目錄三年級(jí)上冊(cè)怎么復(fù)習(xí)語文 三年級(jí)語文每天如何復(fù)習(xí) 三年級(jí)語文期末怎么給孩子復(fù)習(xí) 小學(xué)語文三年級(jí)如何快速而有效的復(fù)習(xí)？ 如何做好小學(xué)三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)
最重要的我覺得還是作文，因?yàn)榉趾涂障?shù)高，其他的是死記硬背就可以的，但是作文不是，還是平時(shí)積累，多看一些優(yōu)美詞匯作文，盡量積累有用詞匯，虧胡可能某時(shí)就能用上，因?yàn)檫€小，到時(shí)可能會(huì)因?yàn)槟承┰~語用的恰當(dāng)或者優(yōu)美喚乎而給高分。
把知識(shí)點(diǎn)凱大進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，平時(shí)注意收集做錯(cuò)的題目，復(fù)習(xí)時(shí)可以對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針盯升豎對(duì)性的復(fù)習(xí)。
還要學(xué)會(huì)放棄，把能復(fù)習(xí)好的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不丟分，實(shí)在無法短時(shí)間內(nèi)提高的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)放棄。這笑盯樣下來，總分不會(huì)很低，因?yàn)樵嚲淼碾y題占分比率小。
平時(shí)學(xué)習(xí)多用功，復(fù)習(xí)時(shí)就能游刃有余了。
復(fù)習(xí)最重要的就是跟著老師走頌困，上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)伏族戰(zhàn)運(yùn)用。此外，復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)：根據(jù)自己的學(xué)科缺櫻弊情況、薄弱科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。
如何學(xué)好語文
語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)。考試前在理解的基礎(chǔ)上，背好。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的。
——閱讀——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節(jié)，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。
4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)稿扒題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文鍵碼昌章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要模團(tuán)恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
有位家長的孩子今年已經(jīng)上三年級(jí)了，每次期末的時(shí)候，都會(huì)把自己的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃跟我分享，順便讓我看看有什么改進(jìn)的地方。
下面是該家長在孩子二年級(jí)下冊(cè)時(shí)候的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
最近想自己在家開始給孩子語數(shù)從頭復(fù)習(xí)！
首先先和孩子看一遍課文，然后和孩子回顧課文，理清課文的各自然段的意思，了解作者寫作的意圖，適當(dāng)拓展每單元主題外的文章。
然后，每一課的田字格生字注音和課本后的字和詞的再次聽寫，并在原來基礎(chǔ)上多拓展組詞，總結(jié)多音字形近字同音字近義詞反義詞易錯(cuò)字。
接下來，背誦課文，相應(yīng)的字詞填空和課文填空找針對(duì)性練習(xí)，拿出每單元找相應(yīng)試卷測(cè)試一下！
最后，復(fù)習(xí)完再來單獨(dú)訓(xùn)練閱讀理解和看圖作文！
孩子平時(shí)是比較自覺的，基本功也扎實(shí)，但是萬丈高樓平地起！我還是傾向小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不斷鞏固強(qiáng)化，盡力做到地基牢固。
我們每課的后面的田字格是屬于四會(huì)字，還有每篇課文后面的那一行是屬于三會(huì)字，這些幾會(huì)字灶鎮(zhèn)如果在孩子能力可以的情況下，我都要求他會(huì)注音會(huì)寫會(huì)組詞會(huì)造句。
下面是三年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
孩子三年級(jí)，學(xué)校現(xiàn)在教到第七單元。我想開始給他總復(fù)習(xí)，想從剛學(xué)完的第六單元開始，先聽寫課文后面的詞語，然后再把要求背誦的部分讓他重新背誦一遍。
我還把整本書的古詩整理一起做一個(gè)串聯(lián)，重新讓他回顧下主要的六篇古詩和語文園地的古詩。先單獨(dú)抄出來，然后用課文填空方式讓他寫下，再把一些比較典型的題目摘抄出來讓他再口頭回答下。
其實(shí)，這位家長的復(fù)習(xí)計(jì)劃是比較詳細(xì)的。
低年級(jí)的語文，主要還是圍繞著課本來復(fù)習(xí)。不過，相信大部分的家長是沒有那么多時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)的。所以，可以抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。
第一，主要復(fù)習(xí)會(huì)寫字，也就是田字格里面的字。
第二，多音字要求能夠根據(jù)句子選出正確讀音。
第三，復(fù)習(xí)課文中的近義詞、反義詞、四字詞、詞組搭配或解釋。
三年級(jí)有把某個(gè)詞換掉，行不行的題目，這點(diǎn)就涉及到詞語解釋。
第四，主要復(fù)習(xí)比喻句、擬人句、排比句、反問句、夸張、對(duì)比等，有一些修辭手法的句子；
每個(gè)年級(jí)都有新增加的一些知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容是孩子剛閉辯悶學(xué)的，肯定學(xué)得不是特別扎實(shí)。
以三年級(jí)為例，夸張句、雙重轎彎否定句、反問句和修改病句是必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)的。
第五，古詩、文言文、日積月累是必須會(huì)背誦并默寫的。
昨天我已經(jīng)更新了一年級(jí)的根據(jù)課文內(nèi)容填空，接下來我會(huì)繼續(xù)更新二三年級(jí)的內(nèi)容。
