小學語文老師？還要有教師資格證必須本科畢業，而且有些單位要求的是全日制本科畢業。如果不是語文教育專業出身的，想當語文老師還必須普通話過二級甲等，擁有語文教師資格證，教小學需要小學語文資格或更高，那么，小學語文老師？一起來了解一下吧。
小學語文教師工作內容有以下這些：
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。
四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。
六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生世滾枯作品，積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。 認真批改作業，做好考試命題、閱卷工作； 在整個教學搜洞過程中因材施教，熱備搜愛學生同時嚴格要求學生。
小學語文教師應具備哪些素養？下面給大家介紹一下。
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既然是小學語文老師，就應該全面掌握語文方面的知識，包括現代漢語、古代漢語、古典文學、外國文學等語文學科內容，要做到精通搭弊最好，舉一反三，這樣才能教別人粗枝帆。
02
小學語文老師要有良好的讀書習慣，并且喜歡寫作，如有條件，要經常像報刊等機構投稿，如果一個語文老師寫作不好，怎么能教會巖雹孩子寫出好文章呢？
03
小學語文老師要有良好的品德修養，不管是平時待人處事還是日常的教課中，這種良好的品質是必修的。因為老師身上的品質會直接影響孩子。
04
小學語文老師要引導并培養孩子的創新精神。在日常的教科中要采用多種方式教課，充分激發孩子的創造與創新精神，這樣孩子學得也快，老師教書也方便，何樂而不為。
應該要具備以下的素養：
1.樹立終身學習的理念：不斷豐富自己的文化知識，不斷從閱讀中汲取營養，才能適應現代教學的要求。
2.精美的語言：正確地理解和運用祖國語言，是語文教學基本任務之一，語文教師的語言不僅要用詞豐富、嚴密，而且要流暢、純正，一個非常有語言修養的教師源敬，應該是語言簡練、準確，條理嚴密，并且有很強的邏輯性。
3.燃燒的激情：語文是情感的語文，因為語文不僅學語文知識，還承載著傳承文化，文化具有豐富的情感色彩。
4.專業的知識：對于學生來說，方法比知識更重要，知識是人腦創新的基礎，語文不講究完整的知識體系，但不等于不教知識，雹念慎每一篇文章、每一段話，甚至每個詞語、每個字，都蘊涵著豐富的知識。
5.敏捷的思維：一個語文教師，光有閱讀積累、高租專業知識、豐富情感是不夠的，還必須有敏捷的思維能力，應變能力，應該是每一位語文教師應該具備的。
小學語文老師最應該具備的品質是什么？
隨著素質教育的推進，教師應是素質教育的實施者，現代教育的開拓者，是現代素質教育這一出大型藝術表演的“導演”。 作為一名優秀教師可以像一名 “導演”，那么首先應襲并該具有廣博的專業知識、多元的能力。因為在整個教學過程中，教師是一個領導者。課堂教學是學生獲取知識，養成能力，提高素質的主渠道。如何發揮教師的主導作用，實現學生的主體性學習，是新形式下課堂教學改革給語文教師提出的新課題，也是當前語文教改中亟待解決的問題。他的領導不以地位，而以他的“好學”的氣質、充盈的知識、成熟的經驗和對學生的真摯的愛。那教師應該如何當好這個“導演”呢？指揮好這一出戲呢？通過《名師課堂》的學習、研究我認為，作為一名小學語文教師，應具有以下素養：
一、具備親切幽默、富有啟發性的情感教學語言。
高水平的語文課堂教學語言藝術，不僅可以豐富學生的知識，啟迪學生的智慧，提高學生的思想水平，而且還能引起學生的美感，使他們得到一種美的享受和情感的陶冶。語文作為人文精神的重要載體，在推行素質教育的今天，語文教學對教師提出了更高的要求，正迫切地呼喚語言藝術大師。在課堂上語文教師用富有感染力的課堂教學語言去打動每一個學生，使學生對祖國的語言文字產生熱愛之情，學生就會主動、積極、熱情地去學好祖國的語言文字。
本科畢業，普通話等級二級乙等，然后就考編制就可以了。還要有教師資格證必須本科畢業，而且有些單位要求的是全日制本科畢業。如果不是語文教育專業出身的，想當語文老師還必須普通話過二級甲等，擁有語文教師資格證，教小學需要小學語文資格或更高，考教師資格證需要考教育學和教育心理學兩門課程，都是采取網上考試，沒有有兩次報名時間，詳細情況請關注中國教師網或者你省得教師網；如果你想成為正式編制國家老師還必須參加你省的教師同意招聘考試，每年一次大概在4月報擾穗名5月考試，這個考試得在你擁有一定級別的語慧森文教師資格證的基礎上才能報考，需要考試專業知識包括大學里所有開設的與語文教育有關的專業知識，還有綜合基礎知識這門，包括教育學、教育心理學、教育學法規、教育政策等等。教師入編制的需要條件有以下三點：1）各學校上報招聘名額，招聘學科和招聘要求；2）有資格人員（師范生或研究生）對某校某職位感興趣，首先需參加省教育廳出題，無錫市教育局組織的統一考試，通過才能進一步接觸學校；3）學校以3:1的緩碧卜名額從上一步通過名單里挑人才，那接下來也就是說必須參加學校組織的各類考核，擠掉另外兩個，則成功進入教師行業，否則等待下一個機會。
以上就是小學語文老師的全部內容，小學語文教師工作內容有以下這些：一、認真履行任課教師崗位職責。二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際。
