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浙教版七年級下語文作業本第9課土地的誓言參考答案：
1. 欄 瀾 斕 讕
2. 第1項
不恰當。因為“泛濫”是貶義詞，此處應用比較褒義的“洋溢”或“蕩漾”比較恰當。
3. 當我躺在草地上的時候,眺望著遠方的山谷,耳朵邊上微風輕輕略過,我想起那嫩嫩綠綠的含羞草，和我美好的童年時光。
（一）
4. 我認為將“埋葬”改為“飄蕩”或者“回響”更好。因為作者在回憶童年時光，那個時候土地還沒有被敵人占領，作者的童年是非常快樂的。
5. 我不覺得對故鄉的回憶太過美好，而沖淡了現實的傷痛。恰恰相反，通過回憶與現實的對比，更加突出了現實的傷痛。
6. 作者的故鄉被侵略者的鐵騎踐踏，作者誓死要趕走侵略者，讓故鄉的人民過上幸福安康的生活。作者堅信這一目標可以實現。為了實現這一目標，哪怕犧牲自己的生命。抒發了作者對淪落的故鄉強烈的思念之情。
7. “她”和“你”都指作者的故鄉。都改成“她”不好，因為比如說“我的家鄉，你必須被解放！”這句，是直接對“故鄉”直接說的，更能說明作者對故鄉的愛，對侵略者的恨。如果把“你”改成了“她”，是對別人說的，不能表達出這種強烈的愛恨情感。
（二）
8. 土地肥沃，物產豐或攔富，親人和睦，生活幸福的特點。
9. 因為“九一八”對中國來說是一個刻骨銘心的日子，表達了東北人民對家鄉、國土淪陷后的悲憤心禪敬情。
10. 指東北豐富的資源，同時還指和平寧靜的生活，更指祖國和民族獨立自主的尊嚴。
11. 表達了淪陷區人民對侵略者無限的悲憤之情，和對趕跑侵略者，還我河山的強烈愿望。
體驗探究
各地區的同學，故鄉不同，所以不會有“標準”答案。如果你的故鄉在紹興，卻說杭州衫襲胡怎樣怎樣，要鬧笑話的。
生命是以時間為單位的，浪費自己的時間，等于慢性自殺。不要浪費時間，用心面對人教版七年級下冊語文課時作業本的習題吧。我整理了關于人教版七年級下冊語文課時作業本的答案，希望對大家有幫助!
七年級下冊語文課時作業本人教版答案***一***
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、***1***這七名宇航員具有高度的事業心、自尊心和責任感以及崇高的獻身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
***2***示例：機長迪克·司各比：不怕危險;
飛行員邁克·史密斯：為祖國屢建戰功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂觀，笑對工作，笑對人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢想，建樹了讓人難忘的業績;
羅納德·麥克耐爾：有夢想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國爭光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內容，同時設定了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對敵人，且碑文均是以贊美的口吻來寫的。
8、相同點：均為了各自心中崇高的信仰而戰。
不同點：麥哲倫是世界上第一個進行環球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥帆轎猛哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國家的英雄都值得尊敬，因此無法評說誰有錯，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。
11、***1***示例一：益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽段益花態橋家庭被評為“全國最美家庭”。
***2***示例：阿姨帆悉，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優秀事跡，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎?
七年級下冊語文課時作業本人教版答案***二***
口技
1、C
2、***1***適逢，正趕上
***2***只
***3***全，都
***4***稍微
3、***1***其中夾雜著方位詞，在事物兩端之間或兩個事物之間的位置
***2***即使雖然
***3***跑步行
4、***1***的代詞，指小兒子
***2***她的其中的
5、***1***正面側面表演技藝的高超
***2***于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰。幾欲先走
6、②①④⑤③
7、C
8、***1***全場的客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微微笑著，默默地贊嘆，認為奇妙極了。
***2***賓客們的心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。
9、少頃、既而、是時、一時、未幾
10、為了強調道具的簡單，與口技表演者表演出的多種聲音形成鮮明的對比，反襯出口技表演者技藝的高超。
11、示例：只有勤學苦練，才能取得非凡的成績。
12、***1***呈上
***2***于是
13、 B***直，通“值“，價錢***
14、***1******我***是想依靠制作這些東西使我的名聲不朽罷了。
***2***他畫人物尤其美，他的真跡也很少看見了。
15、 D***他是想使自己的技藝有更大的發展，使作品流傳于世***
16、示例：不贊同。 他是個堅持不懈，有遠大理想的人。他不僅有理想，還為理想而努力奮斗，最終實現了理想，成為有名的畫家。
17、示例：載歌載舞喜鵲登枝
七年級下冊語文課時作業本人教版答案***三***
艱難的國運與雄健的國民
1、***1*** yá 坦蕩 境界 qǔ
***2***險峻 冒險 險阻
2、***1***比喻民族生命的程序。
比喻中華民族歷史的順利發展。
比喻中華民族歷史發展中的困難時期，
或者有內憂外患的危急時期。
***2***比喻在歷史上生活的人類。 比喻歷史道路的曲折，荊棘叢生。
3、***1***② 刪去“第一的”或“的首要”。
***2***③把“水平”改為“基礎”。
***3***④把“《中國號》”的書名號改為引號。
4、***1***只有雄健的國民才能扭轉艱難的國運;
唯有在艱難的國運中建設國家才更能造就雄健的國民。
***2***作者具有堅定的信念以及對祖國強盛的忠誠、執著的追求，也具有強烈攀的民族責任感、革命樂觀主義情懷及愛國主義精神。
5、作者熱愛自己的祖國，注意觀察祖國的方方面面，
同時了解與祖國有關的各種資訊。
6、她不僅欣賞自己明顯失真的畫像，而且對畫師大加贊賞。
7、大多數人只用光榮的線條和功德的油彩來描繪他們的祖國，提到他們的同胞時只用贊詞和頌歌。 作者不贊成用這種方式來表達對祖國的愛，他認為這是愚蠢的愛國主義。
8、我們要有“明晰的目光”，仔細觀察，明辨是非;
要保持頭腦的清醒，善于思考;杜絕把愛國之情和宣傳、炫耀混為一體。
9、***1***①必須走中國道路。
②必須弘揚中國精神。
③必須凝聚中國力量。
***2***示例：你的父母很有能力，我相信你的能力也很強，
你一定能靠自己的能力開辟一條屬于自己的路。
8.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（D）
9.在括號中補出下列句子中的省略成分世則
（虎）（驢）
（虎）
10.翻譯
虎因畝臘喜，計之搜耐棚曰：“技止此耳”.
老虎于是很高興，心里盤算著說：“驢的技能只不過這樣罷了”。
11.黔驢技窮。現在一般比喻有限的一點本領已經用完了。
我們早做好了，我對的。把分給我吧~~~
這篇七年級下冊語文作業本參考答案浙教版的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一單元
1從百草園到三味書屋
1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能。“伏”、“竄”比“停”和“飛”更形象生動。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，并以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。（言之有理即可）8.示例：（1）魯迅（1881—1936），中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學第一篇白話《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：集《吶喊》、《彷徨》，歷史集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調歷棚集》、《且介亭雜文》、《墳》等。（2）示例：《狂人日記》中國現代文學第一篇白話，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質。（3）示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重折磨的典型農民形象。
2爸爸的花兒落了
1.徘徊涯零2.靜默靜靜3.示例：高山大海廣博而莊嚴4.這里就數我大了，我是小小的大人。/我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反復手法，強調了“我”當時焦急、急迫的心情。6.畢業典禮結束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一種預感，暗示父親即將離世。“我”進家門后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，也是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。“石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴”，更是預示著父親將要永遠離開未長大的“我們”了，充滿著無限的悲傷。7.這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的離世。此句含而不露，哀而不傷。8.略（言之成理即可）
3丑小鴨
1.潮—嘲倫—淪曲—屈橫—恒2.示例：“呼呼”“嘩嘩”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.示例：蘋果樹上綴滿了小白花，星星點點的，像天空中的明星在閃爍。4.被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦。5.示例：潔白的/美麗的/高貴的/受人喜愛的等6.因為丑小鴨向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，并為目標努力奮斗8.示例：《海的女兒》故事梗概略小美人魚表達了對“人”的靈魂的高度肯定。
4詩兩首
1.涉足尷尬困惑2.（1）屹立（2）聳立（3）肅立（4）佇立3.提示：能寫出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要鎮靜：相信吧，快樂的日子/將會來臨。5.那些在生活中遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境的人。6.一方面，它強調一種積極樂觀的人生態度；另一方面，它告訴我們人生的體驗應該是豐富多彩的，各種體驗（即使是痛苦的）都是寶貴的人生財富，都有助于把握人生。7.示例：假如生活欺騙了你，不要氣餒，不要消沉！失敗的日子里需要奮斗：相信吧，成功的日子將會來臨。8.詩伏爛耐句如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）“路”的含義：既可指自然的路，也可指人生的路等。
5傷仲永
1.（1）屬于（2）完成（3）感到詫異（4）給予2.（1）從先人/還家，于舅家/見之（2）泯然/眾人矣3.示例：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指書具（2）指仲永（3）指詩句（4）指作詩的才能（或：仲永）5.他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。6.五歲時忽啼求書具；不缺春學而能書；不學而能詩；“指物作詩立就”而且“其文理皆有可觀者”。7.他的父親貪圖小利，目光短淺，“日扳仲永環謁于邑人，不使學”。8.示例：天資聰穎后天不學小神童淪為普通人
單元復習
1.萌稚郁籠2.（1）假如生活欺騙了你（2）而那過去了的就會成為親切的懷戀（3）竹中窺落日鳥向檐上飛3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：當今中學生有較強的責任感，有正確的道德觀，能自強自立，是積極向上的一代人。5.示例：一碗餛飩/“視而不見”的親情/大愛無言6.第一次是對老婆婆的感激，以及與母親吵架后的傷心委屈等；第二次則是感受到母親的愛之后的感動、慚愧，對母親的理解等。7.示例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，因為熟悉了、習慣了，我們往往忘記去體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們要學會體會并珍惜父母之恩。8.示例：媽媽，對不起。我沒有好好體會您的愛，以后，我會珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）勝過、超過（3）最后（4）達到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎？（意思是比普通人還要不如。）12.后天學習對一個人是否能成才是至關重要的。13.略第二單元
6黃河頌
1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巔,望/黃河滾滾,奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環。3.示例：（1）濁流宛轉，結成九曲連環。（2）長城用他高大雄偉的身軀，筑成我們民族的屏障。4.示例:大禹治水。故事略。5.“啊！黃河！”反復出現，起到了結構上的提示作用，將詩歌分成三個層次。此外，反復出現也加強了抒情味。6.不好。“你”比“她”讀起來更親切，抒發情感更直接。7.選詩從三個方面歌頌了黃河：從歷史角度說，黃河養育了中華民族；從地理角度說，黃河保衛了中華民族；從精神角度說，黃河的偉大精神，成為中華民族精神上的城防。這和毛澤東說的那句話的意思一致：黃河孕育了中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。8.（1）示例：“不到黃河心不死”、“跳進黃河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黃河是中華民族與中華文明的象征，作為一種象征，它與我們的生活與文化已經密不可分了。（2）示例：今天我們將生活垃圾扔進黃河，明天黃河將把我們的生存權利沖進大海。
7最后一課
1.（1）細心耐心（2）分心專心2.示例：（1）語言像開啟文化知識殿堂的大門（2）語言是連接人與人的橋梁3.法柏林之圍4.“我”是個天真貪玩，既幼稚又有點懂事的小孩子。5.不能。“又”寫出了那時戰亂頻繁，法國敗況連連，壞事迭起，人心惶惶。
6.提示：能表現出人物亡國時的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性語言。7.示例：阿爾薩斯和洛林現歸普魯士所有，明日起，學校只許教授德語。如有違抗，嚴懲不貸。8.示例：文明的斷殘不是古代城郭的廢弛，而是失去對文字的解讀能力；一個民族的毀滅，不在于生命的消失，而在于語言的滅亡；漢語是世界上最悠久最美麗的語言。
8艱難的國運與雄健的國民
1.疊瀉峻橫2.（1）A（2）C3.（1）人類在歷的生活不正如旅行一樣嗎？（2）這種壯美的趣味，只有雄健的精神能夠感覺到。4.意思是民族生命的進程也是這樣：有時遇到順利發展的平穩期，有時遇到戰亂之類的艱難國運。5.在和平發展的平穩時期，要高高興興地向前行；遇到艱難國運時，要敢于向前，享受冒險的美趣以及成功后的喜悅。6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是沖破一切艱難險阻、勇往直前的精神。7.提示：用“長江大河”比喻民族生命進程，用“浩浩蕩蕩”比喻中華民族歷史勢不可擋，一往無前。這些比喻都體現了作者內心的豪情壯志。8.示例：從19世紀初起，英、美等國大量走私鴉片運入我國，危害我國人民健康，無數金銀流出國外，害得我國國弱民窮。林則徐赴廣州查辦，帶領廣大人民奮起反抗，迫使外國鴉片商交出了鴉片2萬多箱，共重1100余噸。林則徐命人在虎門將其盡數銷毀，給了列強沉重的打擊。
9.土地的誓言
1.闌瀾斕讕2.①恰當。年輕人的熱情正如決堤之水不可遏止，那激憤狂放的熱情用“泛濫”來描述，更多了幾分野性，顯示出巨大的力量。3.提示：能將色彩與意象搭配合適，并有一定的整體性即可。4.示例：我覺得“埋葬”與“歡笑”搭配合適，因為昔日的歡笑確實已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤。“埋葬”多了一層故鄉淪喪的沉重感和悲憤之情。5.作者把故鄉寫得如此美好，如此豐饒，能讓我們更愛她，為她的美好被埋葬而感到悲憤。這更能激起我們對侵略者的仇恨以及對恢復故鄉美好的決心和信念。6.這句話充溢著飽滿、深沉的愛國之情，表明“我”將抗擊侵略者，為保衛家鄉犧牲一切，并相信最終能獲勝的堅定信念。7.“她”和“你”指的都是“關東大地”，也就是作者的家鄉。都改成“她”不好。人稱的變化其實是感情變化的結果，隨著作者情感越來越激動迫切，人稱也從第三人稱“她”轉為抒情更直接、更親切的第二人稱“你”了。8.提示：能寫出家鄉特色，語言符合要求即可。
1.魄 豪 磅 烽2.我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環。3.（長城）用高大雄偉的身軀筑成民族的屏障。4.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯。5.大禹治水，三過家門而不入，項羽“巨鹿之戰”，祖逖聞雞起舞等。6.起到旦凳了結構上的提示作用，將詩歌分為三個層次。反復多次更抒情。7.不好。“你”比“她”讀起來更親切，抒發情感更直接。8.任何時代黃河都象征著中華民族的偉大精神，黃河孕育了中華兒女，孕育了燦旅遲鎮爛的華夏文明，是我們的母親河，不能藐視。9.（1）“用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；”“用純潔的清流,灌溉花的國土；”長江貢獻之大（2）“用健美的臂膀，挽起高山大海，”“用磅礴的力量,推動新的時代”長江力量無窮；（3）“從遠古走來，”“向未來奔去”長江歷史悠久，古老。（自己整理一下）10.合適。用第二人稱更容易拆粗抒發情感，表達對長江的依戀贊美之情。11.我贊成。因為長江孕育了千千萬萬的中華兒女，有著悠久的歷史，滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展。12.抒發了作者熱愛、贊美長江，贊美祖國的感情。13.（1）俗語、諺語： 跳進黃河洗不清、黃河富寧夏,最富是吳忠、黃河尚有澄清日,豈可人無得運時、天下黃河富寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流。 成語： 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山帶礪、黃河水清、礪山帶河、鯉魚跳龍門、俟河之清、中流砥柱（2）九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。
參考資料：老師講過了，絕對標準。我一個字一個字打上去的，很辛苦誒。
