六年級語文月考試卷分析？范文一：考試情況分析：考試結束后，認真批閱試卷，整理出考試數據。我班參加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。優秀率15.3％，及格率74.6％。改進措施：1、加強拼讀和字詞書寫訓練，反復領讀、輪讀，聽寫、糾錯練習。2、那么，六年級語文月考試卷分析？一起來了解一下吧。
六年級語文期中考試試卷分析
考試成績出來了，我對所帶班級6（5）班的語文成績進行了認真、細致的分析。
這次成績和上次月測比較，均分、及格率、優秀率都有了很大的提高，均分高了近10分，及格率從不到50%到了70%多，特別是優秀率突破了零。
一、總體分析
這一份期中考卷，總體來說是很不錯的?？季硗怀隽藱z查學生半個學期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎知識的考查，突出對學生語文素養的考查。對今后的教學具有較強的指導性，難度適中，符合對全體同學的考查。在試卷的結構上，主要分為以下幾大塊：
（一）積累與運用（22分）
主要考查了字的拼音、詞語的運用、古詩文名句默寫、名著的知識、語言概括能力等幾個方面，很有針對性地考查學生對語文基礎知識的掌握。
（二）閱讀理解（38分）
有三篇閱讀，第一篇是文言文閱讀，二、三篇均是課外閱讀。題目的設計難度把握較好，第三篇閱讀材料也很富有教育意義，有利于提升學生的人文素養。
（三）作文(40)
二、學生答題情況分析
（一）積累與運用
這道題大部分學生得分在12——18分之間，古詩文默寫得分最高，有一半學生的滿分。第1、3、5小題失分率最高，失分原因主要是寫錯別字、概括能力較差。
（二） 閱讀理解
學生最大的失誤是：缺乏對文章整體理解和整體感知的能力。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。
既然是分析，最好是結合你的試卷，開篇先認錯，然后逐一分析每道錯題的原因，是知識沒有掌握還是粗心大意還是別的原因，總之把每道題分析透徹，這樣字數就差不多了，最后就來一個總結的話，比如對于沒有掌握扎實的知識怎么怎么辦？粗心大意的怎么改正？針對錯題原因總結改正辦法，結尾再次對自己成績退步道歉，并制定一個提高成績的計劃，這樣肯定不會只有1000字的
六年級語文月考分析及改進措施范文如下：
范文一：
考試情況分析：
考試結束后，認真批閱試卷，整理出考試數據。我班參加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。優秀率15.3％，及格率74.6％。
改進措施：
1、加強拼讀和字詞書寫訓練，反復領讀、輪讀，聽寫、糾錯練習。
2、繼續加大力度培養學生的學習習慣。良好的習慣成就好人生，我發現自己班的學生明顯缺少了恒心，不注重細節，表現為浮躁，令我們科任老師都很著急！
范文二：
試卷分析：
1、本次試卷注重對學生字、詞、句基礎知識的考查，如，試卷第一、二大題均分別從字、詞、句、課文內容、古詩的積累方面對學生進行了檢測。
2、其內容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學生知識掌握情況全面考查。
改進措施：
1、細化自己的工作，端正學生的態度。學生雖然已經六年級了，將要結束六年的小學生涯了，但還是缺少一種自主學習的動力！我想在以后的教育教學中，應該多向有豐富教學經驗的教師學習。
2、關注“后進生”，消除他們學習上的畏難心理，課堂上多給他們機會，平時給他們一份關愛，想盡一切辦法減少“后進生”。
10月10日，學校組織的第一次月考檢測。我認真批閱試卷之后，面對面和學生進行交流，把握學生的學習情況。透過學生成績這面鏡子，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大！后期要想讓學生成績再上一個臺階，說句實話，真的很難！第一，學生基礎普遍較差，學困生較多。第二，有潛力可挖的學生寥寥無幾。但是，近期有些學生的進步又讓我看到了一絲希望！綜觀學生答題情況，針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：
一、試卷情況
1、注重語言的積累和運用。本次試卷注重對學生字、詞、句基礎知識的考查，如，試卷第一、二大題均分別從字、詞、句、課文內容、古詩的積累方面對學生進行了檢測。
2、體現題型的多元與多樣性。這份試題，其內容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學生知識掌握情況全面考查。
3、關注了學生課內外閱讀的積累與運用。
4、作文命題根據學生的切身體驗，記錄成長的點點滴滴，作為習作素料，激發學生的習作的興趣。
二、考試情況
（一）基本情況：本班參考人數為62人，平均分61.2，優秀人數6人，及格率72.5%；本次月考成績有所下滑。
（二）答題情況
優點：從學生答題情況看，部分學生基礎知識的掌握總體上較好，學得比較扎實。
以上就是六年級語文月考試卷分析的全部內容，一、試卷情況 1、注重語言的積累和運用。本次試卷注重對學生字、詞、句基礎知識的考查，如，試卷第一、二大題均分別從字、詞、句、課文內容、古詩的積累方面對學生進行了檢測。2、體現題型的多元與多樣性。這份試題，其內容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
