一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)內(nèi)容？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容是如下：1、找春天 2、古詩(shī)兩首 3、筍芽?jī)?4、小鹿的玫瑰花 5、泉水 6、叔叔，你在哪里 7、我不是最弱小的 8、卡羅爾和她的小貓 9、日月潭 10、葡萄溝 11、難忘的潑水節(jié) 12、北京亮起來(lái)了 13、動(dòng)手做做看 14、郵票齒孔的故事 15、畫(huà)風(fēng) 16、充氣雨衣 17、那么，一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)內(nèi)容？一起來(lái)了解一下吧。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是包括前面幾課課文和語(yǔ)文園地，都是一起的才叫一單元，一個(gè)單元是第一二三四課一起學(xué)完了再把語(yǔ)文園地學(xué)完了就是一個(gè)單元的課上完了。
以部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)為例，第一單元是一年級(jí)下冊(cè)第一單元，是一個(gè)識(shí)字單元，編排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》4篇識(shí)字課，一個(gè)口語(yǔ)交際《聽(tīng)故事，講故事》，一個(gè)語(yǔ)文園地，一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)吧。
這一單元意在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，能把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)美觀。而學(xué)生一旦具有識(shí)字的主動(dòng)性和寫(xiě)字的審美性，具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的識(shí)字、寫(xiě)字習(xí)慣，不僅對(duì)于識(shí)字、寫(xiě)字，對(duì)于閱讀和寫(xiě)作，乃至終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課文1
1 小蝌蚪找媽媽
2 我是什么
3 植物媽媽有辦法
口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物
語(yǔ)文園地一
快樂(lè)讀書(shū)吧
識(shí)字
1 場(chǎng)景歌
2 樹(shù)之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
語(yǔ)文園地二
課文2
4 曹沖稱(chēng)象
5 紅馬的故事
6 一封信
7 媽媽睡了
口語(yǔ)交際：做手工
語(yǔ)文園地三
課文3
8 古詩(shī)二首 登鸛雀樓
望廬山瀑布
9 黃山奇石
10 日月潭
11 葡萄溝
語(yǔ)文園地四
課文4
12 坐井觀天
13 寒號(hào)鳥(niǎo)
14 我要的是葫蘆
口語(yǔ)交際：商量
語(yǔ)文園地五
課文5
15 大禹治水
16 朱德的扁擔(dān)
17 難忘的潑水節(jié)
口語(yǔ)交際：看圖講故事
語(yǔ)文園地六
課文6
18 古詩(shī)二首 夜宿山寺
敕勒歌
19 霧在哪里
20 風(fēng)
21 雪孩子
語(yǔ)文園地七
課文7
22 狐假虎威
23 狐貍分奶酪
24 狐貍養(yǎng)雞（一）
25 狐貍養(yǎng)雞（二）
語(yǔ)文園地八
以動(dòng)物園為例：
1、形容＂高興＂的一段話：今天我很高興，因?yàn)閶寢寧胰?dòng)物園了，在動(dòng)物園里看到了很多書(shū)上或者電視里看到的動(dòng)物。
2、形容＂害怕＂的一段話：今天在動(dòng)物園里，我看見(jiàn)了很兇猛的考慮向我們走過(guò)來(lái)，非常害怕。
3、形容＂生氣＂的一段話：今天在動(dòng)物園里，我好看見(jiàn)了猴子，可是猴子很調(diào)皮，把我親手畫(huà)的畫(huà)撕壞了，我很難過(guò)也很生氣。
擴(kuò)展資料：
《語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)》是由溫儒敏總主編，人民教育出版社2016年出版的義務(wù)教育教科書(shū)，可供九年義務(wù)教育中的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用。
該教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界等。
每組包括1課“識(shí)字”、4～5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。課文34篇，有2篇連環(huán)畫(huà)形式的課文（不注拼音）；選讀課文5篇。識(shí)字課形式多樣，包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)等形式。
參考資料：百度百科-語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)
每一門(mén)功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是我給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)及知識(shí)點(diǎn)
1、所見(jiàn)(袁枚)
【原文】
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
【翻譯】
牧童騎著黃牛在樹(shù)林中高聲歌唱，響亮的歌聲在茂密的樹(shù)林里振蕩。忽然聽(tīng)到樹(shù)上知了的叫聲，牧童想去捉住知了，立即停止唱歌，跳下牛背。
【注釋】
①牧童：指放牛的孩子。
②振：振蕩;回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾：指道旁成陰的樹(shù)。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
⑥鳴：叫。
⑦立：站立。
【賞析】
這首詩(shī)的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個(gè)高潮。一二句描寫(xiě)了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫(xiě)出了牧童的姿勢(shì)，“振”字則間接點(diǎn)出他的心情。通過(guò)“騎”和“振”兩個(gè)動(dòng)詞，把牧童那種悠閑自在、無(wú)憂無(wú)慮的心情和盤(pán)托了出來(lái)。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡(jiǎn)直不知道世間還有“憂愁”二字。正因?yàn)樾闹袣g樂(lè)，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)課文目錄如下：
1柳樹(shù)醒了
2春雨的色彩
3鄧小平爺爺植樹(shù)
4古詩(shī)兩首 春曉 村居
5看電視
6胖乎乎的小手
7棉鞋里的陽(yáng)光
8月亮的心愿
9兩只鳥(niǎo)蛋
10松鼠和松果
11美麗的小路
12失物招領(lǐng)
13古詩(shī)兩首 所見(jiàn) 小池
14荷葉圓圓
15夏夜多美
16要下雨了
17小壁虎借尾巴
18四個(gè)太陽(yáng)
19烏鴉喝水
20司馬光
21稱(chēng)象
22吃水不忘挖井人
23王二小
24畫(huà)家鄉(xiāng)
25快樂(lè)的節(jié)日
26小白兔和小灰兔
27兩只小獅子
28小伙伴
29手捧空花盆的孩子
30棉花姑娘
31地球爺爺?shù)氖?
32蘭蘭過(guò)橋
33火車(chē)的故事
34小蝌蚪找媽媽
以上就是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容，一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是包括前面幾課課文和語(yǔ)文園地，都是一起的才叫一單元，一個(gè)單元是第一二三四課一起學(xué)完了再把語(yǔ)文園地學(xué)完了就是一個(gè)單元的課上完了。以部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)為例，第一單元是一年級(jí)下冊(cè)第一單元，是一個(gè)識(shí)字單元。
