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高二生物知識點,高三生物知識點歸納

  • 生物
  • 2023-04-19
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    知識掌握的巔峰,應該在一輪復習之后,也就是在你把所有知識重新撿起來之后。這樣看來,應對高二這一變化的較優選擇,是在高二還在學習新知識時,有意識地把高一內容從頭撿起,自己規劃進度,提前復習。

    高二生物必修一知識點總結1

    生態環境的特點:生態環境具有全球性,主要原因是因為物質循環的全球性。

    (1)溫室效應

    ①溫室氣體:CO2、CH4、氮的氧化物等氣體,其中CO2是主要氣體,約占60%左右。

    ②原理:溫室氣體層可以讓陽光、可見光透過,但對地球向宇宙釋放的紅外線起阻礙作用,并吸收轉化為熱量,使地球表面溫度升高。

    ③主要煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃燒。

    ④主要危害:全球變暖,冰川融化,海平面上升,干旱范圍擴大。

    大力植樹種草

    ⑤預防措施

    減少化石燃料燃燒,開發潔凈新能源

    (2)臭氧層破壞

    ①臭氧層作用:阻擋日光中大部分紫外線,使生物能夠成功,并在陸地上正常地存活下去。

    ②破壞原因:空氣中的氟利昂等物質大量排放。

    ③機理:氟利昂遇紫外線即枝橡放出氯,氯破壞臭氧分子的能力極強,一個氯原子能破壞10萬個臭氧分子。

    ④危害:皮膚癌和白內障患病率上升,植物光合作用受到抑制。

    (3)酸雨

    ①形成原因:主要是硫的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水體中。使雨水的pH<5.6。

    ②煤、石油等化石燃料的大量燃燒,森林火災等。

    植物種子發芽率和幼苗成熟率降低,影響光合作用效率

    ③危害魚卵不能正常孵化

    危害建禪跡筑物及工業設備

    引起人的呼吸道疾病

    ④與硫循環的關系:SO2的來源及酸雨形成過程都是硫循環的組成部分,下圖為硫循環過程:

    (4)水(海洋)污染

    ①生活污水、工業污水進入水體,海洋運輸時石油泄露和傾倒污染物。

    ②表現:富營養化。

    ③結果:若表現在海洋中稱為赤潮,若表現在湖泊等淡水流域稱水華,原理及過程如下:

    (5)土地荒漠化

    ①原因:植被破壞是土地荒漠化的主要原因,如草原的過度放牧,草原植被破壞,有益動物大量減少,病蟲害嚴重.使草原植被退化,原始森林和三北防護林被破壞。

    ②后果:沙塵暴遮天蔽日,毀壞力極強。

    ③治理措施:合理利用和保護現有草原;部分地區退耕還林、還草;大量營造草場、灌木林和防護林。以林護草,草林結合。

    (6)水資源短缺。

    (7)生物多樣性銳減

    原因:①生存環境的改變和破壞。②掠奪式開發和利用。③環境污染。④外來物種入侵或引種到缺少天敵的地區。

    高二生物必修一知識點總結2

    無機物

    1、無機化合物有 水 和 無機鹽;有機化合物有 糖類 、脂質、蛋白質 和 核酸;

    2、細胞中含量最多的化合物是 水 ;細胞中含量最多的有機化合物是 蛋白質。

    3、水在細胞中的存在形式分為 自由水和結合水

    結合水:與細胞內其它物質結合, 是細胞結構的組成成分

    自由水:(占大多數)以游離形式存在,可以自由流動。(幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高)

    4、新陳代謝越旺盛,自由水 的含量會越高。

    5、自由水的生理功能:①良好的溶劑 ②運送賀搭并營養物質和代謝的廢物③調節體溫④參與生化反應過程⑤為多細胞生物的絕大多數提供液體環境

    6、無機鹽在細胞中多數以 離子 形式存在,少數以 化合物 形式存在。

    7、無機鹽的作用:①維持細胞和生物體的酸堿平衡;

    ②維持細胞和生物體的生命活動,如血液中缺Ca會發生抽搐現象。

    ③構成細胞某些復雜化合物的重要組成成分。如Mg是構成葉綠素的組成成分,Fe是血紅蛋白主要成分,Ca 是動物和人體骨骼及牙齒中的重要成分。

    高二生物必修一知識點總結3

    名詞:1、呼吸作用(不是呼吸):指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產物,并且釋放出能量的過程。2、有氧呼吸:指細胞在有氧的參與下,把糖類等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,同時釋放出大量能量的過程。3、無氧呼吸:一般是指細胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把等有機物分解為不徹底的氧化產物,同時釋放出少量能量的過程。4、發酵:微生物的無氧呼吸。

    語句:1、有氧呼吸:①場所:先在細胞質的基質,后在線粒體。②過程:第一階段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(細胞質的基質);第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。

    2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來):①場所:始終在細胞質基質②過程:第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹產生酒精(如水稻),(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產生乳酸,高等動物和人無氧呼吸的產物是乳酸。

    3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯系①場所:有氧呼吸第一階段在細胞質的基質中,第二、三階段在線粒體②O2和酶:有氧呼吸第一、二階段不需O2,;第三階段:需O2,第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2,需不同酶。③氧化分解:有氧呼吸--徹底,無氧呼吸--不徹底。④能量釋放:有氧呼吸(釋放大量能量38ATP)---1mol葡萄糖徹底氧化分解,共釋放出2870kJ的能量,其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量,其中61.08kJ儲存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

    4、呼吸作用的意義:為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料。

    5、關于呼吸作用的計算規律是:①消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1:3②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質的量之比為19:1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等,則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣,只產生二氧化碳,則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多,則兩種呼吸都進行。6、產生ATP的生理過程例如:有氧呼吸、光反應、無氧呼吸(暗反應不能產生)。在綠色植物的葉肉細胞內,形成ATP的場所是:細胞質基質(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應)、線粒體(有氧呼吸的主要場所)

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    【篇一】高二年級生物必背知識點

    一、糖類化學通式:(CH2O)n(水解后的組成單位:葡萄糖(C6H12O6)

    1、作用:生命活動的主要能源,組成生物體結構的基本原料

    2、分類

    A、單糖:葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、睜鬧核糖(5碳糖)

    B、雙糖:(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物

    C、多糖:淀粉(植物內糖的儲存形式,人類糖的主要來源)

    纖維素(植物細胞壁的主要成分)

    糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態平衡)

    3、多糖+脂質=糖脂

    多糖+蛋白質=糖蛋白

    二、脂質:(不溶于水而溶于有機溶劑)

    1、脂肪:(貯能物質;減少熱能散失,維持體溫恒定)

    組成單位:脂肪酸飽和脂肪酸:動物脂肪

    甘油不飽和脂肪酸:植物油(脂溶性維生素的溶劑)

    注:組成元素C、H、O

    2、磷脂:細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分

    輪纖空氣-水界面為單層,兩端為液體的呈雙層

    注:組成元素C、H、O、N、P

    3、膽固醇:調解生長、發育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)

    組成細胞膜結構的重要成分注:組成元素C、H、O

    【篇二】高二年級生物必背知識點

    1、不論男性還是女性,體內都含有大量以水為基礎的液體,這些液體統稱為體液。分為細胞外液和細胞內液,其中細胞內液占2/3。

    2、細胞外液包括血漿、組織液和淋巴等,由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血細胞直接生活的環境是血漿;體內絕大多數細胞直接生活的環境是組織液。

    3、內環境不僅是細胞生存的直接環境,而且是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

    4、正常機體通過調節作用,使各種器官、協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態。滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質的三個主要方面。

    5、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶質微粒的數目。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-。生理鹽水的濃度是0.9%的NaCl。細胞內液滲透壓主要由K+維持。

    6、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。機體維持穩態的主要調節機制是神經—體液—免疫調節網絡。

    7、興奮是指動物體或人體內的某種組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

    8、神經調節的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是發射弧,反射弧通常會由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器(由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體)。

    9、興奮的產生:靜息時,由于鈉鉀泵主動運悉桐罩輸吸收K+排出Na+,使得神經細胞內K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低。靜息狀態下,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內,產生外正內負靜息電位。受刺激時,細胞膜對Na+通透性增加,Na+內流,此時為協助擴散,使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側,產生外負內正動作電位。

    10、興奮在離體神經纖維上的傳導:雙向的

    11、興奮在神經元之間的傳遞:單向,只能從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體或樹突。神經遞質只存在于突觸前膜突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上。

    12、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。

    13、由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節,這就是激素調節。

    14、在一個中,本身工作效果,反過來又作為信息調節該工作,這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命中非常普遍調節機制,對于機體維持穩態具有重要意義。

    15、激素調節的特點:微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官和靶細胞。

    16、由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物,稱為植物激素。

    17、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多,量極微,既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用。是調節生命活動的信息分子。

    18、免疫的組成:免疫器官(骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體)、免疫細胞、免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶)。

    19、免疫的功能:防衛,清除和監控。

    20、非特異性免疫:人人生來就有的,不針對某一類特定病原體,而是對多種病原體都有防御作用。第一道防線是皮膚和黏膜,第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞。

    【篇三】高二年級生物必背知識點

    1.體液:人體內含有的大量以水為基礎的液體。

    注意:凡是能直接與外界聯通部分的液體,就不是體液。如:消化液(唾液、胃液、胰液、膽汁、腸液)、淚液、汗液、尿液都不是體液。

    2.體液的組成:

    注意:上圖箭頭表示體液間的相互轉化關系,并不是物質交換關系。另外,如需進一步學習組織水腫成因,只需回復紅色關鍵字即可。

    3.內環境是細胞和外界環境交換的媒介

    正因為細胞無論是向外界排出廢物,還是從外界汲取養分,都需要進過內環境,所以內環境是細胞和外界環境交換的媒介。

    新高二生物知識點總結大全

    高中生物,是高中階段的一門重要課程。對于理科生來說,尤其如此。要學好高中生物課,不僅要有明確的學習目的,還要有勤奮的學習態度。下面給大家分享一些高二生物知識點,希望對大家有所幫助。

    高二生物知識點總結1

    植物對水分的吸收和利用

    名詞:

    1、水分代謝:指綠色植物對水分的吸收、運輸、利用和散失。

    2、半透膜:指某些物質可以透過,而另一些物質不能透過的多孔性薄膜。

    3、選擇透過性膜:由于膜上具有一些運載物質的載體,因為不同細胞膜上含有的載體的種類和數量不同,即使同一細胞膜上含有的運載不同物質的載體的數量也不同,因而表現出細胞膜對物質透過的高度選擇性。當細胞死亡,膜便失去選擇透過性成為全透性。

    4、吸脹作用:是未形成大液泡的細胞吸水方式。如:肆姿根尖分生區的細胞和干燥的種子。

    5、滲透作用:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散,叫做~。

    6、滲透吸水:靠滲透作用吸收水分的過程,叫做~。

    7、原生質:是細胞內的生命物質,可分化為細胞膜、細胞質和細胞核等部分,細胞壁不屬于原生質。一個動物細胞可裂蔽絕以看成是一團原生質。

    8、原生質層:成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層,可看作一層選擇透過性膜。

    9、質壁分離:原生質層與細胞壁分離的現象,叫做~。

    10、蒸騰作用:植物體內的水分,主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。

    11、合理灌溉:是指根據植物的需水規律適時、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長,并且用最少的水獲取最大效益。

    語句:

    1、綠色植物吸收水分的主要器官是根;綠色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區表皮細胞。

    2、滲透作用的產生必須具備以下兩個條件:a.具有半透膜。b、半透膜兩側的溶液具有濃度差。

    3、植物吸水的方式:①吸脹吸水:a、細胞結構特點:細胞質內沒有形成大的液泡。b、原理:是指細胞在形成大液泡之前的主要吸水方式,植物的細胞壁和細胞質中有大量的親水性物質——纖維素、淀粉、蛋白質等,這些物質能夠從外界大量地吸收水分。c、舉例:根尖分生區的細胞和干燥的種子。②滲透吸水:a、細胞結構特點:細胞質內有一個大液泡,細胞壁--全透性,原生質層--選擇透過性,細胞液具有一定的濃度。b、原理:內因:細胞壁的伸縮性比原生質層的伸縮性小。外因(兩側具濃度差):外界溶液濃度<細胞液濃度→細胞吸水,外界溶液濃度>細胞液濃度→細胞失水;c、驗證:質壁分離及質壁分離復原;d、舉例:成熟區的表皮細胞等。

    4、水分流動的趨勢:水往高(溶液濃度高的地方)處走。水密度小,水勢低(溶液濃度大);水密度大,水勢并唯高(溶液濃度低)。

    5.水分進入根尖內部的途徑:(1)成熟區的表皮細胞→內部層層細胞→導管(2)成熟區表皮細胞→內部各層細胞的細胞壁和細胞間隙→導管

    6、水分的利用和散失:a、利用:1%~5%的水分參與光合作用和呼吸作用等生命活動。b、散失:95%~99%的水用于蒸騰作用。植物通過蒸騰作用散失水分的意義是植物吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力。

    7、能發生質壁分離的細胞應該是一個滲透,是具有大型液泡的活的植物細胞(成熟植物細胞)在處于高濃度的外界溶液中才會有的現象。(人體的細胞,它沒有細胞壁,也就不會有質壁分離。玉米根尖細胞沒有形成大型液泡,玉米根尖分生區的細胞和伸長區的細胞,形成層細胞和干種子細胞都無大型液泡,主要靠吸脹作用吸水,不會發生質壁分離。洋蔥表皮細胞和根毛細胞兩種成熟的植物細。)

    高二生物知識點總結2

    種群和生物群落分析

    名詞:

    1、種群:在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。(如:一個湖泊中的全部鯉魚就是一個種群)

    2、種群密度:是指單位空間內某種群的個體數量。

    3、年齡組成:是指一個種群中各年齡期個體數目的比例。

    4、性別比例:是指雌雄個體數目在種群中所占的比例。

    5、出生率:是指種群中單位數量的個體在單位時間內新產生的個體數目

    6、死亡率:是指種群中單位數量的個體在單位時間內死亡的個體數目。

    7、生物群落:生活在一定的自然區域內,相互之間具有直接或間接關系的各種生物群落的總和。

    8、生物群落的結構:是指群落中各種生物在空間上的配置情況,包括垂直結構和水平結構等方面。

    9、垂直結構:生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現象,這就是生物群落的垂直結構。如森林群落、湖泊群落垂直結構。

    10、水平結構:在水平方向上的分區段現象,就是生物群落的水平結構。如:林地中的植物沿著水平方向分布成不同小群落的現象。

    語句:

    1、種群特征:種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例等。種群數量變化是種群研究的核心問題,種群密度是種群的重要特征。出生率和死亡率,年齡組成,性別比例以及遷人和遷出等都可以影響種群的數量變化。其中出生率和死亡率,遷入和遷出是決定種群數量變化的主要因素,年齡組成是預測種群數量變化的主要依據。

    2、種群密度的測定:對于動物采用標志重捕法,其公式為種群數量N=(標志個體數X重捕個體數)/重捕標志數.

    3種群密度的特點:①相同的環境條件下,不同物種的種群密度不同。②不同的環境條件下,同一物種的種群密度不同。

    4、出生率和死亡率:出生率和死亡率是決定種群密度和種群大小的重要因素。出生率高于死亡率,種群密度增加;出生率低于死亡率,種群密度下降。;出生率與死亡率大體相等,則種群密度不會有大的變動。

    5、年齡組成的類型:(1)增長型:年輕的個體較多,年老的個體很少。這樣的種群正處于發展時期,種群密度會越來越大。(2)穩定型:種群中各年齡期的個體數目比例適中,這樣的種群正處于穩定時期,種群密度在一段時間內會保持穩定。(3)衰退型:種群中年輕的個體較少,而成體和年老的個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越小。

    6、性別比例有三種類型:(1)雌雄相當,多見于高等動物,如黑猩猩、猩猩等。(2)雌多于雄,多見于人工控制的種群,如雞、鴨、羊等。有些野生動物在繁殖時期也是雌多于雄,如象海豹。(3)雄多于雌,多見于營社會性生活的昆蟲,如白蟻等。

    7、種群數量的變化:①影響因素:a、自然因素:氣候、食物、被捕食和傳染病。B、人為因素:人類活動。②變化類型:增長、下降、穩定和波動。③兩種增長曲線:a、“J”型增長特點:連續增長,增長率不變。條件:理想條件。b、“S”型增長特點:級種群密度增加→增長率下降→最大值(K)穩定;條件:自然條件(有限條件)。④研究意義:防治害蟲,生物資源的合理利用和保護。

    8、預測未來種群密度變化趨勢看年齡組成。而出生率和死亡率則顯示近期種群密度變化趨勢。

    高二生物知識點總結3

    組成生物體的化合物

    名詞:

    1、原生質:指細胞內有生命的物質,包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁,其主要成分為核酸和蛋白質。如:一個植物細胞就不是一團原生質。

    2、結合水:與細胞內其它物質相結合,是細胞結構的組成成分。

    3、自由水:可以自由流動,是細胞內的良好溶劑,參與生化反應,運送營養物質和新陳代謝的廢物。

    4、無機鹽:多數以離子狀態存在,細胞中某些復雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分),維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐),維持酸堿平衡,調節滲透壓。

    5、糖類:有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖:是不能水解的糖。動、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖:是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖,動物細胞中有乳糖。c、多糖:是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素(纖維素是植物細胞壁的主要成分)和動物細胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

    6、可溶性還原性糖:葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

    7、脂類包括:a、脂肪(由甘油和脂肪酸組成,生物體內主要儲存能量的物質,維持體溫恒定。)b、類脂(構成細胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分)c、固醇(包括膽固醇、性激素、維生素D等,具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。)

    8、脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(-NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(-COOH)相連接,同時失去一分子水。

    9、肽鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的鍵(-NH-CO-)。

    10、二肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。

    11、多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。有幾個氨基酸叫幾肽。

    12、肽鏈:多肽通常呈鏈狀結構,叫肽鏈。

    13、氨基酸:蛋白質的基本組成單位,組成蛋白質的氨基酸約有20種,決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點:每種氨基酸分子至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的種類不同。

    14、核酸:最初是從細胞核中提取出來的,呈酸性,因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體,核酸是一切生物體(包括病毒)的遺傳物質,對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用。

    15、脫氧核糖核酸(DNA):它是核酸一類,主要存在于細胞核內,是細胞核內的遺傳物質,此外,在細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。

    16、核糖核酸:另一類是含有核糖的,叫做核糖核酸,簡稱RNA。

    公式:

    1、肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數。

    2、基因(或DNA)的堿基:信使RNA的堿基:氨基酸個數=6:3:1

    語句:

    1、自由水和結合水是可以相互轉化的,如血液凝固時,部分自由水轉化為結合水。自由水/結合水的值越大,新陳代謝越活躍。自由水是細胞內的良好溶劑。

    2、能源物質系列:生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質;糖類是細胞的主要能源物質,是生物體進行生命活動的主要能源物質;生物體內的主要貯藏能量的物質是脂肪;動物細胞內的主要貯藏能量的物質是糖元;植物細胞內的主要貯藏能量的物質是淀粉;生物體內的直接能源物質是ATP;生物體內的最終能量來源是太陽能。

    3、糖類、脂類、蛋白質、核酸四種有機物共同的元素是C、H、O三種元素,蛋白質必須有N,核酸必須有N、P;蛋白質的基本組成單位是氨基酸,核酸的基本組成單位是核苷酸。(例:DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質激素在化學成分中共有的元素是C、H、O)。

    4、蛋白質的四大特點:①相對分子質量大;②分子結構復雜;③種類極其多樣;④功能極為重要。

    5、蛋白質結構多樣性:①氨基酸種數不同,②氨基酸數目不同,③氨基酸排列次序不同,④肽鏈空間結構不同。

    6、蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質分子功能多樣性,概括有:①構成細胞和生物體的重要物

    質如肌動蛋白;②催化作用:如酶;③調節作用:如胰島素、生長激素;④免疫作用:如抗體,抗原(不是蛋白質);⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白。注意:蛋白質分子的多樣性是由核酸控制的。

    7、一切生命活動都離不開蛋白質,蛋白質是生命活動的承擔者。核酸是一切生物的遺傳物質,是遺傳信息的載體,存在于一切細胞中(不是存在于一切生物中),對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。

    8、組成核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基組成。組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

    高二生物知識點總結4

    植物必需的礦質元素

    礦質元素指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。

    根對礦質元素的吸收、運輸和利用

    1.礦質元素吸收:交換吸附,主動運輸(需能量),與呼吸作用參與。

    2.利用:

    ①多次利用:K離子,N、P、Mg形成不穩定的化合物(缺少多次利用元素時老組織受損)

    ②只利用一次:Ca、Fe、Mn形成穩定的化合物。(缺少時新組織受損)

    人和動物體內三大營養物質的代謝

    1.食物的消化:一般都是結構復雜、不溶于水的大分子有機物,經過消化,變成為結構簡單、溶于水的小分子有機物。

    2.營養物質的吸收:是指包括水分、無機鹽等在內的各種營養物質通過消化道的上皮細胞進入血液和淋巴的過程。

    3.血糖:血液中的葡萄糖。

    4.氨基轉換作用:氨基酸的氨基轉給其他化合物(如:丙酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

    5.脫氨基作用:氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以轉變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水,也可以合成為糖類、脂肪。

    6.非必需氨基酸:在人和動物體內能夠合成的氨基酸。

    7.必需氨基酸:不能在人和動物體內能夠合成的氨基酸,通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。

    8.糖尿病:當血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病,胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發生障礙,病人消瘦、虛弱無力,有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。

    9.低血糖病:長期饑餓血糖含量降低到50~80mg/dL,會出現頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀,喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時出現驚厥、昏迷等晚期癥狀,因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。

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    高二生物必考知識點總結

    高二本身的知識體系而言,它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。下面是我給大家精心整理的高二生物的知識點, 歡迎閱讀, 希望能夠幫助大家。

    高二生物的知識點1

    1、水生單細胞生物直接與水進行物質交換。從水中獲得氧和養料,向水中排放代謝廢物。如草履蟲。

    2、體液:指多細胞生物體內以水為基礎的液體。也是人體內液體的總稱。包括細胞內液和細胞外液。

    3、細胞內液:指細胞內的液體。包括細胞質基質、細胞核基質、細胞器基質。

    4、細胞外液:指存體內在于細胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴。

    5、血漿:指血液中的液體部分。是血細胞生活的內環境。

    主要含有水、無機鹽、血漿蛋白、血糖、抗體、各種代謝廢物。

    6、組織液:指體內存在于組織細胞間隙的液體。成分與血漿相近。是組織細胞生活的內環境。

    7、淋巴:指存在于淋巴管內的液體。是淋巴細胞的生活的內環境。

    8、內環境:是指人體的細胞外液所構成的體內細胞生活的液體環境。

    內環境就是細胞外液,是體內細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

    9、非蛋白氮:是非蛋白質類含氮化合物的總稱,是蛋白質的代謝產物,包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨等。

    10、細胞外液理化性質的三個主要方面:滲透壓、酸堿度和溫罩灶度。

    11、滲透壓:

    ⑴、指溶液中溶質微粒對水的吸引力。

    ⑵、溶液滲透壓的大小與單位體積溶液中溶質微粒的數目成正比迅州。

    ⑶、血漿滲透壓主要與血漿中無機鹽、蛋白質的含量有關。

    ⑷、細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl—。

    ⑸、內環境滲透壓的穩定程度取決于肌體對水鹽平衡的調節水平。

    ⑹、人的血漿滲透壓約770Kpa,相當于細胞內液滲透壓。

    12、正常人體內環境的酸堿度:

    ⑴、血漿接近中性,PH在7.35——7.45之間

    ⑵、內環境PH能維持相對穩定是因為緩沖物質的存在。

    13、人體細胞外液溫度一般維持在37°C左右。

    應會知識點

    1、細胞液:特指植物細胞液泡內液體。

    2、內環境PH值維持穩定的調節:

    ⑴、緩沖物質:指血液中含有的成對的具有緩沖作用的物質。緩沖物質由弱酸和強堿鹽組成。

    ⑵、作用原理:

    ①、若內環境酸性增強(中和酸性物質)時,如:

    C3H6O3+NaHCO3→H2CO3+NaC3H5O3

    └→CO2+H2O

    └→血液CO2→呼吸中樞興奮增強→呼吸運動增強(呼出CO2)

    ②、若內環境堿性增強(中和堿性物質)時,如:Na2CO3+H2CO3→NaHCO3

    如果過多,則由腎臟排出多余的部分。

    ⑶、PH值穩定的意義:保證酶能正常發揮其活性,維持新陳代謝的正常順利進行。

    高二生物的知識點2

    新陳代謝是生物最基本的特征,是生物與物昌扮非生物的最本質的區別。

    酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物,其中絕大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA.

    酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

    ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

    光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

    滲透作用的產生必須具備兩個條件:一是具有一層半透膜,二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

    植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

    糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的,并且是有條件的、互相制約著的。

    高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境,才能與外界環境進行物質交換。

    正常機體在神經和體液的調節下,通過各個器官、的協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態,叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

    對生物體來說,呼吸作用的生理意義表現在兩個方面:一是為生物體的生命活動提供能量,二是為體內其它化合物的合成提供原料。

    高二生物的知識點3

    向光性實驗發現:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。

    生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

    在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

    植物的生長發育過程,不是受單一激素的調節,而是由多種激素相互協調、共同調節的。

    下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

    相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

    神經調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

    神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的,神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

    在中樞神經中,調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

    動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

    判斷和推理是動物后天性行為發展的級形式,是大腦皮層的功能活動,也是通過學習獲得的。

    動物行為中,激素調節與神經調節是相互協調作用的,但神經調節仍處于主導的地位。

    動物行為是在神經、內分泌和運動器官共同協調下形成的。

    高二生物的知識點4

    性別決定與伴性遺傳

    名詞:

    1、染色體組型:也叫核型,是指一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。觀察染色體組型的時期是有絲分裂的中期。

    2、性別決定:一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。

    3、性染色體:決定性別的染色體叫做性染色體。

    4、常染色體:與決定性別無關的染色體叫做常染色體。

    5、伴性遺傳:性染色體上的基因,它的遺傳方式是與性別相聯系的,這種遺傳方式叫做伴性遺傳。

    語句:

    1、染色體的四種類型:中著絲粒染色體,亞中著絲粒染色體,近端著絲粒染色體,端著絲粒染色體。

    2、性別決定的類型:

    (1)XY型:雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(XY),雌性個體含有兩個同型的性染色體(X-X)的性別決定類型。

    (2)ZW型:與XY型相反,同型性染色體的個體是雄性,而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型。

    3、色盲病是一種先天性色覺障礙病,不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中,常見的色盲是紅綠色盲,患者對紅色、綠色分不清,全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色體上,而Y染色體的相應位置上沒有什么色覺的基因。

    4、色盲的遺傳特點:男性多于女性一般地說,色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。

    5、血友病簡介:癥狀——血液中缺少一種凝血因子,故凝血時間延長,或出血不止;血友病也是一種伴X隱性遺傳病,其遺傳特點與色盲完全一樣。

    高二生物的知識點5

    1.類脂與脂類

    脂類:包括脂肪、固醇和類脂,因此脂類概念范圍大。

    類脂:脂類的一種,其概念的范圍小。

    2.纖維素、維生素與生物素

    纖維素:由許多葡萄糖分子結合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。

    維生素:生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種,人和動物缺乏維生素時,不能正常生長,并發生特異性病變——維生素缺乏癥。

    生物素:維生素的一種,肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。

    3.大量元素、主要元素、礦質元素、必需元素與微量元素

    大量元素:指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質元素中的大量元素。C是基本元素。

    主要元素:指大量元素中的前6種元素,即C、H、O、N、P、S,大約占原生質總量的97%。

    礦質元素:指除C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。

    必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件:第一,由于該元素的缺乏,植物生長發育發生障礙,不能完成生活史;第二,除去該元素則表現專一的缺乏癥,而且這種缺乏癥是可以預防和恢復的;第三,該元素在植物營養生理上應表現直接的效果,絕不是因土壤或培養基的物理、化學、微生物條件的改變而產生的間接效果。

    微量元素:指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下),但維持正常生命活動不可缺少的元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。

    4.還原糖與非還原糖

    還原糖:指分子結構中含有還原性基團(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖,如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產生磚紅色Cu2O沉淀。

    非還原糖:如蔗糖內沒有游離的具有還原性的基團,因此叫作非還原糖。

    5.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑

    斐林試劑:用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩定,故應將組成斐林試劑的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、儲存。使用時,再臨時配制,將4-5滴B液滴入2mLA液中,配完后立即使用。原理是還原糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。

    雙縮脲試劑:用于鑒定組織中蛋白質存在的試劑。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時要分別加入。先加A液,造成堿性的反應環境,再加B液,這樣蛋白質(實際上是指與雙縮脲結構相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應生成紫色或紫紅色的絡合物。

    二苯胺試劑:用于鑒定DNA的試劑,與DNA混勻后,置于沸水中加熱5分鐘,冷卻后呈藍色。

    6.血紅蛋白與單細胞蛋白

    血紅蛋白:含鐵的復合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細胞的主要成分,主要功能是運輸氧。

    單細胞蛋白:微生物含有豐富的蛋白質,人們通過發酵獲得大量的微生物菌體,這種微生物菌體就叫作單細胞蛋白。

    7.顯微結構與亞顯微結構

    顯微結構:在光學顯微鏡下能看到的結構,一般只能放大幾十倍至幾百倍。

    亞顯微結構:能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2μm的細微結構。

    8.原生質與原生質層

    原生質:是細胞內的生命物質。動植物細胞都具有,分化為細胞膜、細胞質、細胞核三部分。主要由蛋白質、脂類、核酸等物質構成。

    原生質層:是一種選擇透過性膜,只存在于成熟的植物細胞中,包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質。它與成熟植物細胞的原生質相比,缺少了細胞液和細胞核兩部分。

    9.赤道板與細胞板

    赤道板:細胞中央的一個平面,這個平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直,類似于地球赤道的位置。

    細胞板:植物細胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現的一層結構,隨細胞分裂的進行,它由細胞中央向四周擴展,逐漸形成新的細胞壁。

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    不是學霸能選物化生嗎

    【 #高二#導語】學習任何一門科目都離不開對知識點的總結,尤其是同學們在學習生物時,更要總結各個知識點,這樣也方便同學們日后的復習。下面是大家整理的《高二生物必修三知識點歸納總結》,希望大家喜歡。

    1.高二生物必修三知識點歸納總結 篇一

    一、生長素的發現:

    1、胚芽鞘:尖端產生生長素,在胚芽鞘的基部起作用;

    2、感光部位是胚芽鞘尖端;

    3、瓊脂塊有吸收、運輸生長素的作用;

    4、生長素的成分是吲哚乙酸;

    5、向光性的原因:由于生長素分布不均勻造成的,單側光照射后,胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,因而引起兩側生長不均勻從而造成向光彎曲。

    二、生長素的合成:幼嫩的芽、葉、發育的種子(色氨酸→生長素)

    運輸:只能從形態學上端到形態學下端,又稱極性運輸;

    運輸方式:主動運輸

    分布:各器官都有分布,但相對集中的分布在生長素旺盛部位。

    三、生長素的生理作用:

    1、生長素是不直接參與細胞代謝而是給細胞傳達一種調節代謝的信息;

    2、作用:

    a、促進細胞的生長;(伸長)

    b、促進果實的發育(培養無籽番茄);

    c、促進扦插的枝條生根;

    d、防止果實和葉片的脫落;

    3、特點具有兩重性:

    高濃度促進生長,低濃度抑制生長;既可促進生長也可抑制生長;既能促進發芽也能抑制發芽,既能防止落花落果也能疏花疏果。

    生長素發揮的作用與濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類(根〈芽〈莖)。

    2.高二生物必修三知識點歸納總結 篇二

    1、群落中物種越多,豐富度越高。

    2、越靠近熱帶地區,單位面積內的物種越豐富。凍原的豐富度很低。

    3、競爭的結果常表現為相互抑制,有時表現為一方占優勢,另一方處于劣勢甚至滅亡。

    4、寄生只對寄生者一方有利,對寄主有害。

    5、互利共生的兩種生物一旦分開,至少有一方不能很好生活的現象。

    6、植物群落在垂直方向上的分層是因為與光的利用有關。

    7、動物群落在垂直方向上的分層與食物有關。

    8、群落的水平結構與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動物和人的影響有關。

    9、生態學:是研究生物與生物之間以及生物與無機環境之間相互關系的科學。

    10、生態因素:環境中影響生物的形態、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

    11、種內關系:同種生物的不譽此同個體之間的關系。包括種內斗爭和種內互助。

    12、互利共棲:兩種生物生活在一起,互相依賴,彼此有利,即使分開,都能很好生活的現象。

    3.高二生物必修三知識點歸納總結 篇三

    1、什么是生物群落?

    指在同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

    2、什么是豐富度?

    指群落中物種數目的多少。

    3、什么是種間關系?

    是指不同種生物之間的關系。包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕謹游食。

    4、什么是捕食?

    指一種生物以另一種生物為食的現象。

    5、什么是競爭?

    指兩種或兩種以上生物互相爭奪資源和空間的現象。

    6、什么是寄生?

    指一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或體表,攝取寄主的養分維持生活。

    7、什么是互利共生?

    指兩種生物生活在一起,互相依存,彼此有利。

    8、什么是群落的垂直結構?

    是指生物群落在垂直方向上的分層現象。

    9、什么是群落的水平結構?

    是指生物群落在水平方向上的分帶現象。

    4.高二生物必修三知識點歸納總結 篇四

    一、糖類化學通式:(CH2O)n(水解后的組成單位:葡萄糖(C6H12O6)

    1、作用:生命活動的主要能源,組成生物體結構的基本原料

    2、分類

    A、單糖:葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)

    B、雙糖:(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物

    C、多糖:淀粉(植物內糖的儲存慶晌迅形式,人類糖的主要來源)

    纖維素(植物細胞壁的主要成分)

    糖原(動物體內糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態平衡)

    3、多糖+脂質=糖脂

    多糖+蛋白質=糖蛋白

    二、脂質:(不溶于水而溶于有機溶劑)

    1、脂肪:(貯能物質;減少熱能散失,維持體溫恒定)

    組成單位:脂肪酸飽和脂肪酸:動物脂肪

    甘油不飽和脂肪酸:植物油(脂溶性維生素的溶劑)

    注:組成元素C、H、O

    2、磷脂:細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分

    空氣-水界面為單層,兩端為液體的呈雙層

    注:組成元素C、H、O、N、P

    3、膽固醇:調解生長、發育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)

    組成細胞膜結構的重要成分注:組成元素C、H、O

    5.高二生物必修三知識點歸納總結 篇五

    一、生態和生物圈

    (一)生物對環境的適應

    生物適應環境具有普遍性,例如:沙漠中的植物根系發達,冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉,蛇和青蛙等動物會冬眠,燕子冬天南飛而春天北歸等。

    水對生物分布的影響比較明顯,一切生物的生存都離不開水,水分的多少對生物的生長發育有明顯的影響。

    (二)生物對環境的影響

    生物在適應環境的同時,也能夠影響環境。例如:森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,進而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風固沙,還能調節氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體,從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松,它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見,生物與環境之間是相互影響的,兩者是一個不可分割的統一整體。

    二、生物群落的構成

    生態總能量來源:

    生產者固定(同化)太陽能的總量

    生態某一營養級(營養級≥2)

    能量來源:上一營養級

    能量去處:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級

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