目錄2023人教版一年級數學下冊教案 人教版一年級語文下冊期中試卷 一年級下冊期中考試卷 一年級語文下冊完整版電子版 人教版一年級語文下冊人之初
人教版一年級語文下冊課文如下：
識字一
第1課 柳樹醒了第3頁
第2課 春雨的色彩第6頁
第3課 鄧小平爺爺植樹第9頁
第4課 古詩兩首第12頁
識字二
第5課 看缺廳電視第18頁
第6課 胖乎乎的小手第24頁
第7課 棉鞋里的陽光第27頁
第8課 月亮的心愿第30頁
識字三
第9課 兩只鳥蛋第39頁
第10課 松鼠和松果第42頁
第11課 美麗的小路第45頁
第12課 失物招領第50頁
識字四
第13課 古詩兩首第59頁
第14課 荷葉圓圓第62頁
第15課 夏夜多美第64頁
第16課 要下雨了第68頁
第17課 小壁虎借尾巴第72頁
識字五
第18課 四個太陽第81頁
第19課 烏鴉喝水第83頁
第20課 司馬光第85頁
第21課 稱象第88頁
識字六
第22課 吃水不忘挖井人第97頁
第23課 王二小第99頁
第24課 畫家鄉掘喚第102頁
第25課 快樂的節日第107頁
識字七
第26課 小白兔和小灰兔伏散隱第116頁
第27課 兩只小獅子第120頁
第28課 小伙伴第123頁
第29課 手捧花盆的孩子第126頁
識字八
第30課 棉花姑娘第137頁
第31課 地球爺爺的手第140頁
第32課 蘭蘭過橋第143頁
第33課 火車的故事第147頁
第34課 小蝌蚪找媽媽第151頁
希望對您有所幫助，信息來源：小孩子點讀
人教版語文小學一年級共有5首古詩：
一年級上冊：第6課《靜夜思》羨指
一年級下冊：第4課《春歲派遲曉》、《村居乎李》；第13課《所見》、《小池》
掌握一類生字的寫法，并能擴詞；在課文中勾畫出帶有二類生字的詞語，理解詞語的意思，并試著造句塌神；讀熟課文中涉及的簡單句型，團純虧會根據句子加標點；看課文插圖說話。褲臘
一、漢語拼音：
1、背誦漢語拼音字母表（93頁）
2、看拼音寫句子（16頁）
3、 區分卷、平舌音（112頁）
4、多音字：長、樂、著（76頁）；發、答（131頁）
二、 漢字：
1、會認550個生字（168---175），會寫250個生字（176---178頁），書寫指導（131頁）
2、多種方法識字：加一加，換一換（15頁）；加一加，減一減（33頁）；拼一拼（54、133、155頁）；根滲孝頃據偏旁的表意功能識字（76頁）；找反義詞識字（56頁）；反義詞識字（92頁慎埋）；加一（二）筆，減一筆的方法識字（111頁）；換偏旁歸類識字、部件組合識字（130頁）；拼形會意識字（155頁）
3、多種途徑識字：認同學名字（17頁）；看電視識字（35頁）；利用商標識字（56頁）；利用招牌識字（78頁）；通過學習其他學科識字（94頁）；利用課外書識字（113頁），識字成果展示（133頁）
4、 音序查字法查字（113頁）
5、區別形近、音同的字（53、155頁）
三、詞語：
1、詞語積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁）
2、擴詞練習：（8、14、19、87、110頁）
3、一詞多義：（33頁“張”，92頁“打”）
4、詞語理解（換詞法）：（129頁）
5、 反義詞：（131頁）
6、特色短語：ABB的______________ABB的（41、67頁）；AABB（55頁）；___來___去（75頁）；把_____（119頁）；（）的 (67)； ABB地_______（122頁）；ABAB的______（139頁）
四、 句子：
1、知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣（49頁）
2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁）
3、特色句式：誰為誰做_______(26頁)； ______正______呢！（71頁）；______漸漸 _____（84頁）； ______一邊______一邊______（91頁）______那么______，那么______（106頁）； ______已經 ______（154頁）
五、 閱讀：
1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁）（文中泡泡）
2．讀讀背背：（16、34、55、112頁）
3．讀一讀：（77、93、131頁）
4．選讀課文：《春風吹》《好孩子》《象鼻橋》《咕咚》《小猴子下山》
5．按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。
6．要求背誦的課文：
全文背誦：（1）《柳樹醒了》；（4）《古詩兩首》；（9|）《兩只鳥蛋》；
（13）《古詩兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個太陽》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂的節日》
背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫家鄉》
六、口語交際：
1、跟同學交流你找到的春天，講一講你畫的畫、評一評。（17頁）
2、我該怎么辦？幫我出主意。（35頁）
3、垃圾從哪兒來？怎樣處理生活垃圾？把想法畫一畫。（56頁）
4、編、講故事，畫故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來……）。（78頁）
5、猜謎語，說自己怎么猜的（94頁）。
6、在幼兒園怎么過“六一”，小學第一個“六一”你打算怎么過？討論、交流。（113頁）
7、該怎么做（花瓶打碎了）。（132頁）
8、①未來的橋怎么樣？分組展示畫，講講自己的畫，評一評誰設計的橋好。（157頁）②我會講（皮球浮上來了）。（157頁）
七、 語文綜合性學習：
1．畫春天、找春天（2頁）：
2、表演《春雨的色彩》（8頁）；
3、表演《美麗的小路》（11頁）；
4、植樹（11頁）
5、放風箏（14頁）
6、留意父母愛看什么節目（23頁）
7、邊讀邊想邊畫（44頁）
8、了解垃圾哪來哪去（49頁）
9、看螞蟻怎么生活，了解其它一些小動物（58頁）
10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪里（67頁）
11、我還知道別的動物尾巴的用處呢！（75頁）
12、收集謎語，搞猜謎活動，自己遍謎語。（80頁叢陸）
13、講故事（91頁）
14、積累諺語（136頁）；
15、表演《棉花姑娘》（139頁）
16、未來的橋什么樣？想一想，畫一畫。（146頁）
一、漢語拼音
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
二、字詞
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、復習豎哪和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。
三、句子
1、在句子中運用積累的好詞語。
2、積累簡單句式。
3、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。
4、用詞語說話、寫句子。
5、認識常用標點符號，體會？句、！句、。句的用法并正確使用。
四、積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
五、閱讀
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
六、朗讀
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
七、寫字
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
八、說話
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
九、寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。
復 習 重 點
要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個物悄漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
復 習 難點
幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
知識點（例舉了一部分，不全）
一、漢語拼音
能正確寫出拼音字母表，并區分大小寫字母。
二、字 詞
（一）識字方法
生字“數學題”
例如：
走+干=（ ） 袋－代=（ ）
常－巾+云=（ ） 因－大+才=（ ）
（ ）+（ ）罩纖渣=洞 （ ）+（ ）=理
木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（）
生字“小魔術”
加一筆日——（ ）（）（）（）
加兩筆口——（）（）（）（）
減一筆王——（ ）（ ）
加一個偏旁見——（ ）（ ）（ ）
生字游戲
提供一些詞，如：
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
請學生用這些字組成新字，寫下來。
關注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情……
（二）形近字
底——低撿——臉 練——凍 樹——村
運——遠經——輕 灑——曬 烏——鳥
申——甲篇——遍 名——各 起——趕
準——誰喝——渴 丟——去 感——喊
滴——摘球——救 披——被 該——刻
原——愿秒——妙 線——錢 跳——桃
認——讓涼——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛要——耍
（三）同音字
油——郵植——值 跟——根 完——玩
拖——脫坐——座 工——公 氣——汽
桿——竿誠——成 在——再 及——級
象——像快——塊 剛——缸 枝——只
提——題稱——秤 久——九 同——童
已——以各——個 圓——園
他——她——它
形聲字
如：跟——根
引導學生根據它們的偏旁，來判斷它們的
用法。 “跟”和腳有關系，而“根”則和樹木
之類的有聯系。
例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和
“像”、“稱”和“秤”等。
結合句子的選字填空，如：
象 像
1、很多人都說我（）我媽媽。
2、大（）的鼻子真長，還很有用。
有的是同音字在同一句話里的填空練習，如：
做 作
我的語文（）業已經（ ）完了。
進 近
老師說王紅同學最（）有很大的（ ）步。
結合詞語的選字填空，又有：
稱秤
（）體重一桿大（）
天平（）（）蛋
重在引導學生在運用和積累的過程中，
發現和總結出它們各自的用法。
（四）多音字
長（zhǎng cháng ）
樂（lè yuè ）
著（zhe zháo ）
（五）反義詞
矮——高暗——明（亮） 閑——空
忘——記丑——美 新——舊（老）
冷——熱長——短 前（先）——后
開——關借——還 男——女
輕——重近——遠 是——非
濕——干北——南 合——分
坐——立早——晚 有——無（沒）
冷淡——熱情瘦——肥 古——今
多——少放——收 紅——綠
結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。例如：猴子很輕，大象很（）；夏天天氣熱，冬天天氣（）。
對一對這種由意思完全相對詞語組成的對子。
玩一玩“唱反調”的打卡游戲。
（六）近義詞
本冊要求學生掌握的近義詞也不多。主要有以下這些：
朋友——伙伴高興——開心
十分——非常仿佛——好像
連忙——馬上喜歡——喜愛
三、句子
通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰替/給/幫/為誰（ ）。
2、（）正（ ）呢！
3、（）漸漸（ ）。
4、（）一邊（ ）一邊（ ）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那么（ ），那么（ ）。
7、（）已經（ ）。
可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容。
可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力。
可以請學生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當的補充。
可以做一做趣味性的組句游戲。
四、積累
（一）詞語類型
本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
1、“什么怎么樣的” 例：鳥蛋涼涼的
改成“怎么樣的什么” 例：涼涼的鳥蛋
2、（）[疊詞]的（ ） 例：彎彎的（ ）
3、（）來（ ）去 例：游來游去
4、把（） 例：把地翻松
5、（ABB式）地（ ） 例：懶洋洋地說
6、（ABAB式）的（ ） 例：碧綠碧綠的葉子
強調“的”放在表示名稱的詞語前面，
“地”的位置則在表示動作的詞語前面，
還要注意搭配的合理恰當。
可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習。
可以讓學生進行書面的補充填空。
可以讓學生照樣子來說一說。
（二）課文背誦
我把本冊要求背誦的課文進行了一下梳理和分類。（還有每個單元的識字與園地里面的讀讀背背）
兒童詩：
《柳樹醒了》、《兩只鳥蛋》、《快樂的節日》。
古詩：
《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。
句式比較整齊的：
《荷葉圓圓》、《四個太陽》、《要下雨了》（自選部分）、《畫家鄉》（自選部分）。
故事類：
《烏鴉喝水》、《司馬光》。
五、閱讀
閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。
正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。
運用指定的符號在文中找到要求的語句。
在文字材料中，尋找問題的答案。
展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。
六、寫字
萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、
美、我、為、可、辦、再、象、老、練、
北、座、發、成、在。
適當歸類：
“萬、奶、秀”的撇都在最后一筆。
“我、發、成”最后一筆是點。
“奶、秀、專、級、練”中都藏著一個復雜的筆畫，不能分開寫。
“蟻”和“為”的第一筆都是點。
按照筆畫數給生字分分類，做一些數筆畫的填空練習。抓住關鍵處，形成規律性，多進行一些正誤的對比和強化，可以提高筆順正確率。
七、口語交際
本冊教材的口語交際教學主要安排了以下幾個方面的內容：
1、續寫后半部分故事的訓練。
2、把自己的想法與家長交流，交換意見。
3、把自己的想法和做法與同學們交流，認真聽別人講話，清楚闡述自己的觀點。
4、通過猜謎游戲訓練口語交際的能力。
5、充分發揮自己的想象力，說出自己的所想。
口語交際的復習
1、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！
2、《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？
3、這學期我們又有了哪些進步？
4、夸夸班上進步大的同學。
5、每天放學回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事？
6、如果父母因為你而爭吵，你會怎么做？
7、班里有個同學愛說臟話，我們怎么幫助他改掉這個壞習慣。
8、討論討論暑假打算怎么過。
9、請你根據畫面的內容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一個童話故事《小鴨子學游泳》。
八、寫話
本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：
1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。
3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
4、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。
5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。
