袁騰飛講歷史？袁騰飛（1972年2月8日－），北京人，畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系，中學(xué)高級(jí)教師。曾任首都師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史課教師，現(xiàn)任北京市海淀區(qū)高級(jí)進(jìn)修學(xué)校歷史研究員，北京精華學(xué)校教師。曾參與北京市高考?xì)v史命題工作，那么，袁騰飛講歷史？一起來(lái)了解一下吧。
一、從歷史學(xué)專業(yè)如何評(píng)價(jià)高曉松的脫口秀中涉及歷史的部分
首先，高曉松的節(jié)目我只是聽過(guò)，但沒看過(guò)，所以不能為題主舉例回答，我從另一個(gè)角度提供一種思考方式吧。
題主問(wèn)“從歷史學(xué)專業(yè)如何評(píng)價(jià)高曉松的脫口秀中涉及歷史的部分？”，其中的重點(diǎn)是“歷史學(xué)專業(yè)”和“如何評(píng)價(jià)”。
歷史講究一個(gè)證據(jù)，即我們后人沒有親歷過(guò)過(guò)往的歷史，不知道到底具體發(fā)生了什么，我們可以相信就是史書（《隋史》、《明史》什么的），還有民間史學(xué)大家所言（司馬遷的《史記》、司馬光的《資治通鑒》什么的）?？脊虐l(fā)現(xiàn)也是一個(gè)可供參考的證據(jù)，殷商遺址、秦始皇兵馬俑陵墓等的發(fā)現(xiàn)。
以上證據(jù)是相互論證的，一個(gè)可能推翻另一個(gè)，一個(gè)也可能補(bǔ)充另一個(gè)?？傊覀冏非蟮氖沁€原歷史的真相。在沒有足夠充分的證據(jù)前，可以提出假說(shuō)，但也只是假說(shuō)，只要最后沒有確證，就不是真實(shí)。
高曉松節(jié)目中涉及歷史的，包括其他節(jié)目中關(guān)于歷史的部分，若從歷史學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，得較真，即會(huì)對(duì)他所說(shuō)是不是真的進(jìn)行考據(jù)，有些是在課上學(xué)過(guò)的，有證據(jù)證明的真相，自不懷疑；有些是存疑的另一種說(shuō)法，要和其他說(shuō)法比較。也就是說(shuō)，從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)，歷史是嚴(yán)肅的，高曉松的節(jié)目是帶有娛樂性質(zhì)的，一聽，哈哈一樂，積累一點(diǎn)侃大山的資本沒問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)歷史，了解歷史真相，歷史學(xué)專業(yè)自有自己的追求。
問(wèn)酷網(wǎng)可以提供高中歷史的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這里的名師，可以通過(guò)，給學(xué)生灌輸正確的解題思路的。我非常喜歡這里提供的解題的學(xué)習(xí)呢。在這里可以通過(guò)直觀的學(xué)習(xí)，掌握高中歷史的考試重點(diǎn)的。
袁騰飛（1972年2月8日－），北京人，畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系，中學(xué)高級(jí)教師。曾任首都師范大學(xué)附屬中學(xué)歷史課教師，現(xiàn)任北京市海淀區(qū)高級(jí)進(jìn)修學(xué)校歷史研究員，北京精華學(xué)校教師。曾參與北京市高考?xì)v史命題工作，也是《高中新課標(biāo)歷史教材》（人教版）的編寫者之一。
2008年6月，袁騰飛在精華學(xué)校的講課片段被傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)友追捧，其粉絲號(hào)稱“藤枝”，被稱為“史上最牛歷史老師”。中國(guó)中央電視臺(tái)科教頻道《百家講壇》系列節(jié)目，先后推出由他主講的《兩宋風(fēng)云》，《塞北三朝》；是繼紀(jì)連海之后，第二位在《百家講壇》演講的中學(xué)老師。
袁騰飛授課風(fēng)格機(jī)智幽默，語(yǔ)言通俗而信息量大。但因北京話的語(yǔ)言特點(diǎn)以及袁騰飛的風(fēng)格，有些人可能會(huì)認(rèn)為他在以一種評(píng)書的方式來(lái)調(diào)侃歷史。
袁騰飛講歷史http://v.youku.com/v_show/id_XNTc5MTM0MjAw.html
求歷史教師袁騰飛介紹
袁騰飛-簡(jiǎn)介：
被譽(yù)為史上最牛歷史老師袁騰飛
袁騰飛，中學(xué)高級(jí)教師，1994年畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系。1994—2007年在首都師大附中工作，現(xiàn)為海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員。著作：《小學(xué)圖書館百科文庫(kù)？中國(guó)古代歷史》、《中國(guó)文化雜說(shuō)？宗教文化卷？道家與道教、中國(guó)佛塔》、《中華大智慧？曹操集團(tuán)》和《古人故事新編？隱士與僧道》等。
首師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)袁老師的評(píng)價(jià)：
袁騰飛
工作剛四年的青教師，由于他對(duì)歷史教育教學(xué)的積極探索，對(duì)歷史教學(xué)規(guī)律有了自己的初步認(rèn)識(shí)，因此在教學(xué)上已逐步形成自己的風(fēng)格。幾年來(lái)，曾多次舉行區(qū)級(jí)公開課，并數(shù)次獲得市、區(qū)級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)，其教學(xué)水平在青年教師中已嶄露頭角。
一個(gè)教師成熟與否，根本看他是否心中明了他所講授的學(xué)科要教給學(xué)生什么，該怎樣去教。歷史教學(xué)看似容易，其實(shí)不然。如果把歷史課僅僅看成是講古人之事，對(duì)學(xué)生要求僅僅是熟記歷史事件和歷史人物，倒也容易，但這并沒有完成歷史教學(xué)的主要任務(wù)。這樣的課難免枯燥，學(xué)生也不會(huì)喜歡。這正是應(yīng)試教育的老套。
袁騰飛老師篤志教育事業(yè)，潛心鉆研教學(xué)，精神可嘉。但他畢竟還是位青年教師，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，加以理論提高，他日當(dāng)不可小覷。
以上就是袁騰飛講歷史的全部?jī)?nèi)容，總結(jié)：以前的全在墻外了，期待《袁游》。講歷史的脫口秀除了高曉松也就袁騰飛能聽聽了。什么？百家講壇？宋鴻兵《鴻觀》 / 吳曉波頻道 內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)，金融史領(lǐng)域， 專業(yè)，有料。表達(dá)： 枯燥 總結(jié)：兩人都有才。
