三年級語文第二課？“假”是多音字,在本課中讀“jià”,“裳”在“衣裳”中讀輕聲。 (2)去拼音讀一讀。 (3)自己是怎么預(yù)習這些生字的。 預(yù)設(shè): 生1:“荒、笛”我是用加一加的方法記住的。那么，三年級語文第二課？一起來了解一下吧。
三年級上冊第二課課文為《花的學(xué)校》
生詞分別為落、荒、笛、舞、狂、罰、假、互、所、夠、猜、揚、臂。
拓展內(nèi)容:
課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒涼、饑荒、荒野）
笛dí（笛子、長笛、笛聲）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）
狂kuáng（瘋狂、狂風、狂喜）罰fá（罰款、處罰、懲罰）
假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互補、互助）
所suǒ（所以、住所、所有）夠gòu（不夠、能夠、足夠）
猜cāi（猜想、猜測、猜中）揚yáng（飛揚、飄揚、揚起）
臂bì（雙臂、臂力、手臂）裳shang（衣裳、青裳）
.他們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起來。這是孩子猜想的，花兒會被“罰站壁角”，這就是花和孩子一樣的生活。
5.樹枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。
這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，但是在孩子眼中就像人一樣“互相碰觸”、“簌簌地響”、“拍著大手”，他們沒有任何的害怕，表達出喜愛。
人教版語文三年級上冊第二課《金色的草地》形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化及進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。我在此整理了人教版語文三年級上冊第二課《金色的草地》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級上冊第二課《金色的草地》詞語盤點
【蒲公英】
多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。
【盛開】
***花***開得茂盛。
【玩耍】
做使自己精神愉快的活動;游戲。
【一本正經(jīng)】
形容很規(guī)矩，很莊重。課文中指“我”故意很認真地叫住弟弟。
【假裝】
故意表現(xiàn)出一種動作或情況來掩飾真相。近義詞：假意。
【引人注目】
吸引人把注意力集中在一點上。課文指小小的蒲公英并不吸引人們的注意。近義詞：眾目睽睽。
【觀察】
仔細察看客觀事物或現(xiàn)象。近義詞：察看。
【合攏】
合到一起。
【有趣】
能引起人的好奇心或喜愛。近義詞：好玩。
【喜愛】
對人或事物有好感或感到興趣。近義詞：愛好、喜歡。
【近義詞】
觀察──檢視──考察
喜愛──喜歡
快樂──歡樂
【反義詞】
快樂──悲傷
喜愛──討厭
人教版語文三年級上冊第二課《金色的草地》課文
我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。
三年級第二課好詞好句有：
好詞：
鮮艷、漂浮、飛舞、造句、喜愛、空隙、游動、掠過、蝌蚪、腦袋、尾巴、四肢、泳游、好夢、游蕩。
好句：
1、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
2、春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹抽出了她嫩綠的枝條，桃花綻開了粉紅的臉蛋，小燕子在天空中唱著歡樂的歌。
3、春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。
4、我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。
5、燕子的巢很像半個飯碗，上面的口敞著，里面鋪著柔軟的羽毛、干草及細軟的雜屑等物。燕群有時如掠天長劍，橫空刺去；時而又如戰(zhàn)斗機群，俯沖而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，回蕩著。
6、小螞蟻們搬得筋疲力盡，放下重物，回到洞里休息。
三年級學(xué)習技巧：
1、制定學(xué)習計劃：在每天的學(xué)習開始前，制定一個明確的學(xué)習計劃，包括要學(xué)習的科目、重點內(nèi)容以及時間安排等。這樣可以幫助學(xué)生更有目的地學(xué)習，提高學(xué)習效率。
【 #教案#導(dǎo)語】《花的學(xué)校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優(yōu)美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節(jié)奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
【篇一】部編版三年級語文上冊第二課《花的學(xué)校》課文原文
當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門在做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家在天上，在星星住的地方。
你沒看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。
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【篇二】部編版三年級語文上冊第二課《花的學(xué)校》教案
一、教材分析本文是選自泰戈爾《新月集》里的一首兒童散文詩。
【 #三年級#導(dǎo)語】《金色的草地》是蘇聯(lián)作家描寫的一個有趣故事。通過我和弟弟對蒲公英早晚變化地觀察，認識到草地、植物都是有生命的。文章抒發(fā)了作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、對生命的尊重、熱愛之情。以下是整理的（人教版：小學(xué)三年級上冊語文第2課《金色的草地》原文及教案），希望幫助到您。
【原文】 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
以上就是三年級語文第二課的全部內(nèi)容，三年級第二課好詞好句有：好詞：鮮艷、漂浮、飛舞、造句、喜愛、空隙、游動、掠過、蝌蚪、腦袋、尾巴、四肢、泳游、好夢、游蕩。好句：1、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符。
