小升初語文重點資料？小升初的考試必備的基礎知識包括：拼音、漢子、句子、常見的修辭手法、聯系上下文的閱讀理解以及作文的相應寫。小升初語文必備的知識點都有哪些 1、讀準字音：主要是能夠辨別清楚同音字、多音字和音近字的讀音，防止混淆，那么，小升初語文重點資料？一起來了解一下吧。
【 #小升初#導語】水滴石穿，繩鋸木斷。備考也需要一點點積累才能到達好的效果。為您提供小升初語文常考36個知識點歸納 ，鞏固所學知識并靈活運用，考試時會更得心應手。快來看看吧！
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、四種文學體裁：、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：
1、成分殘缺；
2、搭配不當；
3、關聯詞語使用不恰當；
4、前后矛盾；
5、語序不當；
6、誤用濫用虛詞（介詞）
七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關
十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、描扒襲寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、大遲描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十八、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想
二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
二十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1一般—個別2現象—本質3原因—結果4概括—具體5部分—整體6主要—次要
二十二、說明語言：平實、生動
二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文
二十四、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、議論文三要素：論點、論據、論證
二十六、論據：事實論據、道理論據
二十七、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。
小升初作文知識點：供材料作文
根據提供書面材料作文時，要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活躍思路，發揮想象。
(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。
(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。
(四)續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。
【 #小升初#導語】小升初語文相對于數學英語來說，知識點比較多，所以想要記住知識點，做好知識點歸納很重要。 無 為大家力薦了小升初語文知識點總結，給大家作為參考，歡迎閱讀!
篇一：小升初語文重點知識點歸納
病句的類型主要有以下九種：
一、成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。
二、用詞不當
由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當，特別是近義詞、關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。
三、詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”
例如：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費。” 顯然關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也不應該浪費。 ”
四、前后矛盾
在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
一、拼音：
1.聲母、韻母、整體認讀、字母。 (見附件一) 2.標調規則：看見a母別放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后。
3.u上兩點省略的規則。(遇到j q x，摘掉烏紗帽)
二、詞語：
1.成語、歇后語。 2.量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：①詞前面的修飾成分，用物知“的”字銜接，作名詞的定語; ②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語; ③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作拿櫻動詞或形容詞的補語。 “地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的`鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。 3.近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。 4.詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量) 5.常用的八種關聯詞。(見附件二)
三、漢字：
1.基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。 2.：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。
3. 同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。
小升初的考試必備的基礎知識包括：拼音、漢子、句子、常見的修辭手法、聯系上下文的閱讀理解以及作文的相應寫。
小升初語文必備的知識點都有哪些
1、讀準字音：
主要是能夠辨別清楚同音字、多音字和音近字的讀音，防止混淆，特別是多音字，要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音
2、理解字義，會查字典：
不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環境中表達的意思也不同。我們要能夠聯系上下文來理解字義
3、詞語類考題：
詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。
我們要正確地認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭稿裂枯和書面表達中正確運用。
辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞
正確地搭配詞語，給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是準確。在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。
4、句子的修辭：
常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點。
5、閱讀理鍵洞解類：
閱讀是學生要掌握的一個重點內容。
以上就是小升初語文重點資料的全部內容，篇一:小升初語文重點知識點歸納 病句的類型主要有以下九種: 一、成分殘缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表達就不完整,不明確。 例如:“為了班集體,做了很多好事。”誰做了許多好事,不明確。 二、。
