三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)？人教版三年級(jí)語文必考知識(shí)點(diǎn)有：1、老子 老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(《老子》)。2、孔子 孔子，名(丘)，字(仲尼)。那么，三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)？一起來了解一下吧。
【篇一】三年級(jí)語文上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)
1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a)課文寫了哪兩件事?
(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因)
b)草地為什么會(huì)變色?
(蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)
c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么?
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。(注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂的童年生活。)
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。
a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?
(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)
b)天都峰有什么特點(diǎn)?
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
人教版三年級(jí)語文必考知識(shí)點(diǎn)有：
1、老子
老子，春秋時(shí)期(楚)國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，(道)家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有(《道德經(jīng)》)，又稱(《老子》)。
2、孔子
孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)時(shí)期(魯)國(guó)人。孔子是我國(guó)古代偉型鉛大的思想家和教育家。卜猜好他也是(儒)家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最的文化名人之一。
3、中國(guó)傳統(tǒng)神話舉例
嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日。
4、名聯(lián)舉例
一年四季春常在——萬紫千紅永開花——橫批：喜迎新春。
春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)。兆晌
百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬象更新。
5、名句
①溫故而知新。
②三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。
④知之為知之，不知為不知，是知也。
【篇一】蘇教版三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
《剪枝的學(xué)問》
1、相關(guān)背景
剪枝：為保證果樹正常開花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽湫危瑢?duì)花木的枝條定期進(jìn)行修剪。工人叔叔每年都要給果樹修剪樹枝，有的樹一年要修剪兩次。這是因?yàn)楣麡湟荒暌L(zhǎng)很多枝條，如果不去修剪，枝條就會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越密，最后連陽光也透不進(jìn)去，沒有陽光，果實(shí)怎么能長(zhǎng)好呢？剪枝工作一般在秋冬或冬春之交時(shí)進(jìn)行。
2、主要內(nèi)容
《剪枝的學(xué)問》記敘“我”在桃園和王大伯之間的一段對(duì)話，深入淺出地告訴我們有關(guān)剪枝的學(xué)問，使“我”認(rèn)識(shí)到生活中充滿了知識(shí)的哲理，獲得了必須留心周圍事物，注意向生活學(xué)習(xí)的啟發(fā)。
3、句式
比喻：
1、春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。
2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。
擬人：濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。
3、分段及段意
本讓橡文可分為四段：
第一段(1)簡(jiǎn)介王大伯是遠(yuǎn)近聞名的“種桃能手”。
第二段(2、3)寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問，了解了剪枝的原因。
第三段(4)寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。
第四段(5)寫桃子豐收了，我在驚喜的同時(shí)真正的理解了王大伯的話。
先總述后分述或先概括敘述后具體灶返敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都隱肆饑有它自身的規(guī)律特點(diǎn)，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中。
注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些三年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)分水嶺介紹
人們都說三年級(jí)是成績(jī)的分水嶺，跨不過去成績(jī)會(huì)越來越差，首先是知識(shí)的難度增加，一二年級(jí)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)孩子的要求不高。
其次是孩子的自主性增強(qiáng)。孩子開始有了“自我決定”的需求，表現(xiàn)出來就是有些叛逆。甚至有些孩子會(huì)形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀：我不學(xué)習(xí)，沒有書讀，關(guān)家長(zhǎng)什么事，你們天天催，真煩人。
三年級(jí)如果不能調(diào)整學(xué)習(xí)方法，會(huì)跟不上進(jìn)度。孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，如果不能及時(shí)調(diào)整，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)大幅度下降。勝任感是內(nèi)驅(qū)力的重要組成部分，如果孩子始終感覺自己沒辦法學(xué)好，內(nèi)驅(qū)力會(huì)越來越弱。家長(zhǎng)越用心，反而效果越差。具體的調(diào)整方法有。
另外老師還特意整理好了三年級(jí)上學(xué)期語文全冊(cè)配套分類總復(fù)習(xí)（7份，含答案）主要包括：生字、詞語、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、口語交際、習(xí)作等，家長(zhǎng)可以收藏好，空余時(shí)間給孩子雹早練練。
1、學(xué)會(huì)筆畫與筆順規(guī)則：
“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國(guó))，先中間后兩邊(水)。
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)。
3、課文：
應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；聽寫生字詞及生字音節(jié)；用生字組詞，摘錄文中好詞佳句；背液陵誦精彩的句子，段落、古詩等。
4、詞語
實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
5、語句
句式轉(zhuǎn)換
(a)“把”字句(主動(dòng)句)和“被”字句(被動(dòng)句)，動(dòng)作發(fā)出者和動(dòng)作接受者相互轉(zhuǎn)換，更換主語
(b)主說和轉(zhuǎn)述：“三個(gè)改變”第一，改變畢余標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“”→。第二，改變?nèi)朔Q。第手埋滾三，根據(jù)需要?jiǎng)h減個(gè)別字，保持句子通順。
以上就是三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，1、上有天堂,下有蘇杭。2、峨嵋天下秀,三峽天下雄。 3、五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。4、桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。 5、名泉七十二,趵突天下無(被譽(yù)為"家家泉水,戶戶垂楊"的濟(jì)南市,有名泉七十二處,號(hào)稱"泉城"。6、。
