目錄小學(xué)語文競賽試題 七下語文競賽題 初一語文試卷及答案 初一背誦古詩文 初一上冊英語考點總結(jié)
唐代詩人高駢《山亭夏日》：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘，水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
宋代詩人王令《暑旱苦熱》：清風(fēng)無力屠得熱，落日著翹飛上山，人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
宋代詩人秦觀《納涼》：攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。
宋代詩人楊萬里《夏夜追涼》：夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風(fēng)。
唐代詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》：山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感悔穗此懷故人，中宵勞夢想。
宋代詩人蘇舜欽《夏意》：別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。南京
南宋詩人陸游《幽居初夏》：湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
池上早夏 白居易
水積春塘晚，陰交夏木繁。
舟船如野渡，籬落似江村。
靜拂琴床席，香開酒庫門。
慵閑無一事，時弄小嬌孫。
客中初夏 司馬光
四月晴和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。
更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日晴。
初夏戲題 徐夤
長養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開荷芰落薔薇。
青蟲也學(xué)莊周夢，化作南園蛺蝶飛。
初夏 朱淑真
竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。
謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
初夏游張園 戴敏
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹辯高金。
閑居初夏午睡起 楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
初夏淮安道中 薩都剌
魚蝦潑潑初出網(wǎng)，梅杏青青已著枝。
滿樹嫩晴春雨歇，行人四月過準(zhǔn)時。
早夏 錢起 詳細(xì)內(nèi)容
楚狂身世恨情多，似病如憂正是魔。
花萼敗春多寂寞，葉陰迎夏已清和。
鸝黃好鳥搖深樹，細(xì)白佳人著紫羅。
軍旅閱詩裁不得，可憐風(fēng)景遣如何。
初夏且幽莊 盧照鄰
伺有高蹤客，耿介坐幽莊。
卞哩人事少，風(fēng)煙鳥路長。
瀑水含秋氣，垂藤引夏涼。
苗深全覆隴，荷上半徑塘。
釣諸青鬼沒，才田白鴛翔。
知君振奇藻，還嗣海隅芳。
初夏 李世民
一朝春夏改，隔夜鳥花遷。
陰陽深淺葉，曉夕重輕煙。
哢鶯猶響殿，橫絲正網(wǎng)天。
佩高蘭影接，綬細(xì)草紋連。
碧鱗驚棹側(cè)，玄燕碧灶卜舞檐前。
何必汾陽處，始復(fù)有山泉。
訴衷情 初夏偶成 段克己
東風(fēng)簾幕雨絲絲，梅子半黃時。
玉簪微醒醉夢，開卻兩三枝。
初睡起，曉鶯啼。倦彈棋。
芭蕉新綻，徙湖山，彩筆題詩。
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盛夏：
夏日山中 李白
懶搖白羽扇，裸體青林中。
脫巾掛石壁，露頂灑松風(fēng)。
夏夜嘆 杜甫
永日不可暮，炎蒸毒我腸。
安得萬里風(fēng)，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。
仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。
物情無巨細(xì)，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。
何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。
青紫雖被體，不如早還鄉(xiāng)。
北城悲笳發(fā)，鸛鶴號且翔。
況復(fù)煩促倦，激烈思時康。
曉出凈慈寺送林子方 楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)
2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)
3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運《游赤石進帆海》)
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯(lián)句》)
7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
（二）不含“夏”字的寫夏景的詩句
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
2．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）
3．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）
4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
5．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
6．水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（高駢《山亭夏日》）
7．綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）
8．糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（杜甫《絕句漫興》）
9．松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。（戴叔倫《題稚川山秀》）
10．自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）
11．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）
12．梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》）
夏花明 韋應(yīng)物
夏條綠已密，朱萼綴明鮮。
炎炎日正午，灼灼火俱燃。
翻風(fēng)適自亂，照水復(fù)成妍。
歸視窗間字，熒煌滿眼前。
夏日 韋應(yīng)物
已謂心苦傷，如何日方永。
無人不晝寢，獨坐山中靜。
悟澹將遣慮，學(xué)空庶遺境。
積俗易為侵，愁來復(fù)難整。
山亭夏日 高駢
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
夏日登車蓋亭 蔡確
紙屏石道竹方床，手倦拋書午夢長。
睡起莞然成獨笑，數(shù)聲漁笛在滄浪。
省試夏日可畏（一作張籍詩） 丘為
赫赫溫風(fēng)扇，炎炎夏日徂。
火威馳迥野，畏景爍遙途。
勢矯翔陽翰，功分造化爐。
禁城千品燭，黃道一輪孤。
落照頻空簟，馀暉卷夕梧。
如何倦游子，中路獨踟躕。
仲夏風(fēng)雨不已 陸游
南陌東阡自在身，一年節(jié)物幾番新。
鰣魚出后鶯花鬧，梅子熟時風(fēng)雨頻。
冠蓋敢同修禊客，桑麻不減避秦人。
夕陽更有蕭然處，照影清溪整葛巾。
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
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夏末：
夏夜宿直 白居易
人少庭宇曠，夜涼風(fēng)露清。
槐花滿院氣，松子落階聲。
寂寞挑燈坐，沉吟蹋月行。
年衰自無趣，不是厭承明。
六月三十日水亭送華陰王少府還縣（得潭字） 岑參
亭晚人將別，池涼酒未酣。
關(guān)門勞夕夢，仙掌引歸驂。
荷葉藏魚艇，藤花罥客簪。
殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。
失路情無適，離懷思不堪。
賴茲庭戶里，別有小江潭。
夏日雜詩 陳文述
水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。
一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。
夏末留別洞庭知己 朱慶馀
清秋時節(jié)近，分袂獨凄然。
此地折高柳，何門聽暮蟬。
浪搖湖外日，山背楚南天。
空感迢迢事，榮歸在幾年。
夏末野興 陸游
半世天涯倦遠(yuǎn)游，還鄉(xiāng)不減旅人愁。
數(shù)聲相應(yīng)鳩呼雨，一片初飛葉報秋。
山塢風(fēng)煙僧院路，河梁燈火酒家樓。
絕知雪鬢宜蓑笠，分付貂蟬與黑頭。
1、用動物名稱填成語
_____爭_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 聲譽_____起
_____死_____悲 _____ _____為奸 _____絲_____跡 _____ _____不寧
2、今年是“狗年”，請寫出含“狗”字的成語5個。
3、寫出下列“叫”的同義詞
獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______
牛_____ 雞_____ 龍_____
4、你能寫出下面十個所以“然”嗎？
1．（）然而止2．（）然不屈3．（）然四顧
4．（）然若失5．（）然而立6．（）然拒絕
7．（）然無聲8．（）然長逝9．（）然于心
10 ．( ) 然不同
5、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?
中國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著高度精神文明的民族，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。.這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應(yīng)用著，在同別人打交道時使用這些詞可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度，請你填出下列句子中的敬辭與謙辭。
初次見面說() 好久不見說( ) 請人批評說()
求人原諒說( ) 求人幫忙說() 求給方便說()
麻煩別人說() 向人祝賀說() 求人看稿說()
求人解答說() 求人指點說() 托人辦事說()
6、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎? 8分
迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片 ( ) 感恩帶德( )
唇槍舌箭( ) 五彩班爛( ) 天然屏帳 ( ) 黃梁美夢( )
情緒渲泄( ) 不了了置( ) 頻臨崩潰( ) 深刻印像( )
憂心沖沖( ) 穿流不息( ) 壯嚴(yán)時刻( ) 搖拽不定( )
7、成語接龍
明哲保身 __________ ____________ __________ ___________ ____________
8、古人科舉考試第一名叫__________，第二名叫_________，第三名_________。
古人稱男子二十歲為_______之年，三十歲為_______之年，五十歲為_________之年，六十歲為________之年，七十歲為_________之年，一百歲為_________之年。
9、猜謎語
（1）巧奪天工（打一字）（ ）（2）斧頭（打一字）（ ）
（3）元首掛帥（打一字）（ ） （ 4）少小離家老大回（打一字）（ ）
(5)山上有山，猜“出”不算（打一字）（ ）
(6)勤勞去百病（打宋代詞人名）（ ）
(7)孔雀收屏（打《三國演義》人名）（ ）
(8)山東快電（打現(xiàn)代作家名）嘩鍵（）
(9)爺爺當(dāng)先鋒（打一中國古代數(shù)學(xué)家名）（ ）
(10)朱閣枕黃梁（打一中國名）（ ）
10、歇后語
（1）張飛穿針－－ （2）騎驢看唱本－－
（3） 肉包子打狗－－（4）獨眼龍相親－－
（5）刀切豆腐－－
11、古代文學(xué)知識填空：
（ 1）四大美女“沉魚”指___________，“落雁”指__________，“閉月”指__________，“羞花”指___________。
（2）、《四書》指哪四書__________、___________、___________、___________。
《五經(jīng)》指哪五經(jīng)______、_______、________、_______、________。
（3）、古代四庫全書________ _________ _________ _________。
（4）、我國古代有兩部兵書，一部是_____________，另一部是_____________。
（5）、古人四兄弟從大到小排行次序_______、________、______、________。
（6）、配對題
A、將下列人名與他的號配對
李 白 香山居士
蘇 軾 青蓮居土
白居易六一居士亂野巧
歐陽修 易安居士
李清照 倉山居士
袁 枚 東坡居士
B、中國古代流傳許多刻苦學(xué)習(xí)的故事，將下列的故事主人公與他的行脊兆為配對
孫敬 映雪
蘇秦 囊螢
車胤 懸梁
孫康 刺股
匡衡 鑿壁偷光
2．根據(jù)注音寫出漢字。（2分）
民俗文化是bānlán 多彩的人類文化的重要組成部分。“民俗風(fēng)情”單元所寫的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，對人們來說是很平常的，卻平中有奇，閃耀著傳統(tǒng)文化的 yì yì 光輝。
斑斕_______________熠熠______________
3．理解加點詞語的語境意。（4分）
（1）文學(xué)作品頌答對人的影響，是潛移默化的。
加點字在哪？_____________________________________________________________
(2)那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來……
______________________________________________________________
4．依據(jù)提示填空。（9分，每空1分）
(1)早春的景色在人們的不知不不覺中到來,唐代文學(xué)家韓愈對此觀察的就比較細(xì)致,其詩句是舉派：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
(2)夏天也有其特有景致，辛棄疾除了用眼睛看，還動用視覺和嗅覺來寫夏夜，“明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬”給人以身臨其境的感覺。
（3）生活的畫卷是是多姿多彩的。熱愛生活，體驗生活，我們要以積極的態(tài)度感悟生活。何其芳的詩《生活是多么廣闊》反復(fù)詠嘆了如是內(nèi)容“凡是生活的地方就有快樂和寶藏。”
（4）春游芳草地，夏賞綠荷池。秋吟黃花酒，冬吟白雪詩。”四季的景色千姿百態(tài)，美不用收。你就上面所填寫兩句詩所提及的季節(jié)分別寫出一句詩：夏：力盡不知熱，但惜夏日長。冬：日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。（每一個季節(jié)寫成兩小句，課內(nèi)外不限，）
5．《湯姆?索亞歷險記》是一部興趣盎然的作品正櫻賀，作者馬克.吐溫,是19世紀(jì)后期美國（國籍)現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。（2分）
6．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。（4分）
⑴有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。⑵這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。⑶一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。⑷為此，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第1句，修改意見：
可能會患上一種病。
第3句，修改意見：
阻止孩子上網(wǎng)。
7．仿寫句子（4分）
（1）沒有水滴聚積，就沒有大海的的浩瀚。沒有：花兒當(dāng)初的努力，就沒有：現(xiàn)在她的美麗。
（2）嬰孩時，語文是搖籃趕時髦的咿呀學(xué)語；那聲“媽媽”喚出了無限深情。
童年時，語文是葡萄架下的猜謎游戲；那些謎語帶來了無限樂趣。
少年時，語文是學(xué)堂里發(fā)出的悠揚聲音，那美麗的朗誦聲送來清晨中的第一抹陽光。
通過多種競賽培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)目前在我國甚為普遍,但競賽本身作為一種有效的學(xué)習(xí)手段,在課堂教學(xué)中未能受到足夠重視。下面是我為大家整理的初中語文知識競賽題及答案，希望對大家有幫助。
初中語文知識競賽題及答案篇一
一輪：選拔題
1、 成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(小黑板)
例：粗茶淡飯( 山珍海味)
答案：流芳百世(遺臭萬年 ) 指鹿為馬(點石成金 ) 精雕細(xì)刻( 粗制濫造)
雪中送炭(錦上添花 ) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌)
2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。
3、 各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。
例如：一是一，二是二
答案：一不做,二不休 一心一意
二一添作五
三心二意 三下五除二 三人同行，必有我?guī)?/p>
四通八達(dá)
五花八門
六六大順
七上八下
八九不離十 八仙過海，各顯神通
九九歸一 九牛二虎之力
十有八九 十拿九穩(wěn)
4、 下面人名各取自什么成語?(小黑板)
杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘云(風(fēng)卷殘云 ) 王任重(任重道遠(yuǎn) )
劉海粟(滄海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚)
5、 成語填空(小黑板)
第一組：(心)服(口)服 (以)德(報)德 (以)訛(傳)訛
(以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(就)計
第二組：神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛
欺(人)(自)欺 日(復(fù))(一)日 微(乎)(其)微
8、怪體詩如何讀?(小黑板)
龍
虎虎
望
山山山
湖湖返迅湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙)
初中語文知識競賽題及答案篇二
第二輪：上臺答題
初級
1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲?
A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 (A)
2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：
A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 (A)
3、"有板有眼"的"板"是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的：
A、強拍 B、弱拍 (A)
4、我們常說"隔著門縫看人”，當(dāng)我們隔著門縫看人時，看到的人：
A、比原來扁了 B、虛世槐和原來一樣 C、比原來寬了 (B)
5、在古代，“爵”是一種什么器皿?
A、食器 B、酒器 (A)
6、“白雪公主”這個形象最早來自于：
A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 (B)
7、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是
A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍 (B)
8、王昭差友君沒有得到漢元帝的召見而遠(yuǎn)嫁匈奴單于，是因為：
A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 (B)
9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰?
A、漁夫 B、皇后 C、王子 (C)
10、唐代人可以稱“父親”為：
A、伯伯 B、哥哥 (B)
11、“臥薪嘗膽”說的是：
A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 (D)
12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人
A、只注重事物外表，不重內(nèi)涵 B、為了賺錢不擇手段 C、善于掩蓋事物本質(zhì) (A)
13、屈原是春秋時代哪國人?
A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 (B)
14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：
A、人參 B、冬蟲夏草 C、靈芝 (C)
15、杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”?
A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名 (A)
16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風(fēng)景區(qū)?
A、 華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山 (D)
17、《西游記》中的火焰山位于：
A、甘肅 B、新疆 C、青海 (B)
18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處?
A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 (B)
19、"紅娘”是哪部作品中的人物?
A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A)
20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的?
A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 (C)
21、"來龍去脈”的成語產(chǎn)生于：
A、歷史研究 B、風(fēng)水勘探 C、政治事件 (B)
22、維納斯是希臘神話中的
A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神 (B)
中級
1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(中級)
A、楊玉環(huán) B、貂蟬 C、趙飛燕 D、西施 (C)
2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳?(中級)
A、皇帝 B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 (B)
3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：
A、木蘭詩 B、木蘭辭 C、琵琶行 (A)
4、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：
A、八月 B、九月 C、十月 (B)
5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象?
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)
6、"司空見慣"中的"司空"是指：
A、唐代一位詩人 B、唐代一位高僧 C、一種官職 (C)
7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為?
A、倒撥垂陽柳 B、汴京城賣刀 C、醉打蔣門神 (C)
8、“名花解語”是用來形容什么的?
A、女子非常美麗 B、花艷麗 C、花通人性 D、美女善解人意 (D)
9、 “程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：
A、拜訪 B、請罪 C、道謝 D、辭別 (A)
10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：
A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 (D)
11、什么時候適合用“七月流火”來形容?
A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來 (B)
12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他 “汗流浹背”的原因是：
A、衣服穿得太多 B、勞動太賣力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問題 (D)
13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應(yīng)是：
A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B)
14、柳永詞云，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：
A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關(guān) (B)
15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷?
A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良 (C)
16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病?
A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟 (A)
17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現(xiàn)，是因為貓頭鷹：
A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經(jīng)常保持思考的表情 (B)
18、民間故事《梁祝》突出反映了我國現(xiàn)行《婚姻法》的哪項基本制度?
A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C)
高級
1、"東床快婿”原本是指：(高級)
A、司馬相如 B、王羲之 C、劉邦 D、諸葛亮 (B)
2、“東山再起”這個典故出自：
A、曹操 B、劉備 C、謝安 D、孔子 (C)
3、“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”是誰說的?
A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B)
4、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請問，我國對清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是?
A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、冥節(jié) D、聰明節(jié) E、寒食節(jié) (E)
5、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭?
A、赤壁之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn) E、淝水之戰(zhàn) (C)
6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數(shù)"中的"御"是指：
A、下棋 B、種花 C、武術(shù) D、駕車 E、舞蹈 (D)
7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞?
A、晴雯 B、襲人 C、黛玉 (A)
8、由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇?
A、武俠 B、言情 C、戰(zhàn)爭 D、倫理 E、歷史 (B)
9、歷史上曾有的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)是在：
A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院 E、應(yīng)天書院(A)
10、古代常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：
王昭君 B、楊玉環(huán) C、貂蟬 C、西施 E、趙飛燕 (C)
11、有一個很著名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什么嗎?
A、一種鬼怪 B、一種遠(yuǎn)古動物 C、人類 D、樹(C)
12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：
A、馬 B、獅子 C、老虎 D、蛇 (B)
13、文學(xué)史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是
A、阿普列尤斯 B、契訶夫 C、奧維德 D、卡夫卡 (D)
14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役?
A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干 (C)
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7. 中學(xué)語文課標(biāo)考試題及答案
一、 語言訓(xùn)練營（25分）
1.先到“拼音園地”買票吧。閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下括號內(nèi)。（2分）
作家茅盾認(rèn)為讀一本書至少讀三遍：第一遍鳥kàn（ ），即通讀；第二遍精讀，即細(xì)jiáo（ ）；第三遍消化，即弄通。哲學(xué)家盧梭把讀書歸nà（ ）為“六字”：chǔ（ ）存、比較、批判。
2.讓我們“手拉手”一起登車吧！文學(xué)常識填空。（5分）
①《紫藤蘿瀑布》選自《________________》，作者是__________。
②《我的信念》作者_(dá)_________，__________（國籍）人，著名的__________家，曾兩次獲__________獎。
③《論語》是記錄__________的一本書，是__________經(jīng)典著作之一。
④《西江月》選自《________________》，作者_(dá)_________，是宋朝著名__________。
3哇！車廂里好熱鬧，趕快“對號入座”吧！在下列句中空白處填上適當(dāng)?shù)脑~，正確的一組是( )（2分）
我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著_________一二小時的光陰，那時太陽光________的照著，心上感著生命的_________與________.
A．消磨 溫暖 旺盛 幸福 B．消耗 暖暖 新鮮 快樂
C．消耗 暖暖 旺盛 幸福 D．消磨 溫暖 新鮮 快樂
4.休息片刻后，讓我們到各個“成功車廂”去看看！先到“詩詞天地”轉(zhuǎn)一圈！給詩句填上下句。（2分）
①樹木叢生，________________________。________________________，洪波涌起。
②________________________，江春入舊年。
③________________________，聽取蛙聲一片。
5.到“課文感悟室”里靜靜地思考一下吧！問答題。（2分）
《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什么？
6.“辯論車廂”里真熱鬧！希望中學(xué)初一（2）班圍繞中學(xué)生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多學(xué)習(xí)時間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。（4分）
你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
7.“欣賞時光”正進行有獎?chuàng)尨鹉兀￠喿x下面的同學(xué)作文的語段，從語言表達(dá)的角度進行評價，好在哪里。(2分)
夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調(diào)皮地眨著眼，將天空裝點得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，讓鄭拆悄悄地躲進云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。啊！是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲啊！只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。
答：
8.“拷貝室”里卻靜悄悄！仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。（3分）
理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，_______________________；_______________________，_______________________。
9.“探究空間”正在播放新聞錄象呢！閱讀下面兩則材料，寫出你對生命、死亡、永恒的思考和認(rèn)識。（3分）
材料一：“慈師真愛感天動地，圣母情懷流芳千古。”2005年4月8日，幾萬群眾自發(fā)來到江蘇省金壇市虹橋小學(xué)，含淚為舍身勇救學(xué)生的人民好教師叢備殷雪梅送行。人們無法揣測，在災(zāi)難發(fā)生的一瞬間，殷老師腦海里到底在想些什么。但有一點是可以確定的，平時總是面帶微笑的她，在突如其坦棗來的生死抉擇面前，將對學(xué)生的愛凝成了永恒。
材料二：任長霞，她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑。一個弱女子，能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
二、 美文欣賞臺（55分）
（一）參觀完各個車廂，回到座位，乘務(wù)員送來一份“快樂閱讀報”，讓我們一起“快樂閱讀”吧！先看第一版“自然風(fēng)情”！（15分）
落葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時候；當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后
一只南飛雁的時候；當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當(dāng)在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。
北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。
南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍(lán)天的影子。可是，在這濃蜜的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。
時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標(biāo)出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。
1．解釋加點詞語在句子中的意思。(4分)
①當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得更加高遠(yuǎn)的時候
峭厲：
②每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā)：
2．“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(2分)
3．為什么說北方的落葉是“悲壯”的？(2分)
4．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國落葉和南國落葉有什么不同？(4分)
5．文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進入了一種莊嚴(yán)的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？(3分)
（二）翻到第二版“美景探幽”！閱讀下面文章，完成問題。（15分）
溪水
文/綠漪
我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時候。
幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。
誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過難關(guān)了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。
我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。
1.這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你文章先寫溪水；
再寫溪水；最后寫溪水。（3分）
2.結(jié)合文章內(nèi)容，作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？（4分）
3.從全文看，主要運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡要的賞析。（4分）
摘抄：______________________________________________
賞析：______________________________________________
（四）再看第三版“親情播報”!(18分)
父親的駝背
① 父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標(biāo)準(zhǔn)的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負(fù)著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情。“今天天氣真熱。”父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠(yuǎn)，虹的這頭是現(xiàn)實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑@駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對我說是一個災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來家教甚嚴(yán)，生幾個膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動時父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準(zhǔn)時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認(rèn)幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負(fù)擔(dān)，這負(fù)擔(dān)自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當(dāng)這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當(dāng)年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍啊！
⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準(zhǔn)也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟希@脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬兀渴堑模隙ㄊ堑摹?
1.在不改變原文感情的基礎(chǔ)上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。（2分）
樂此不疲——_____________
2.細(xì)讀文章，按要求回答問題。（8分）
（1）在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）
（2）根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。（2分）
（3）第④段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）
（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？（2分）
3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸保浚?分）
4．這篇散文語言優(yōu)美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（4分）
（四）最后讀讀第四版“古文園地”！（7分）
終身食魚
漢/劉向
昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受。或謂鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚，受魚失祿，無以食魚，不受得祿，終身食魚。”
〔注〕鄭相：鄭國的宰相。
1．解釋加粗的字。（3分）
（1）饋：________ （2）嗜：________ （3）故：________
2．鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚？（用自己的話回答）（4分）
三、 作文競技場（60分）
“各位旅客請注意，現(xiàn)在播送最新消息，‘成功快車’小作家俱樂部開始招聘小作家！”聽到消息，愛好文學(xué)的小乘客紛紛站起來去應(yīng)聘“小作家”！閱讀下面一則短文，按要求作文。
畫家和他的孫女
畫家有一個六歲的孫女。六歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。
婷婷畫了一棵樹。畫家說：“婷婷，你畫的樹不對。”婷婷說：“怎么不對呢？”畫家說：“樹枝不對。”婷婷說：“樹枝怎么不對呢？”畫家說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干粗呢？”畫家說：“那就不是樹了。”婷婷說：“不是樹你怎么說是樹呢？”畫家無話可說了。
婷婷畫了一只小白兔。畫家說：“婷婷，你畫的那小兔子不對。”婷婷說：“怎么不對呢？”畫家說：“兔子有紅色的嗎？”婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？”畫家說：“你見過紅色的兔子嗎？”婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？”畫家說：“那就不是兔子了。”婷婷說：“不是兔子你怎么說是兔子呢？”畫家沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。畫家說：“婷婷，你畫的那馬不對。”婷婷說：“怎么不對呢？”畫家說：“馬有翅膀嗎？”婷婷說：“馬沒有翅膀。”畫家說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？”婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來。”畫家說：“那就不是馬了。”婷婷說：“不是馬你怎么說是馬呢？”畫家又沒話說了。
婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎。
要求：①以“童心”為話題，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。
②除詩歌、戲劇外，文體不限。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
不知不覺，快樂的旅行就結(jié)束了！你成功了吧？下車前，請你在仔細(xì)回顧一下自己的行程，逐行掃描自己的筆跡，耐心點擊自己的疑問。成功伴你永遠(yuǎn)！
參考答案
1. 瞰、嚼、納、儲
2．①《鐵簫人生》 宗璞 ②瑪麗·居里（居里夫人） 波蘭 科學(xué)家 諾貝爾 ③孔子和他的弟子言行 儒家 ④《稼軒長短句》 辛棄疾 愛國詩人
3.D 4．①百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟 ②海日生殘夜 ③稻花香里說豐年
5.將過去紫藤蘿花的衰頹零落和現(xiàn)在紫藤蘿花的花繁枝茂對比，從而領(lǐng)悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的道理。
6.參考答案：（1）中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識和有用的信息。（2）上網(wǎng)能迅速了解國家大事。（3）上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。（4）能利用遠(yuǎn)程同步學(xué)習(xí)。（5）上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
7.參考答案：通過擬人的修辭手法賦予夏夜星月以人的感情；用動態(tài)的詞語寫出董火蟲飛舞的情態(tài)，顯得很可愛。
8．該題考的是語句的仿寫。參考答案：略。第一空1分，后兩空都對則給2分，計3分。
9.不設(shè)統(tǒng)一答案。如“一個人可以生得平凡，但由于他們做了有益于人民的事，這樣的人往往留芳千古。”“重大義輕生死，是中華民族的傳統(tǒng)美德。”（言之成理即可。）
（一）1①冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）②蓬勃地萌發(fā)（或：蓬勃地生長，怒放）2老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）3因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的”。4①北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。②北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。5略，能扣住本文的思路展開即可。
（二）1被囚禁；掙脫囚禁；抗?fàn)帯?當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍(lán)色，顯得那樣憂郁；當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心；當(dāng)她遇到石頭的阻攔時，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強。3擬人；把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。4略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。
（三）1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改
2．（1）學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。
（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）
（3）父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）
（4）在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）
3.因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。（2分）他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創(chuàng)造了中國的歷史，推動了社會的發(fā)展。（意思對即可）
4．此題為開放題，答案不唯一，著重考查的是對文學(xué)作品的獨特感受和品味富有表現(xiàn)力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關(guān)語句而未作分析的只給1分）
（四）1.（1）贈送 （2）愛好 （3）所以
2.因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。
編輯短評：課堂強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生有一種親切感，在這種氛圍中，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。考試評價如何確立學(xué)生的主體地位，是近年來考試改革中人們關(guān)注的熱點之一。除了題型、設(shè)卷方式等變化之外，許多試卷開始改變以往冷冰冰、命令式的話語模式，試圖加入一些親切的話語，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍。本試題的擬制，突出的特點即在此。但惟有一個疑慮，如果考試時間不變，學(xué)生看那些話語是否會耽誤寶貴的考試時間？（雨果）
