二年級數學繪本圖片？也許你不記得這位作者宮西達也的名字，但一定看過他大名鼎鼎的繪本《你看起來好像很好吃》。今天推薦的是一套精選繪本集，共含《加法超人與算術星人》這是宮西達也創作的一本數學啟蒙繪本，能夠激發孩子學習數學的興趣。那么，二年級數學繪本圖片？一起來了解一下吧。
以下就是一些數學啟蒙的建議
建議一，利用環境中的數學，強化孩子數學思維
家長可以適時拋出一些生活中的數學難題，邀請孩子一起幫忙解決。比如，今天要家庭聚餐，帶著孩子數一數要來幾個家庭？分別有多少人？他們大概什么時候會到？需要多少個碗和多少雙筷子？這可以幫助孩子強化數數的技能，并能接觸一些簡單卻常見的加減運算，培養數感。
今天去超市購物，請孩子算一下其中幾樣物品的價格并付款，或是讓孩子幫你數一數買了多少個土豆，多少瓶牛奶？同樣的，重復地幫助孩子進行加減訓練，并且能讓蘆棚孩子對金錢有認識，將抽象的數字與具體的金錢聯系起來，具象化的知識更有利于孩子記憶和理解。
今天出去旅行，多多關注一路上的路牌，距離目的陪空則地還有多少公里？導航顯示還要多少分鐘可以到達？雖然速度公式不要求在一二年級就掌握，但前置性的接觸可以為以后的數學學習打下基礎，抽象的公式如果能與具體的生活場景聯系起來，日后孩子遇到生活應用題，就能很好地理解并解答。
建議二，用“數學的語言”，引導孩子進行數學思考
其實在日常生活中，很多時候我們都會用到數學語言，只是太過簡單，所以作為家長可能會忽略這個孩子絕佳的學習機會。家長可以通過提高數學語言在生活中使用的頻次，強化數學語虧慧言在孩子腦海中的記憶，使其在下一次遇見相似場景時，能夠快速回想并模仿你的語言，進行表達或者回答。
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把具有典型意義的數學內容羅列出來，然后加上一些有悶物桐趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。
繪本一般是用于孩子的教育，繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。
擴展資料：
繪本作品鑒賞
繪本中要螞枝讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助于幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助于培養孩子良好的道德品質和行為習慣。
善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。當然，繪本不能立竿見影地實現對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。
參考螞坦資料：-繪本
數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖。
數學存在在我們生活中的點點滴滴。小到買東西計算價沒胡格，大到火箭升空的運行軌跡，這些都離不開數學知識。
在幼兒時期進行數學啟蒙，這無疑是所有家長朋友們的一個共識。
小叮當是一位剛剛滿兩歲的小朋友,他是媽媽眼中的聰明孩子。因為剛剛滿了兩歲，他就能說出大段大段的話語，對新知識的吸收和接納都非常的迅速。
有的繪本看過幾遍之后，在媽媽下一次讀的時候，她就能馬上的接出下面一句話。但是這樣的認知，在媽媽為他進行數學啟蒙之后就完全大變樣了。
從最簡單的數數開始教起，小叮當用了兩周的時間，才勉勉強強的數到了10，而且數的時候還老是出錯。
小叮當的媽媽不禁開始想，難道我的孩子在數學方面就是個學渣嗎？我是不是應該放棄他的數學培養而著重關注他以后在文學上的發展呢？
一、為什么要進行數學啟蒙呢？1.鍛煉邏輯思維能力。
孩子認知的發育離不開思維邏輯的提升。那么如何去對思維邏輯進行訓練，成為了孩子認知發育的重中之重。
數學中所體現的邏輯思維訓練是其他的學科所不具備的。因為數學本身就是一個抽象的概念，需要把一個東西從無到有，并且最后具象化在自己的腦中，是思維邏輯形成的基本原理。
可以制作成圖畫+文字或者簡單的圖形。
1、先找一張A4大小的紙（彩色、白紙）都可以，
2、再把A4紙短的一邊對齊對折。
3、再對齊對折。
4、長的那邊再對折，再把折好的打開到第一步折的灶租敗樣子，如圖有四等分，再用手撕開中間那一豎。
5、再把A4紙打開，長邊對齊對折；撕開的就在中間了，再用兩手拿著兩隱顫頭，用力往中間推，
6、慢慢就變成可以翻的書的型高樣了。
參考資料來源：-繪本
以上就是二年級數學繪本圖片的全部內容，畫二年級數學繪本操作步驟如下：材料準備:A4紙和筆。操作步驟：1、第一步找到一張A4紙，將紙短的一邊對折，然后再一次對齊對折，將長的那一邊對折，再把折好的打開到剛剛對折的樣子。2、。
