子的愛(ài)心怎么也報(bào)答不了母親的恩情 王冕 《石灰吟》 表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操 王安石 《游子吟》 抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情 2、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辭方法，它的 作用是 ⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法， 它的作用是 九、把下面排列措亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫在句前 的括號(hào)里。（5分） （ ）樹(shù)上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。 （ ）楓樹(shù)的葉子紅彤彤的，一片片飄下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。 （ ）我們這里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)和松樹(shù)。 （ ）松樹(shù)的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。 十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過(guò)來(lái)。（8分） 俗話說(shuō)：“瑞雪照豐年”，這句話充滿了科學(xué)根據(jù)，謎信的并不是一句成語(yǔ)。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的須要。這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。 1、這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字，按先后順序把正確的字寫橫線上： （4分） 2、有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫在“ ”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分） 3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分） ⑴ ⑵ 十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。 花朵，萬(wàn)紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛(ài)，然而我最愛(ài)的還是那平凡的綠葉。 我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過(guò)嗎？沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說(shuō)：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無(wú)怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰…… 我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希谇趹瑹o(wú)聞，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。 綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。 1、用“ ”劃出文章的中心句。（1分） 2、從最后一段中找出一對(duì)反意詞：（ ）—（ ）（1分） 3、用“||”在文中分段，寫出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫的。 5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么？（2分）
6、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
一、 看拼音寫詞語(yǔ)：（每字一分）
jiǎoxíng jīngbīngjiǎnzhèng meì lìzǔnóo miǒoshì
( ) ()( )( ) ()
dǜjìgōngnǔshǒudǎnqìe wǔrǔ bǐngzhúyèyóu
( ) ( ) ( )( )()
二、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：
艱苦的（ ） （ ）的山道光滑的（ ）（ ）的山道
精致的（ ） （ ）的火花狹窄的（ ）（ ）的天空
三、 回答問(wèn)題：
1、本學(xué)期你在課內(nèi)或課外學(xué)到過(guò)那些好詞？請(qǐng)寫出10個(gè)。
2、請(qǐng)寫一段本學(xué)期所學(xué)課文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)段。
四、 修改病句：
1、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。
2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。
3、老師用溫和的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著我們。
4、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。
五、 按正確順序重新排列下面的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ）又有一次，我跟別人學(xué)做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備吃害蟲。
（ ）有空的時(shí)候，我把它拿出來(lái)，扳來(lái)扳去，漸漸的我把它摸透了。
（ ）還有一次，我拿它做了一支“沖鋒槍”。我拿著沖鋒槍墻在院子里走來(lái)走去，神奇極了。
（ ）一次，我用它做了只長(zhǎng)頸鹿，嘿！真像！
（ ）我還能把它做成球、鴨、鳥。
（ ）我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。
（ ）只要肯動(dòng)腦筋，魔棍就會(huì)千變?nèi)f化，妙趣橫生；對(duì)于不肯動(dòng)腦筋的人來(lái)說(shuō)，它就是一根普通的棍子。
（ ）它由12個(gè)黑色，12個(gè)白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見(jiàn)一塊黑、一塊白、相間交錯(cuò)，排列得很爭(zhēng)氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！
六、 填空：
1、本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，描寫春天的詩(shī)是《 》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是季（地方）的景色，詩(shī)中特別提到的景物是 ，
直接描寫這個(gè)景物的兩句詩(shī)是“ ，”。把西湖比做西施的詩(shī)是 朝詩(shī)人 寫的《》。
七、 補(bǔ)充成語(yǔ)，（每空寫一個(gè)字）：
五（）四（）語(yǔ)（）心（）莫名（）（）鵬程（）（）
置之（）（）曇花（）（） 三（）五（） 心曠（）（）
風(fēng)（）雨（）驚濤（）（）
八、 閱讀：
生活的小鏡頭
生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛(ài)圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開(kāi)了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會(huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來(lái)緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發(fā)，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注……
我悄悄地離開(kāi)圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢……
1、造句。
⑴小心翼翼
⑵爭(zhēng)先恐后
⑶專注
2、短文中具體描寫了那幾個(gè)人物？他們的共同特點(diǎn)是什么？
3、把請(qǐng)你觀察到課堂上或者課間老師和同學(xué)們的表現(xiàn)，也寫幾個(gè)小鏡頭。
以上就是語(yǔ)文卷五年級(jí)下冊(cè)2017的全部?jī)?nèi)容， 。
