目錄一年級讀書卡怎么寫 三年級讀書卡 三年級讀書卡一等獎 讀書卡第一名 讀書卡簡介30字
讀書卡的制作方式如下：
1、卡片要做好編排分類。根據個人的設計安排而定，比如：可以定語文知識001，寫作知識002、史地知識003、自然常識004。“類別”可以作為大的分類，進一步細分類可列為“細目”。
如：“寫作”可分外貌描悔型寫、動作描寫、神態描寫碧好猜、景物描寫、開頭、結尾。總之，編排分類要合理，并且便于查閱就行。
2、卡片要寫清“書名、作者、出版”欄。“書名”欄有時也可以填寫文章的題目。“出版欄有時也可以填寫文章所登載的報刊雜志的名稱。這三個欄目一定要填清楚。這樣，如果要查閱作品原文就方便了。
3、卡片內容一般都比較簡短、精致。有的卡片可以搞“文句摘抄”，把文章中的精彩片斷或句子、詞語抄下來。比如上面舉例就是一段環境描寫的片斷，積累下來，可供我們寫作文時學習和借鑒。
有的卡片可以搞“內容摘編”，把文章中襪毀重要內容扼要地摘錄整理或做文章各部分的標題摘抄等。此外，摘抄的內容后面不要忘了記下摘抄部分在書中的頁數或報刊的期號版號。
4、卡片可以使用特制的卡片紙，也可以用硬一些的白紙自己做，一般尺寸是12.5cm×7.5cm。如果再用一個專用的小盒存放，積累和使用起來就更方便了。
首先需要寫上是某本書籍的讀書卡，然后寫上自己的班級姓名，沒有記錄每次的讀書時間，之后主要內容填寫書籍中的內容概括，接著需要總結自己的觀后感，最后對喜歡的人物進行閉爛一個簡單的描述，正文格式如下：
《綠野仙蹤》閱讀卡：
班級：某某班轎型漏
姓名：XXX
讀書時間：XX年XX月XX日
書中內容概括說：
多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風把房子和多露茜、托托（租滑狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。
實際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最后，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。
讀后感受深入談：
這本書是我看到的最棒的書，從中我學會了自強不息的力量，不管面對什么困難，都要勇敢面對。
喜歡人物細描述：
我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是為多露茜“仙人指路”！
1. 題目是《我愛讀古文》的讀書卡內容
將進酒作者：李白（701年-762年），字太白，號青蓮居士。
李明核首白與杜甫合稱大李杜（小李杜則是李商隱、杜牧）。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼，公認為是中國歷史上最杰出的浪漫主義詩人。
其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩句如行云流水，宛若天成。內容君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
（傾耳聽 一作：側耳聽）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。（不足貴 一作：何足貴；不復醒 一作：不愿醒/不用醒）古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
（古來 一作：自古；惟 通：唯）陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。【簡析】： 《將進酒》屬漢樂府《鼓吹曲·鐃歌》舊題，內容多寫宴飲游樂。
詩中表達了對懷才不遇的感嘆，又抱著樂觀、通達的情懷，也流露了人生幾何當及時行樂的消極情緒。但全詩洋溢著豪情逸興，取得出色的藝術成就。
注釋 ⑴將進酒：屬漢樂府舊題。將（qiāng）：請。
將進酒選自《李太白》。這首大約作于天寶十一年（752）。
距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達八年之久。當時，他跟岑勛曾多次應邀到嵩山（在今河南登封市境內）元丹丘家里做客。
⑵君不見：樂府中常用的一種夸語。天上來：黃河發源于青海，因那里地勢極高，故稱。
⑶高堂：指的是父母。青絲：黑發。
此句意為年邁的父母明鏡中看到了自己的白發而悲傷。 ⑷得意：適意高興的時候。
⑸會須：應當。會，須，皆有應當的意思。
⑹岑夫子：指岑（cén）勛。丹丘生：元丹丘。
二人均為李白的好友。 ⑺杯莫停：一作“君莫停”。
⑻與君：給你們，為你們。君，指岑、元二人。
⑼傾耳聽激數：一作“側耳聽”。 ⑽鐘鼓：富貴人家宴會中奏樂使用的樂器。
饌（zhuàn）玉：美好的食物。形容食物如玉一樣精美。
饌，吃喝。玉，像玉一般美好。
⑾不復醒：也有版本為“不用醒”或“不愿醒”。（現高中教材之人民教育出版社---普通高中課程標準實驗教科書---中國古代詩歌詩歌散文欣賞中是----但愿長醉不愿醒） ⑿陳王：指陳思王曹植。
平樂：觀名。在洛陽西門外，為漢代富豪顯貴的娛樂場所。
恣（zì）：放縱，無拘無束。謔（xuè）：玩笑。
⒀言少錢：一作“言錢少”。 ⒁徑須：干脆，只管。
沽（gū）：通“酤”，買或賣，這里指買。 ⒂五花馬：指名貴的馬。
一說毛色作五花紋，一說頸上長毛修剪成五瓣。 ⒃爾：你。
銷：同“消”。譯文 你沒見那黃河之水從天上奔騰而來， 波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。
你沒見那年邁的父母，對著明鏡感嘆自己的白發， 年輕時候的滿頭青絲如今已是雪白一片。 人生得意之時應當縱情歡樂， 莫要讓這金杯無酒空對明月。
每個人只要生下來就必有用處， 黃金千兩一揮而盡還能夠再來。 我們烹羊宰牛姑且作樂， 一次痛飲三百杯也不為多！ 岑夫子和丹丘生啊！ 快喝吧！別停下杯子。
我為你們高歌一曲， 請你們都來側耳傾聽： 鐘鳴饌食的豪氏余華生活有何珍貴， 只希望長駐醉鄉不再清醒。 自古以來圣賢這兩種酒是寂寞的， 只有那喝酒的人才能夠留傳美名。
陳王曹植當年宴設樂平關你可知道， 斗酒萬錢也豪飲賓主盡情歡樂。 主人呀，你為何說我的錢不多？ 你只管端出酒來讓我喝。
五花千里馬，千金狐皮裘， 快叫那侍兒拿去換美酒， 我和你們共同消解這萬古愁。
2. 讀書卡片怎么做
初中三年級學生要“學會做讀書卡片”。
做讀書卡片不僅對語文學習有幫助，而且對各方面的學習和研究都是很有好處的。做讀書卡片，是一種為一般學者廣泛采用的積累知識的好方法。
讀書卡片上可以記哪些內容呢？一張卡片，可以記下一本書的簡要介紹，記下一篇文章的內容提要或它的出處，記下一個論點或有說服力的論據，記下一段格言、語錄，也可以記下一則資料、一張圖表、一個公式、一個典型例題，等等。總之，凡是對自己學習、生活中有用的知識或收獲、體會，都可以用卡片記下來。
做讀書卡片對中學生是非常有用的。比如，有的同學學習古漢語有困難，就把文言文里虛詞的用法記在卡片上，一張一個詞，記上它的含義、詞性，并隨時把課內外搜集到的例句抄錄在后面。
積累多了，印象自然會深。 做讀書卡片應該注意的幾個問題：（1） 卡片的大小要一致。
這便于查檢和整理，使用圖書館用的特制白卡片最好；也可以自己制作，紙張最好硬一些。（2） 每張卡片要專用。
一張卡片上只記同一件事、一個人或一個問題，字數可多可少，從自己的需要出發。如果一張卡片記不下，可以在反面接著寫，也可以寫在第二、第三張卡片上，要注意把它們排在一起，不要散亂。
（3） 卡片要隨即標類。卡片分多少類，應根據自己的需要，或請老師幫助預先列出來。
可先粗分幾個大類，卡片積累多了，還要再細分若干小類，使卡片類目形成一個科學的邏輯體系。類目可用導卡指引。
讀書卡片寫完后一定立即在上角標出應歸的類目，并及時、準確地放到應歸的類目中去。（4） 寫卡片的格式要一致。
一般要把類目、題目、內容、出處、日期等按照一定規格書寫在讀書卡片上。（5） 字跡要清楚。
“一字不清，誤事千載”，抄寫卡片后務必認真與原書核對，避免差錯。（6） 讀書卡片用完之后，要及時放回去，以免時間一長放錯類或丟失。
（7） 要經常翻閱、經常整理。“礦石越煉越精，渾水越澄越清”，經常翻閱讀書卡片，是一種精神享受，可以提高自己認識，也可以發現知識的不足，便于日后不斷補充新的內容，還可以剔除陳舊的資料。
第一行起一個標題 第二行寫閱讀書（篇）名 第三行寫作者 第四行之第~行寫積累的詞語 接下來寫好句好段積累點評 最后寫心得體會 最后靠右寫日期。
3. 讀書卡內容
格式如下： 書名：魯賓遜漂流記 作者：笛福（1660~1731），英國家。
出生于倫敦 內容：魯賓遜不幸漂流到了一個孤島上，他憑借著自己的力量頑強地獲了下來 主要人物：魯賓遜 感受：不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗；要利用已有的知識通過多次實踐來克服種種困難。 作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 出版社：大眾文藝出版社 作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基 內容摘要：主人公保羅為了神圣的事業不怕獻身。
并且在最后說出了：“最寶貴的是生命，生命對于人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
這樣，在他臨死的時候，它可以說我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！ 我的思考：一個人只有在**的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。 作品：《名人傳》作者：羅曼.羅蘭 人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅 內容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆。
貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。
十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任。我的思考：貝多芬雙耳失聰但意志頑強，任然堅持創作！ 作者：海倫·凱勒（Helenkeller），美國盲聾女作家、教育家。
內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
這要人物：海倫·凱勒，斯莉文老師 感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。不能夠害怕困難，要想海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇于向命運挑戰 《駱駝祥子》 故事梗述以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
精彩片段為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。 讀后感悟 1. 《駱駝祥子》中一句“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。”
不僅生動地寫出了社會下層在經過了無盡的悲痛后，把對于社會的不公的憤恨，轉嫁于金錢之上。其實，罪惡的不是金錢，而是不健康的心靈。
也正是這種扭曲的憤世嫉俗刻畫出社會的悲哀，人性的悲哀，組成了一幕社會的悲劇！ 2.《駱駝祥子》一書大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，讀來親切自然、朗朗上口，是現代白話文的經典作品。 《愛的教育》 A 是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童。
同名電影《愛的教育》是鐘啟文導演于1961 香港所拍攝。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
B 萬靈節――一個祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應該向所有的死者寄托哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。
C 此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習范本 《西游記》 A 經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由明代家吳承恩編撰而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經、歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。
B 混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。
覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。
C 西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構筑了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。
讀書卡： 書名：假如給我三天光明 作者：海倫·凱勒（Helenkeller），美國盲聾女作家、教育家。 內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造。
4. 語文閱讀卡,一篇給10分,總共要15篇,格式如下
1書名： .《鋼鐵是怎樣煉成的》出版社： 人民文學 頁碼： 1頁至614 頁原文精彩文句：“不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來說。
最有感觸的一個情節：保爾的心又怦怦的狂跳起來了。他那朝思暮想的愿望實現了！鐵環已被砸碎，他又拿起新的武器，回到戰斗的隊伍里，開始了新的戰斗歷程。
閱讀啟發：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。
人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。” 這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。
是啊，就像書中塑造的英雄人物——保爾·柯察金同志，這個令我聽到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業中去。雖然雙目失明，不能在前線戰斗，但他仍然不望在后方繼續為解放事業而奮斗！ =============================================2 書名： 朝花夕拾 出版社： 北京大學出版社 頁碼：1 頁至49 頁原文精彩文句：則同治年間就有人以埋兒等事為“忍心害理”，灼然可知。
至于這一位“紀常鄭績”先生的意思，我卻還是不大懂，或者象是說：這些事現在可以不必學，但也不必說他錯。最有感觸的一個情節：我本來并不準備做什么后記，只想尋幾張舊畫像來做插圖，不料目的不達，便變成一面比較，剪貼，一面亂發議論了。
那一點本文或作或輟地幾乎做了一年，這一點后記也或作或輟地幾乎做了兩個月。天熱如此，汗流浹背，是亦不可以已乎：爰為結。
閱讀啟發：細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫."油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……"我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣.突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意，鉆進了百草園.他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫，令人回味.----------------------------------------------------------------------------------3 書名： .《西游記》出版社： 人民文學出版社 頁碼： 1頁至 766頁原文精彩文句：四壁寒風起，萬家燈火明。六街關戶牖（yǒu），三市閉門庭。
釣艇歸深樹，耕犁罷短繩。樵夫柯斧歇，學子誦書聲。
最有感觸的一個情節：三打白骨精 閱讀啟發：大家一定聽說過我國“四大名著”中的《西游記》吧！這本書說的是師徒四人去西天取經的故事。那里面栩栩如生的人物讓我們過目不忘：心地善良的唐僧，本領高強的孫悟空，貪吃貪睡的豬八戒，忠誠老實的沙僧和許許多多陰險狡猾的妖精。
為取真經師徒四人跋山涉水，餐風飲露。一路上智斗黃風怪、三打白骨精、獅駝嶺斗三魔，小雷音寺擒黃眉……他們經歷了九九八十一難，最后終于取得了真經。
我今天說的這個人，出乎你們的意料，我說的不是那法力高強的孫悟空，而是那善良樸實的唐僧。唐僧為什么能走過十萬八千里？為什么能戰勝妖魔鬼怪？又為什么能最后取得真經呢？不是因為他有武功高強的徒弟，而是因為唐僧有一種堅持不放棄的信念。
一個人不僅要有物質上的支持，還要有精神上的支持，唐僧正是有了這種信念，走過了十萬八千里路，并戰勝了重重困難，才能最終取得真經。在學習了也要有這種信念，那九九八十一難就像學習上的種種困難。
如果沒有這種信念，那些困難就像一顆顆大石頭，堵在“取經”的路上。正是這種不放棄的信念，才能把這些“堵路石”依依擊碎、化解。
這種信念是啟明星，為你照亮前方的路；這種信念是指路牌，為你在迷霧中指引方向；這種信念是小石頭，為你鋪設成功的道路；這種信念是金鑰匙，為你打開智慧的大門；這種信念是順帆風，把你送向成功的彼岸。讓我們用這種信念去打倒“九九八十一難”，取得“真經”吧。
5. 讀書卡都什么內容
卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容。
一張卡片只摘抄一類內容。等到卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便使用。
卡片一般的格式是這樣的： 題目： 類別： 編號： 內容提要 來源： 作者： 制卡日期： 卡片能自由地排列組合，內容簡潔明了包羅萬象。 在學習中使用，既可以幫助記憶，又便于經常查閱，還能用于自我測驗。
使用起來非常方便，常可以獲得意外的效果。 制作卡片有兩種方法，一種是只記大意，一種是抄錄原文的卡片。
前者能在幫助以后重讀時，起到索引的作用；后者則可以直接閱讀、使用。 擴展資料： 讀書卡是指讀完一本書后，把一本書的名字，主要人物，和作者在此書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上后，這個卡片就叫讀書卡。
它既可以以板報的形式制作出來，也可以用自己喜歡的風格編輯出來。 可以用電腦制作，也可以直接用手繪的形式寫出來，讀書卡的形式有很多，（讀書卡的外框）比如：蘋果外框、愛心外框、螃蟹外框。
分類 古今中外名人學者所作的讀書卡片大致有五種： 一是摘錄卡：這是運用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確，摘錄準確，出處精確.出處包括作者、書名、版本、章節和頁碼。
摘完后要當即進行核對，以便做到用時不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。
二是提要卡：讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利于及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個大略了解，這樣寫出的提要更準確、更精煉。
三是索引卡：有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，摘不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節、頁碼及內容記下，分類置放，以備查考。
四是回記卡：把平時聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到卡片上，隨時整理，分類保存。 五是心得卡：記錄平時思考的心得、體會或感受。
四年級上冊語文讀書卡寫作范文：
1、書名：《精彩》
2、作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家
3、內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明碰雹的女性，一個度過了生命物吵搭的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。
4、主要人物：海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師。
5、感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇于向命運挑戰。
寫作技巧：
讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利于及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個大略了解。
這樣寫出的提要更準確、更精練，記罩拿錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。
按以拍鄭下順序：
書名:出版社:頁碼:頁至頁襲核頌
原文精彩文句:(3-5句)
最有感觸的一個情節:(100-150字)
閱讀啟發:(150字以上)
小卡可以用彩色卡片,正面作品作者反面可以寫讀后感、簡介、有價值的摘錄的句子，稍大一點的可以更氏氏為詳細,書名,作者,作品背景放在正面，作品意義價值摘錄內容讀后感放在反面。
