高一語文期中復習?(1)嘗試回憶法。即在復習時,先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍,然后再打開書或筆記本進行對照,對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習,這樣做不僅可以強化記憶,而且能夠逐步養成積極思考的習慣;(2)要點法。即在復習過程中,尋求知識中的要點,抓住要點也就抓住了問題的主干。那么,高一語文期中復習?一起來了解一下吧。
古詩詞默寫很容易拿分,簡單復習一下,注意錯別字,還有作文要背積累的素材,答題格式要背一背,我就是這么復習的。
高一語文期中測試卷如下:
選擇題(每小題2分,共20分)
1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是:跬步(guǐ) 羈鳥(jī) 哺育(p?) 悸動(jì) 鍥而不舍(qiè)
2.下列詞語中有錯別字的一組是:慰籍、木訥、禮上往來、踮起
3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是:當遭到別國言論攻擊時,中方不以為意,積極加緊軍事部署的同時,加緊外交活動。
4.下列對詩歌內容的賞析,不正確的一項是:《紅燭》的情感表達激越直接,重幻想和主觀情緒的渲染,具有濃重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之側》是王昌耀先生的抒情短詩,與《紅燭》的抒情方式相同。
5.下列句子沒有語病、語意明確的一項是:茹志鵑著作頗豐,佳作甚多,其中尤以《百合花》最為著名,《百合花》曾入選中學課本和大學文科教材。
知識拓展
為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試,有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平,根據這個成績,學生可以及時的調整學習心態和方法,更有效率地進行下一階段的學習,期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。
學生應在考試之前做好準備,及時復習,調整好心態,多做一些題目,這些措施都有利于考試,不應該給自己太多的壓力,要放松心情,考試之前可以做做深呼吸,或者閉眼三十秒,緩解緊張的心情,避免影響發揮。
一、語言的積累與運用(23分)
(一) 名句默寫。(10分)
1、補寫出下列名句名篇中空缺的部分(10分)
(1)_________________,下有沖波逆折之回川 。(李白《蜀道難》)
(2) ________________,百年多病獨登臺。(杜甫 《登高》)
(3) _________________,秋月春風等閑度。(白居易《琵琶行并序》)
(4)東船西舫悄無言,_________________ 。(白居易《琵琶行并序》)
(5)江間波浪兼天涌, __________________。(杜甫《秋興八首》)
(6)君子博學而日參省乎己,________________ 。(荀子《勸 學》)
(7)履至尊而制六合,___________________ 。(賈誼《過秦論》)
(8) _________________,不如須臾之所學也。(荀子《勸學》)
(9)狗彘食人食而不知檢,__________________ 。(孟子《寡人之于國也》)
(10)胡人不敢南下而牧馬,_________________ 。(賈誼《過秦論》)
(二)選擇題。
.復習的形式是很多的,如課堂復習、單元復習、期末復習等。
課堂復習有三種:講新課前,復習與之有關的舊知識,這叫做準備復習;老師講完課后,往往要趁熱打鐵做點練習,這是以消化為目的的準備性復習;一節課將結束時,將本節所學內容進行梳理、歸納、小結,這是以吸收為目的的梳理性復習。
課后復習以消除遺忘、強化記憶為目標,不管老師是否留作業,都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習,然后再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習,主要采取比較異同,尋找內在聯系,篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合,系統歸類的過程。
在我們的學習生活中,最寶貴的時間是課后復習,因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明,記憶是有規律可循的,學過的知識如果不加以復習就會忘記,過一天會忘記一半以上,經過兩天就會忘記2/3左右,以后遺忘的數量會逐漸減少。因此,學習后若不及時復習,就會大大增加復習的困難,降低學習的效率。
為了提高復習的效率,我們要在復習時采取一定的方法,從不同角度做出合理的安排。在時間安排上,課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間,用腦子復習一下這節課的要點,第二次復習應安排在晚上,讀一下課堂筆記,對照教科書進行。
沒有說高中一定要寫議論文,也可以寫記敘文,我就是,語文靠累積,文言文就是靠平時多背,現代文仔細一點,有邏輯一點就行.我高中平時上課不聽的,語文從來不掉前五
以上就是高一語文期中復習的全部內容,剛上高一語文學習相對來說輕松一些,但是想要的一個高分還是需要注意復習一下。我在高一的時候一開始沒注意復習學過的知識,幾次學校的考試都考得一般。我的北京新東方中小學1對1語文老師帶著我復習了一遍我們課內學過的知識,而且現在增加了名著,我也跟著老師鞏固了一遍名著的內容。