目錄三年級下冊實踐作業 小學三年級語文下冊實踐作業 三年級實踐作業圖片簡單點 三年級語文特色作業模板 小學語文綜合實踐作業
（來）日方長 （聲）名狼藉 （多）此一舉（少）見多怪 （落）井下石
（知）人善任 （雨碧侍）纖慧胡后春筍 （風）華正茂（花）毀攔枝招展 （夜）以繼日
夜來風雨聲，花落知多少。
【布置作業的要求】
1、物擾作業罩指旦的內容要符合課程標準個教科書的要求；
2、作業份量要適當、難易適度；
3、布置作業要向學生提出明確要求，并規定完成逗畢時間；
4、教師要及時批改、評價、反饋學生的作業。
【 #三年級#導語】寒假作業意義在于讓我們在瘋狂的同時還記得學習，在2個月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是對前一階段的鞏固和后一階段的鋪墊。何不趁這一段時間好好積累各方面的知識，對以后的學習很有幫助的。以下是 無 整理的《小學三年級語文寒假作業布置（三篇）》，希望幫助到您。
小學三年級語文寒假作業布置篇一
1、讀幾本好書，背幾首好詩。選擇最有感受的一本書或一首詩，寫一篇讀后感受。
推薦書目：《湯姆。索婭歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環游地球》等。古詩請背《必背古詩70首》。
2、學一樣本領，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪把自己學習的過程用槐察碼照片記錄下來，并寫一篇作文《我學會了》。
3、記幾條新聞，關注時事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評論一下哦。
4、小學三年級語文寒假作業設計：感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點什么呢？燒一碗涼茶，干一些家務也要拍照留念哦。對于你的所作，父母有什么感想呢，請他們為你寫幾句話，然后，把這件事記錄下來。
5、關注歷史，在建黨90周年這一特殊時刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現出的優秀人物，對此也作一些記錄吧。
6、走進生活：尋找街上優美的廣告語，精美的版面設計商標和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。
7、游覽祖國的名山大川，寫一篇描寫祖國風景的文章。實在沒有沒枯機會，也可以觀察家鄉的景物。
8、寒假中還經歷了什么有趣的事情呢？請你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。
小學三年級語文寒假作業布置篇二
一、鞏固性作業：完成《寒假生活指導》
二、預習性作業：
堅持每天讀三年級下冊語文課本20分鐘，做到讀準生字新詞，停頓適當，32篇課文全部讀完。［選作題：背下第1、2、3（3、4段）課課文。］請家長監督并簽字。開學后要評選優秀同學進行獎勵。
三、讀寫類作業：
1、日記5篇以上，每篇300字左右。請同學準備一個32開的軟面抄，把寒假生活中發生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來的事情寫下來，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀燈展等等，老師期待著與你一起分享習作的快樂。
2、讀至少三本書，在你的日記本里記下你所讀書的名字，并作摘抄型、感想型讀書筆記，不少于6頁。（選作內容：喜歡繪畫設計的你，可以再辦一期讀書手抄報，8開紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂讀書”，版塊設計可以是你所讀書的內容簡介、作者簡介、讀后感等等，希望你能設計出版面合理、內容豐富的手抄報！）
鉛哪希望同學們認真做好讀寫類作業，開學后交上日記本和手抄報即可，我們要選出優秀作業進行展覽表彰，評出“讀寫小明星”。
四、實踐類作業：
1、在假期里，老師希望你能繼續堅持體育鍛煉，增強體質，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。
2、每個同學學一項本領，可以是家務勞動（炒菜、包餃子等）、特長愛好（書法、樂器等），并記錄學習的過程、學習的收獲與感受。
小學三年級語文寒假作業布置篇三
一、練練字
作為一個中國人，咱們要寫好中國字。這才是一個中國人最根本的文化風度、文化臉面。寫字不好，語文成績也很難好。寒假里，請你合理安排時間完成《寫字教材》的書寫。
二、寫寫作文
作文宜精不宜多，認真寫，不敷衍，三篇作文，應該不會給你的寒假生活帶來太大的壓力。下面是作文主題。
1、運動作文篇題目推薦：我家的（）達人
2、旅游作文篇題目推薦：難忘的（）之行
3、節日作文篇題目推薦：過年啦
你可以把文章寫在自己的本子上，選擇秀的一篇作為美篇作文。關于如何寫美篇作文，請看《跟我學寫創意美篇作文》的一直播課程或微信公眾號貼心的家庭老師。
三、背背詩
關注微信貼心的家庭老師公眾號，隨時跟著老師背背中英文詩，作為華茂學子，在過年的各種家庭聚會上，讓你純正的英語朗誦驚艷你的親戚朋友們吧。你也可以選擇其中最喜歡的一首，錄音發到班級微信群中，讓同學和老師們為你點贊。
打火機還沒成家漢庫克喝可樂托偶容易哦野鎮俺都不會方海軍更健康嘛更健康嘛國家進虛物口可開具如若顧客喝可樂后克里夫國差脊液際克礦工回家，胡苦苦會哭沒有加一塊一塊更痛苦門戶， 和客戶就會更好看一會后天有年頭家庭教育和已經有看過看過天空體育教育他好幾天解放軍福建人返回
一、作業本不能多發。新學期開始，學校都會分發各種各樣的作業本。這時候，老師就要多留神，把作業本統一放好了。因為如果把十多本的作業一次性地分發了，等需要用時，有的學生就會說不見了或者放家里了，還有的學生已經把作業本弄個“咸菜、魷魚”的，這下就麻煩了。老師統一保管，用一個本子發一個本子，保證學生第一次的作業都有作業本做，雖然老師要騰出地方保管，但這也是省心的方法。
二、要求學生寫好作業本的題目，如“生字詞抄寫1號”、“課文抄寫1號”等等。老師不僅要講清楚，還要在黑板上書寫做示范，還必須檢查過關。這樣就基本能保證學生會把作業對號入座，不會張冠李戴了。
三、布置作業時要把作業的內容和本子寫清楚，讓學生抄在《家庭聯系手冊》上，還要口頭講一次，以免學生不理解。當學生適應了這種作業布置的方式，以后老師只寫內容，不解說也沒問題了。但是不要想著學生第一次的作業就可以按要求做好，肯定有很多學生的作業是做得亂糟糟的。這時，你可要憋住氣，再耐心地給他們講解，甚至是哪個格子寫什么，都物敗則要講仔細。
四、作業及時批改，多表揚先進，枯扮以此督促后進。學生畢竟是剛從二年級升上來的，在用圓珠筆書寫時還不適應。有的學生貪圖快，就馬虎應付，這可給老師亮起了紅燈。面對這問題，我是采用多表揚的方法：書寫漂亮的罩棚作業，我會給他打優的分數，寫得特好的，還給他加朵小紅花。然后在班上點名表揚，并在小組內互相傳閱。拿優秀評價的學生得到如此厚待，以后做起作業來就更加起勁了。其他的作業也可如法炮制。經過這樣反復的實踐，作業以點帶面的成果也出來了。我發現這種方法還能讓老師多看到同學的閃光點。如我們班的余慶權同學，他的字不算漂亮，學習成績也不算突出，平時并不容易得到老師表揚。但在他第一次的《采蜜本》作業中，他做得很認真，我特意表揚了他，還讓同學們傳閱了他的作業。當時，他的臉是充滿光彩的。
五、作業批改要細致，及時發現問題，讓學生改正。對于生字詞的抄寫，即使老師在課堂上已校對了答案，但學生的書寫還是錯漏百出。我在批改時得細致地給他們檢查，發現錯誤時圈出來，再給他寫上正確的，并要求他要把正確的詞語重寫一行。
六、想方設法堵住欠交作業的缺口。哪怕再好的班級，總會有幾個補丁欠交作業的現象。對這些補丁，老師得想法設法給予打擊：如見縫插針找他補作業，及時聯系家長，爭取得到家長的配合等等。只有把這個缺口堵住了，這個班的學風才扶正了。
中低年級的教學就是這么瑣碎，它需要你充滿耐心和包容地去重復同樣的事情。但俗話說得好，“磨刀不誤砍柴工”，基本的養成習慣做好了，以后的事情就省心了
