七年級歷史練習冊？第一節下課后，你們歷史老師口渴了，想去倒水，結果發現教室飲水機沒水了。見狀，你們老師準備回辦公室倒水，你一個機靈，趕緊去買了瓶飲料送到辦公室想送到老師手中，結果半路上碰到了老師。老師接過飲料，卻不小心把答案掉地上了沒注意，臨走時，你朝老師喊了一句：喂，你的答案！那么，七年級歷史練習冊？一起來了解一下吧。
我們初一學校統一買的是《一課一練》外加《填充圖冊》
不過我認為歷史科主要還是背，背熟了就能答題
歷史也不像數學那樣要太多應用
不像語文那樣有時被就沒用
不像英語那樣有無數語法
總之就是背~~~~
(一)農業生產的恢復和發展
1.背景:明朝末年的大動蕩對社會經濟造成嚴重的破壞。清初統治
者認識到恢復經濟，尤其是恢復和發展農業生產，是“國之大計”。
2.政策:順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農業生產，大力
推行墾荒政策。
教師提醒學生注意:這也是歷代“重農抑商”政策的延續。
3.結果:使農業生產很快得到恢復，并有了較大的發展，為清朝前期
的興盛奠定了基礎。
4.表現:①耕地面積不斷擴大;②興修水利:治理黃河、淮河及大運河
等;③糧食種植方面:改進種植技術，改良新品種，推廣玉米、甘薯等髙產
作物，使糧食產量有了大幅度的提高；同時，經濟作物的種植也有了較大
的發展。
4、農業的發展：（1）耕地面積不斷擴大，大片荒蕪的土地得到開墾；（2）興修水利方面，對黃河、淮河等大河以及大運河進行治理；（3）糧食種植方面，改進種植技術，改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產作物，使糧食產量有了大幅度的提高。（4）經濟作物的種植有了較大的發展，品種增加，棉花、甘蔗、煙草、茶葉、藥材等作物的種植面積不斷擴大
5.影響:農業生產的發展，有利于社會的穩定和繁榮。農業產品品種和產量的增加，也對手工業和城鎮商品經濟的發展起到了推動的作用。
學校沒法練習冊嗎？
初一的歷史這些，只要上課把筆記做好，考試前抓緊背，考個90多分應該沒問題吧。這幾門科和三門主科不一樣，重點在于記憶。
第1課
一、原始人類和文化遺址
1、A：北京人（距今約70萬到20萬年前）和山頂洞人（距今約18000年前）；B：半坡遺址；C：河姆渡遺址；D：元謀人（距今約170萬年前） 2、特點：范圍廣，數量多。大多集中在長江黃河流域（大江大河流域）
三、“神州軒轅自古傳”
1、黃帝；炎黃聯盟；華夏族2.炎黃聯盟打敗東方蚩尤部落的涿鹿之戰。
3.神話雖然是對歷史事實的加工和想象，但在一定程度上反映了遠古社會的情況，保留了一些歷史事實，所以神話是我們了解歷史事實的寶貴材料。
第2課
二、先民的居所
1．干欄式；長江；半地穴式；黃河
2.（1）這兩種房屋中干欄式建在地面之上，而半地穴式房屋建在地面之下。
（2）因為當地的自然環境不同。南方濕潤多雨，土壤潮濕，適合建造干欄式房屋，而北方地區土質疏松，氣候干旱，適合建造半地穴式房屋。
三、治水英雄
1．開挖溝渠、疏通河道，使洪水沿著溝渠河道順暢地流入大海。 2.大禹治水成功后，保障了人民的安全，有利于農業的發展。
第3課
一、牧野戰歌
1.夏——啟；商——湯；周——姬發/周武王 2.盤庚遷殷 3.公元前1064年；是商周兩個朝代更替的決定性戰役
三、繁復的宗法關系網
1.因為乙不是嫡長子，有違宗法制 2.丙 3.丁為大宗；戊為小宗
第
4
課
一、
“今天有雨嗎？”
1.
商代；甲骨文
2.
占卜；卜辭
3.
占卜之風；
二、鑄鼎祭母
1.B E A D C 2.
司母戊方鼎
3.
尊、編鐘、盤等
第
6
課
三、水旱從人，不知饑饉
1.
秦國；李冰父子；都江堰
2.
四川成都平原；
都江堰不僅有效控制了水患，
還灌溉農田，
使成都平原成為
“天府之國”
。
一天，你們連續有兩節歷史課。第一節下課后，你們歷史老師口渴了，想去倒水，結果發現教室飲水機沒水了。見狀，你們老師準備回辦公室倒水，你一個機靈，趕緊去買了瓶飲料送到辦公室想送到老師手中，結果半路上碰到了老師。老師接過飲料，卻不小心把答案掉地上了沒注意，臨走時，你朝老師喊了一句：喂，你的答案！ 老師回眸一笑：是你的答案！
以上就是七年級歷史練習冊的全部內容，2.為加強皇權，漢武帝任用身邊的侍從、秘書等工作的人為尚書令、侍中等，讓他們參與軍國大事，形成“中朝”決策機構。以丞相為首，由三公九卿組成的機構，演化為執行機構，稱為“外朝”。3.漢光帝進一步剝奪三公的權限，擴大尚書令的權利，使尚書臺成為決策和發號施令的中樞機構 大破匈奴，從此匈奴分裂。
