如何提高小學生語文成績？推薦日有所誦、新母語、小學生小古文100課等,為看圖寫話以及作文打基礎。 哥哥早讀書單 三、堅持閱讀 閱讀是一件受益終身的事情,不僅是為了提高成績,對品格塑造及三觀都影響巨大。那么，如何提高小學生語文成績？一起來了解一下吧。
1.閱讀古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。一定量的課外閱讀是提高中小學學生文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文對提高理解能力很有幫助，比如《唐宋八大家文集》、《諾貝爾獎獲得者文集》、《讀者》、3《人民文學》、《詩刊》雜志等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習慣要從小引導，循序漸進。不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
2.背誦
背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，小學畢業(yè)孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），100多條古今中外格言警句。那么，他的語文基本功就有些本錢啦。如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
我家哥哥沒有上過幼小銜接，學前識字不超過300，拼音未學、寫字未練，妥妥的0基礎。從拼音聽寫幾乎全軍覆沒，寫字寫的龍飛鳳舞到后來字體工整、聽寫全對、語文成績?nèi)珒?yōu)突飛猛進到班級前5，最重要的有以下三點，全部來自媽媽牌實操經(jīng)驗：
一、 重基礎
語文基礎包括拼音、字詞、寫字三大項，這絕對是重中之重，家長千萬不要想當然的覺得這是很簡單的事情從而輕視（有些學生在三年級的時候還會把拼音寫錯）。相反，在低年級，拼音、字詞、寫字會占用大部分語文學習時間。
因為吃了這方面的虧，所以建議這三項最好是在小學前有所涉及（如何進行幼小銜接會在另一篇筆記中提及）。下面具體說說小學后這三項的學習：
1、拼音。拼音的教學進度會非常快，短短一兩個月就會把所有拼音全部學完。孩子要按照認、讀、寫、拼，單韻母、聲母、復韻母的順序?qū)W習，并且掌握熟練。買注音版的童書練習拼讀，拼音最好的辦法就多拼讀、多拼讀、多拼讀，達到一看到拼音不用拼就能讀出來的地步。
2、字詞。緊跟課本生字，將課本最后的四大表爛熟于心——即識字表、寫字表、常用筆畫名稱表和常用偏旁名稱表。每個字至少組詞3個，聽寫的話直接聽寫詞語并注音，既能檢驗會寫字及拼音，又能豐富詞匯量。
小學生如何提高語文成績的方法有：多讀書、注重詞語積累、練習寫作、培養(yǎng)閱讀理解能力、做好語法基礎、聽說訓練、多做練習題
1、多讀書：閱讀是提高語文水平的重要途徑。鼓勵孩子多讀各種類型的書籍，包括課外閱讀和課本內(nèi)的文學作品。通過閱讀，孩子能夠擴大詞匯量，提高閱讀理解和表達能力。
2、注重詞語積累：語文基礎主要建立在詞匯上。教導孩子學習和積累常見詞匯，并幫助他們理解詞語的意思和正確用法。使用詞語卡片、詞語游戲等方法，讓孩子保持對詞匯的興趣。
3、練習寫作：寫作是培養(yǎng)語文表達能力的有效方式。鼓勵孩子進行寫作練習，包括作文、日記、讀后感等。幫助他們提高寫作結(jié)構(gòu)、語法和連貫性，并逐步增加難度和要求。
4、培養(yǎng)閱讀理解能力：閱讀理解是學生語文成績的重要組成部分。指導孩子進行閱讀理解題目的訓練，包括找關(guān)鍵詞、推斷意思、理解文章結(jié)構(gòu)等。通過練習提高孩子的閱讀理解能力和快速解題的技巧。
5、做好語法基礎：語法是語文學習的重要基礎。教導孩子掌握基本的語法知識，如詞類、句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。通過練習操練和語法習題，幫助他們加深對語法規(guī)則的理解和運用。
6、聽說訓練：語文學習不僅僅是閱讀和寫作，也包括聽力和口語能力。
語文是我們學習的基礎，它不僅關(guān)系到我們的學習成績，更關(guān)系到我們的思維能力和表達能力。對于小學生來說，提高語文成績是非常重要的。那么，怎么提高小學生語文成績？本文將從以下幾個方面進行探討。
