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2817年高考語文,2017年高考語文試卷全國一卷

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  • 2023-10-16

2817年高考語文?1、魚豆腐湯中有沒有魚?答案是沒有。前文“母親嗔怪著:‘你笑什么笑!魚真的還沒死,還在鍋里游呢。說著,母親還掀開鍋蓋,讓父親看”這里埋下伏筆,與結(jié)尾“第二把柴火他就抓著了一個粘粘軟軟的東西,那么,2817年高考語文?一起來了解一下吧。

2017年高考語文全國二卷

1. 遼寧歷年語文高考題

只找到了05、08、09三年的。

2005年遼寧卷馮道,字可道,瀛州景城人。其先為農(nóng)為儒,不恒其業(yè)。

道少純厚,好學(xué)能文,不恥惡衣食,負米奉親之外,唯以披誦吟諷為事,雖大雪擁戶,凝塵滿席,湛如①也。尋薦為霸府從事,俄署太原掌書記,時莊宗并有河北,文翰甚繁,一以委之。

莊宗與梁軍夾河對壘一日郭崇韜以諸校伴食數(shù)多主者不辦請少罷減。莊宗怒曰:“孤為效命者設(shè)食都不自由,其河北三鎮(zhèn),令三軍別擇一人為帥,孤請歸太原以避賢路。”

遽命道對面草詞,將示其眾。道執(zhí)筆久之,莊宗正色促焉,道徐起對曰:“道所掌筆硯,敢不供職。

今大王屢集大功,方平南寇,崇韜所諫,未至過當(dāng),阻拒之則可,不可以向來之言,喧動群議,敵人若知,謂大王君臣之不和矣。幸熟而思之,則天下幸甚也。”

俄而崇韜入謝,因道之解焉,人始重其膽量。明宗入洛,遽謂近臣安重誨曰:“先帝時馮道郎中何在?”重誨曰:“近除翰林學(xué)士。”

明宗曰:“此人朕素諳悉,是好宰相。”未幾,遷中書侍郎、刑部尚書平章事。

凡孤寒士子,抱才業(yè)、素知識者,皆與引用,唐末衣冠,履行浮躁者,必抑而置之。有工部侍郎任贊,因班退,與同列戲道于后曰:“若急行,必遺下《兔園冊》②。

2017語文高考全國卷2

隨著23年高考作文題目的發(fā)布,大家對今年的高考作文題目倍加關(guān)注,對于哪一道高考作文題目最好這個問題表消埋咐達了自己的看法。……對我來說,我認為「續(xù)航」這個題目出得最好。如果由我來寫這篇作文的話,我將會從「續(xù)航」的基本定義及其引申、「續(xù)航」被賦予的新的內(nèi)涵,以及為了獲得更好的發(fā)展需要具備更強的續(xù)航力這三個方面來寫這篇作文。

1,「續(xù)航」的基本定義及其引申。

在這篇作文的開篇,我將會從「續(xù)航」這個詞的基本定義入手,來說明「續(xù)航」的基本概念。……在此基礎(chǔ)上,我要對這個詞所包含的含義的引申進行闡述,以引出自己的觀點,并進行充分論述。

2,「續(xù)航」被賦予的新的內(nèi)涵。

在接下來的文章當(dāng)中,我將闡述「續(xù)航」這個詞在目前被賦予的新的內(nèi)涵,并由此表達出自己對于這個詞的理解,以及其所包含的深刻含義。……通過相關(guān)論述,自己將闡述自己對于這個詞的理解,并充分表達自己的觀點。

3,為了使自己獲得更好的拿純發(fā)展,需要具備更強的續(xù)航力。

從「續(xù)航」這個詞所賦予的新的內(nèi)涵當(dāng)中,為青春續(xù)航、為未來液襪發(fā)展續(xù)航,是整篇作文當(dāng)中最重要的部分。我將通過自己的論述,表達出通過努力學(xué)習(xí)提升自己的續(xù)航力,為了取得更好的發(fā)展、最終實現(xiàn)自我價值這個角度來進行深入的論述,使自己這篇作文具有更高的立意,獲得更優(yōu)異的成績。

2817年日歷

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作為一個過來人友困中,希望你高考成功,考上一個理想大學(xué)。

2817年春節(jié)是幾號

五.作文(寫在試卷上)(30分)襪知豎

細讀下面這篇文章,然后把它縮寫成一篇五百至六百字告大的短文。要求做到:

1。按原文內(nèi)容縮寫,不要寫成讀后感之類,否則扣分。

2。突出原文的中心思想,全面、準(zhǔn)確地反映原文的要點。

3。縮寫成的文章要首尾連貫,不能寫成提綱。

4。思路清析,文字通順。

5。全文不得超過600字,否則扣分。

6。注意書寫 格式,每個字占一格,每個標(biāo)點也占一格

《速度問題是一個政治問題》

下面文字太猛蠢多不說了

2017年高考語文試卷全國一卷

1、魚豆腐湯中有沒有魚?答案是沒有。前文“母親嗔怪著:‘你笑什么笑!魚真的還沒死,還在鍋里游呢。說著,母親還掀開鍋蓋,讓父親看”這里埋下伏筆,與結(jié)尾“第二把柴火他就抓著了一個粘粘軟軟的東西,湊到了灶前的火光里一看,是那條魚"呼應(yīng)。

解釋了魚在煮湯過程中或者之前就已經(jīng)“從鍋里蹦到了地面。”而對于連六歲的三子都沒吃過魚、兩個哥哥也可能極少嘗過魚的。

對這樣清貧的一家人來說,他們沉浸在享受奢侈美味的憧憬中,”魯莽”地食用著這道菜,把豆腐的鮮味當(dāng)成魚的鮮味也是可以理解的。豆腐魚湯里沒有魚,也導(dǎo)致了三子完全不記得魚湯具體滋味的一點細節(jié)。當(dāng)然,也和他當(dāng)時的心情有關(guān)。

2、三子上學(xué)了嗎?是的。“當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來,忸怩地走進學(xué)校的大門,他離美味的書面意思越來越近。”這里是逆時序敘述,把后來發(fā)生的事直接告訴了讀者,說明三子上學(xué)了。

“魚眼里閃著一絲詭異的光”,這篇文章精煉考究、筆觸細膩,作者鋪了那么久酸澀沉重的氛圍,因為,直接說出來,那些久遠的微妙的沉重的東西會變輕。輕得容易讓人誤以為不過如此。既然會這樣,那么索性不說吧。于是采用這樣婉轉(zhuǎn)的說法。

《一種美味》鞏高峰-正文

他清晰地記得,六歲那年夏天的那個傍晚,當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時,母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。

以上就是2817年高考語文的全部內(nèi)容,古樹年輪的研究,對近年開展的古氣候討論以及空氣污染情況的研究都大有助益,首先樹木的生長與氣象的關(guān)系最為密切,從年輪寬,生長量大,推出那一時期風(fēng)調(diào)雨順,氣溫適宜;反之,年輪窄,則雨水稀少或干旱無雨,或氣溫過高或過低。

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