七年級(jí)語文第一課？七年級(jí)語文第一課知識(shí)點(diǎn) 濟(jì)南的冬天 1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴:天空晴朗無云貯蓄:儲(chǔ)存澄清:清澈明亮空靈:清凈透明 鑲:把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊 2.運(yùn)用對(duì)比的手法,將北平、倫敦、那么，七年級(jí)語文第一課？一起來了解一下吧。
第1課《春》
一、作者簡(jiǎn)介
朱自清(1898－1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》《背影》《你我》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《綠》《春》《荷塘月色》《背影》等。
二、寫作背景
1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，使他抵御外面世界的紛擾，能在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”。本文寫于1933年7月，作者寫此文時(shí)，鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒，“早春野景”使他的夢(mèng)的世界走向了一個(gè)開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念?！洞骸访鑼懖⒅幐枇艘粋€(gè)蓬勃的春天，對(duì)春天進(jìn)行了田園牧歌式的抒情，它是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
三、字詞
朗潤(rùn)(lǎng)鉆出(zuān) 嫩綠(nèn)
眨眼(zhǎ)醞釀(yùn niàng) 鳥巢(cháo)
宛轉(zhuǎn)(wǎn)蓑衣(suō)抖擻(sǒu)
漲水(zhǎng) 應(yīng)和(hè)
漲紅(zhàng) 和平(hé)
寶藏(zàng) 和牌(hú)
黃暈(yùn) 和藥(huò)
頭暈(yūn) 和泥(huó)
四、結(jié)構(gòu)層次
課文圍繞“春”寫了三部分內(nèi)容。
1.七年級(jí)上冊(cè)語文第一課課文《春》的內(nèi)容
七年級(jí)上冊(cè)語文第一課課文《春》的內(nèi)容
《春》描寫細(xì)膩，富于情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”連用兩個(gè)“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來了，報(bào)告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。
作者細(xì)致地觀察了初春的山、水和太陽?！吧嚼蕽?rùn)起來了”，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤(rùn)。“太陽的臉紅起來了”，將太陽擬人化，既表現(xiàn)了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現(xiàn)了春天太陽的內(nèi)在神韻。寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個(gè)總的輪廓，為下文細(xì)致的描繪張本。在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等幾個(gè)方面來描繪春天的景象。
“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”?！般@”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡(jiǎn)潔而富有質(zhì)感地寫出了初春草的特點(diǎn)。
春天里的花更美。那花兒開得多么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第一課是什么？
老版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課的是王家新的《在山的那邊》，新版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課是懷戚的《散步》。
一、《在山的那邊》課文介紹：
《在山的那邊》原是《長(zhǎng)江文藝》1981年第5期的一篇文章，后被初中語文課本入選，之后又略有改動(dòng)。這篇文章講的是通過自己一次童年的經(jīng)驗(yàn)比喻一個(gè)信念，媽媽給我說山的那邊是海。媽媽是由我的癡想，疑問而說起的這話，并非指理想。
二、《散步》課文介紹：
1991年被選入了初中語文課本，《散步》最早發(fā)表在1985年的《中國(guó)青年報(bào)》上，全文僅用了580個(gè)字，就描繪出了：初春在南方的原野上，祖孫三代——一家四口人其樂融融的散步畫面。
七年級(jí)上冊(cè)人教版第一課全文
在山的那邊
王家新
一
小時(shí)候，我常伏在視窗癡想
——山那邊是什么呢?
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎
于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽，那個(gè)海呢?
二
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信——
在不停地翻過無數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
七年級(jí)上冊(cè)西師版語文書第一課是?
第一單元
1散步 （莫懷戚）
2秋天的懷念 （史鐵生）
3羚羊木雕 （張之路）
4散文詩兩首
金色花 （泰戈?duì)枺?/p>
荷葉母親 （冰心）
5《世說新語》兩則 （劉義慶） 詠雪 （劉義慶）
陳太丘與友期 （劉義慶）
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第15課是什么？
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第15課是《古代詩歌四首》。
【 #教案#導(dǎo)語】《春》是一篇膾炙人口的文學(xué)作品。無論是準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，還是熱愛大自然的情感都值得教師仔細(xì)鉆研，并在教學(xué)中加以落實(shí)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第一課《春》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)欣賞感悟，感受作者的審美情感。
2．學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次地寫景的方法，初步掌握比喻、擬人、引用等修辭手法。
3．感悟作者充滿詩情畫意和音樂之美的語言，領(lǐng)悟?qū)Υ禾斓臒釔?、贊美之情?/p>
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1．學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次寫景的方法，初步掌握比喻、擬人、引用等修辭手法。
2．學(xué)習(xí)用充滿詩情畫意和音樂之美的語言，表達(dá)出對(duì)春天的熱愛、贊美之情。
【教學(xué)過程】
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候，當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時(shí)候，人們往往情不自禁地吟詩作文。（引導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)春天的古詩。）今天我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文——《春》（出示課題）。明確目標(biāo)。
一、讀春
1．聽一聽：聽老師范讀課文，整體感知，在聽的時(shí)候圈點(diǎn)勾畫生字詞。
2．讀一讀：有感情地朗讀，讀得熱情洋溢，有滋有味，有情有境。
《春》是朱自清先生寫的一篇傳頌不衰的經(jīng)典散文名篇，入編七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元。這篇散文寫得特別美，作為初一學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇課文，該怎樣學(xué)習(xí)才能有真正的收獲和提高呢？
本人結(jié)合第一單元的單元提示和文本特質(zhì)，覺得這篇文章可以從以下幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)：
第一、誦讀文章的音韻美。
這篇散文如詩一般的語言，優(yōu)美，清新，特別適合誦讀。因此，要學(xué)習(xí)好這篇課文，就要反反復(fù)復(fù)地誦讀課文，讀準(zhǔn)確，讀連貫，把握好重音，把握好停連，讀出感情，讀出韻味。也就是說，要把這篇課文讀好、讀美。
在反復(fù)誦讀理解的基礎(chǔ)上，能夠自然流暢地背誦全文。
第二、想象文章的圖畫美。
在朱自清先生的筆下，春天就像一幅幅美不勝收的圖畫。要讓孩子在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，感受作者筆下的春日?qǐng)D景。課文主要描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨等春日?qǐng)D景。
不過在想象春日畫面的時(shí)候，切忌空洞概括，統(tǒng)一答案。而應(yīng)該讓孩子在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上感受、想象。比如課文的第三段，在作者的筆下，綠草如茵，生機(jī)勃勃；人們盡情嬉戲，心曠神怡。其他段落也是一樣的，要讓孩子們自己感受，想象，描述，力求百花齊放、精彩紛呈。
第三、揣摩文章的表達(dá)美。
也就是課文用了什么樣的方法和語言來描寫景物的。
以上就是七年級(jí)語文第一課的全部?jī)?nèi)容，描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。他化入了整個(gè)春天,要在春天的引領(lǐng)下執(zhí)著前行。同學(xué)們,我們正處在人生的春季,更應(yīng)該抓緊這明媚的春光,奮力追求。
