四年級下語文同步答案？【答案】： 詞語天地：亭 庭 潭 螺 閑（悠閑） 閉（關(guān)閉）厭（討厭） 慶（慶祝）未（未來） 末（末尾）搖（搖動） 遙（遙遠）盛（盛開） 勝（勝利）①閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。群鳥高飛無影無蹤，那么，四年級下語文同步答案？一起來了解一下吧。
【答案】： 聯(lián)系課文，回答問題。
“將心比心”的意思：設(shè)身處地的為別人著想。
說明①的那件事是：阿姨幫奶奶開門
說明困蘆輪②的那件事是：媽媽用語言鼓勵護士，第三次嘩改扎針成功。
有一次，我和去坐共交車。過了一會兒，一個老奶奶沒有坐位，我把位子讓給老奶奶，老奶奶要向我道謝的時侯，我說：“我奶奶和您差不多，如果我奶奶汪信遇到這種時侯，也會有人讓位?！薄皩⑿谋刃摹笔侵冈趯Υ?、了解他人的時候，要以自己的切身體驗與感受去理解別人的感受和體驗。形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想。
【答案】： 詞語天地：
巫峽 攀登 兀立 落拓 屏障
①shì ②sàn ③juàn ④dào
（波瀾壯闊）的大海 （無瑕）的翡翠
（峰巒雄偉）的泰山 （水平如鏡）的西湖
（新譽枝生）的竹筍 （連綿不斷）的畫卷
①甲：在天干中排第一位，通常表示居第一位。
桂林的山水是天下第一。
②碧：碧綠 游：游蕩
我們坐上小船在碧波上游蕩，看到兩岸美麗的景色，我們就像在美麗的畫中游覽一樣。
讀寫：
奇、秀、險 靜、清、綠
圍繞 倒映 空中云霧迷蒙、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟 連綿不斷
“舟行碧波上，人在畫中游”。
加標點：我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛圓舉那是一塊無瑕的翡翠。
仿寫：我看見過雄偉高大的泰山，攀登過直拔云霄的華山，卻沒看見過峨眉這樣的景。峨眉的山真秀啊，秀得讓你恨不得融入其中；峨眉的山真清啊，清得仿佛可以蕩漾出綠色的波紋；峨眉的山真靜啊，靜得似乎聽到山中的鳥語。
拓展空間：
山（明）水（秀）、山（窮）水（盡）、山（高）水（長）
山（珍）海（味）、山（崩）海（嘯）、山（南）海（北）
日薄西山：日薄桑榆、日照西山、日暮途遠、日落西山
月色朦朧：月影婆娑、月光搖曳、月明星稀、月朗星稀
水天一色：水乳交融、水秀山青、水落石出、水滴石穿
解（jiě）：了解，明白。
【答案】： 詞語天地：
浙江 油桐 額頭 蜿蜒 稍微
jì hào zhuàn tún sǔn cù
水（源） （擦）玻璃 依（據(jù)）
船（底） 盤（曲）而上 石（壁）
①舊式房院層次 入，往里去
②不同的 奇怪的
①無論刮風(fēng)還是下雨，他都準時到校上課歷緩。
②她在湖邊散步，時而低頭沉思，時而眺望遠方，一副心情沉重的樣子。
③即使我遇到天大的困難，但我相信努力去做，也會取得成功。
①金華→（羅甸）→（外洞）→（孔隙）→（內(nèi)洞）→（出洞）
②學(xué)了這篇課文，我懂得寫游記要按游覽順序?qū)懬宄?/p>
讀寫：
①似橋洞 似大會堂 在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠 泉水的流向
②仰臥、到、到、到、貼著、擠壓、一點兒、撞破、擦傷 這樣用詞好在把雙龍洞的內(nèi)洞處低矮狹窄的奇異景象非常生動地肢扮模反映出來。
拓展空間：
答：綠茵茵的草灘、金燦燦的油菜花、藍色湖水、藍錦緞缺談的湖面、藍晶晶的眸子、深褐色的山巒、銀色的公路
答：作者把青海湖和西湖、東湖、南湖、鄱陽湖、玄武湖、昆明湖比較，突出了青海湖的美是粗獷的、自然的、質(zhì)樸的。
2、桂林山水
在括號里填上適當?shù)脑~語.
（波瀾壯闊）的大海 （無瑕）的翡翠 （峰巒雄偉）的泰山
（水平如鏡）的西湖（ 新生）的竹筍 （連綿不斷）的畫卷
聯(lián)系上下文,解釋句中加點字的意毀悉思,再寫出句子的意思.
①桂林山水甲天下.甲：第一 句意：桂林山水的美景是天下第一.
②舟行碧波上,人在畫中游.碧：碧綠 游：游賞.
句意：蕩舟漓江,觀賞桂林的山水,好像進入了無比美妙的畫境,令人心曠神怡,流戀忘返.
讀寫.
1、讀課文片斷,填空.
這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”.
①“這樣的山”,指桂林奇、塌老秀、險的山；“這樣的山水”指漓江靜、清、綠的水.
②其中,圍繞、倒映兩個詞語把山和水聯(lián)系起來,這是“畫卷”的主體.再加上云霧迷蒙、綠樹紅花、竹筏小舟的點綴,使人覺得像是走進了連綿不斷的畫卷.
③與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是：“舟行碧波上,人在畫中游”.
2、給下面的段落加標點,再仿照文中句式,選擇自己熟悉的一處景物寫幾句話.
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖, 卻從沒看見過漓江這樣的水.漓江的水真靜啊,；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真清啊,綠得仿 佛那時一塊無瑕的翡翠.
我看見過波濤聲洶涌的團余升長江,游玩過直拔云霄的仙女山,卻沒看見過長沙壽湖這樣的景.長壽湖的水真清啊,靜得讓你感覺不到它在流動,似乎聽到周圍中的鳥語,長壽湖的水真清啊,清得可以看見江底的各種景物,仿佛可以蕩漾出綠色的波紋；長壽湖的水真綠啊,綠得仿佛那時一塊無瑕的翡翠.
拓展空間
1、由山和水（海）組成的成語有許多,試著寫一寫：
山（ 清 ）水（ 秀 ） 山（ 高 ）水（ 長 ） 山（ 光 ）水（ 色 ）
山（ 盟 ）海（ 誓 ） 山（ 珍 ）海（ 味 ） 山（ 南 ）海（ 北 ）
2、仿照例子,寫出自然景色的四字詞
例：日薄西山：月落烏啼 日出東方 日入大海 艷陽高照
月色朦朧：陽光燦爛 星光暗淡 星光璀璨 月明星稀
水天一色： 海天一色 水天相接 春光明媚 奇花異草
閱讀短文,完成練習(xí)
1、查字典,填出“解”的讀音,再寫出語句的意思
兒童不解春何處.解（jiě）懂,明白.
2、讀句子,體會句子的意思,回答括號時的問題
（1）成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來,就像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使.（用“魔術(shù)匣子”比喻什么?“小天使”比喻誰?句子這樣寫好在哪里?）
答：“魔術(shù)匣子”比喻頤和園,“小天使”比喻孩子們,這樣寫突出了內(nèi)涵的豐富,給人以巨大的想象空間.
（2）這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……（用“噴花的飛泉”比喻什么?你體會到了什么?）
答：用“噴花的飛泉”比喻密密層層的海棠花,體會到了海棠花開得多,密密層層的,很美,讓人覺得充滿勃勃生機,還覺得春光,竟會這樣地飽滿,這樣地爛漫
3、記金華的雙龍洞
查字典,寫出帶點字在句中的意思
十來進：指一個院落. 進學(xué)校讀書 到. 顏色各異：不同 奇花異草 奇異
用帶點的詞語造句
無論……都…… 無論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都準時到校上課.
時而……時而…… 小紅在湖邊散步,時而低頭沉思,時而眺望遠方.
即使……也…… 即使我遇到天大的困難,但我相信努力去做,也會取得成功.
想一想,再填空
1、 作者的游覽順序是：
金華----（羅店）----（外洞）----（孔隙）----（內(nèi)洞）----（出洞）
2、學(xué)了這篇課文,我懂得寫游記要按游覽順序?qū)懬宄?
3、閱讀短文,完成練習(xí)
①作者先寫洞口,特點是 似橋洞.再寫外洞,特點是 似大會堂 最能說明這個特點的句子是 “在那里聚焦一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠.”最后寫了泉水的流向.
②作者用了哪些詞語描寫進入內(nèi)洞時的動作和感覺,這樣用詞好在哪里?
仰臥、到、到、到、貼著、擠壓、一點兒、撞破、擦傷 這樣用詞好在把雙龍洞的內(nèi)洞處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來.
拓展空間
青海湖,夢幻般的湖
1、短文給我們描繪了一幅美麗的圖畫,這幅圖有哪些色彩,按由近及遠的順序,把你的想像寫下來.
綠茵茵的草灘、金燦燦的油菜花、藍色湖水、藍錦緞的湖面、藍晶晶的眸子、深褐色的山巒、銀色的公路
2、讀畫線的句子,作者把青海湖和西湖、東湖、南湖、鄱陽湖、玄武湖、昆明湖比較,突出了青海湖的美與眾不同是粗獷的、自然的、質(zhì)樸的.
3、作者為什么說青海湖是個夢幻般的湖?抒你的體會寫下來.
因為青海湖實在是太美了!美得像一幅畫卷.湖水藍得可愛 草灘的景色美得粗獷,美得自然,美得質(zhì)樸讓人不敢相信這是事實,仿佛只有在夢里才能出現(xiàn).所以說青海湖是個夢幻般的湖.
4、七月的天山
默讀短文,回答問題
①初入天山,作者看到了雪峰、雪水和溪流
②進入天山,作者看到了幽深的森林
③深入天山,到處是爛漫的鮮花
④作者重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的美景了,表達了作者對天山景色的贊美和喜愛的情感.
文中哪些生動形象的描寫給你留下了深刻的印象?抄寫這樣的句子,并完成練習(xí).
①滿山都是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫,五彩繽紛,像織不完的織錦那么綿延,像天邊的彩霞那么耀眼,像高空的長虹那么絢爛.作者把野花比做了織錦、彩霞、長虹.
這樣打比方的好處是借以解釋、描繪那些用文字難以說得清楚的事物.使人產(chǎn)生聯(lián)想.
②“密密的塔松像撐開的巨傘”和“厚厚的云層像支離破碎的玻璃”都是比喻句；,破破碎碎的洞口,照進絲絲陽光. ...
單元測評一
回顧學(xué)過的課文,填表
①根據(jù)本單元所學(xué)古詩填表
古詩題目
作 者
描寫景色的詩句
獨坐敬亭山
李 白
眾鳥高飛盡,孤云獨去閑.
望洞庭
劉禹錫
遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺.
憶江南
白居易
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍.
②根據(jù)本單元所學(xué)課文填表
古詩題目
作 者
景色特點和主要描寫方法
桂林山水
陳淼
水、山.方法：比喻、排比
記金華的雙龍洞
葉圣陶
內(nèi)洞、外洞.方法：游覽順序
七月的天山
碧里
雪峰、水、樹、花.方法：時間順序
桂林山水甲天下：
桂林山水的景色是天下第一美的.
閱讀短文,回答問題.美麗的泰山
1、短文是怎樣描寫山路的,用線畫出相應(yīng)的句子.沿途還依次寫了萬紫千紅的野花； 古樸典雅的 古代建筑：數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡..
2、橫線處寫出了作者看到了、聽到和想象到的瀑布.找出相應(yīng)的詞句,寫出自己的理解.
作者通過描寫體現(xiàn)出了瀑布的雄偉、壯觀.
【答案】： 讀課文，完成練習(xí)。
填空，再回答。
林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
啟示：如果破壞了生態(tài)平衡，好心也會辦壞事。
寫出一兩個例子填在橫線下。
科學(xué)家從鯨的外形身上得到啟示，發(fā)明了輪船。
科學(xué)家從青沖頌蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。
科學(xué)家從蝙蝠散弊鄭身上得到啟示，發(fā)明了雷達。
拓展空間：
答：在錢塘江入?？诟浇胚^裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。
答：①潮汐中蘊含的能量巨大。 ②海潮汐永不停止
答：我想如果能把這卜穗些電能用于生活會讓我的生活更方便，會節(jié)省下大量的能源，會大大緩解我們的能源緊張問題。
以上就是四年級下語文同步答案的全部內(nèi)容，【答案】： 讀課文，完成練習(xí)。 填空，再回答。 林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
