初三語文？初三語文重點知識點總結 第一部分 兩種語言類型：口語、書面語。兩種環境描寫：自然環境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。社會環境描寫——交代時代背景。議論文的兩種論證方式：立論、駁論。議論文的兩種論據形式：事實論據、那么，初三語文？一起來了解一下吧。
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。一、夯實基礎
復習過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩扎穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基陪辯本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。二、自學歸納
復習開始時，首先按教材分單元看書研究，復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：1.
本單元學過哪些基本概念、基本規律等；2.
找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表；3.
本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；4.
本單元中的實驗掌握得如何；5.
本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、查漏補缺
復習時橡掘，在自己歸納的基礎上，再和老師全面的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。
通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯系起來，變成的知識，從而對知識的理解和梁亂核掌握產生質的飛躍。
初三學習語文，要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記尺沒憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈消困巖絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具拿御體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我幫大家整理的初三語文作文6篇，歡迎大家分享。
初三語文作文 篇1
語文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結晶。從最早的甲骨文，到金察緩態文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的底蘊與靈動的風韻。"水"，運用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的代表，形象地體現了團結的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術還是形態來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現了語文中文字之美。
而詩詞，敗源更是把文字的魅力聚集起來，詩人隨心抒發，于是，一句句詩詞，更有了心，有了魂。
無論是"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現了古代詩詞的優美與詩人的心境。
學習必須與實干相結合。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無源友涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的激裂銷一些初三語文知識點，希望對大家有所幫助。
初三年級語文文言文復習資料陳實與“梁上君子”
陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯。”兒孫曰：“孰也?”實指梁上盜曰：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。實徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善。”實知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。
【注釋】①歸：承認
【文言知識】
盜與賊。現代漢語中，盜指強盜，賊指小偷，而文言中恰恰與此相反：盜多指小偷，賊多指強盜。上文“盜夜入其室”、“盜大驚”中的兩個“盜”，均指小偷;“無復盜者”中的“盜”指偷竊。
【思考與練習】
1、解釋：①棲②陰③夫④斯⑤孰⑥徐⑦諭⑧省⑨一
2、翻譯：①時歲饑民餒②正色訓之
3、理解：“梁上君子”現已成成語。它是指
九年級語文成語知識點無機之談(稽) 踹踹不安(惴) 不可思義(議) 深惡痛極(疾)
懲前斃后(毖) 草管人命(菅) 來勢兇兇(洶) 循序漸近(進)
舉一返三(反) 委屈求全(曲) 才輸學淺(疏) 陰謀鬼計(詭)
大聲急呼(疾) 世外桃園(源) 消聲匿跡(銷) 故弄懸虛(玄)
膾炎人口(炙) 性格炯異(迥) 相題并論(提) 相輔相承(成)
自出心栽(裁) 舍身取義(生) 禮上往來(尚) 一鼓做氣(作)
蜂涌而至(擁) 變本加利(厲) 一泄千里(瀉) 重蹈復轍(覆)
名符其實(副) 直迷不悟(執) 唯妙唯肖(惟) 漢牛充棟(汗)
朝輝夕陰(暉) 變換莫測(幻) 安然無樣(恙) 蔽帚自珍(敝)
萬賴俱靜(籟) 坦蕩如底(砥) 巧妙絕綸(倫) 眾志成誠(城)
莫明其妙(名) 聽聞(駭) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)
弱不驚風(禁) 情不自盡(禁) 意想天開(異) 朝氣篷勃(蓬)
慢不經心(漫) 徇私午弊(舞) 錯手不及(措) 走頭無路(投)
同仇敵慨(愾) 堅苦卓絕(艱) 憂心重重(忡忡) 與日具增(俱)
前功盡氣(棄) 綠草如因(茵) 甘敗下風(拜 ) 無劑于事(濟)
濫芋充數(竽) 買櫝還株(珠) 眼花潦亂(繚) 神采弈弈(奕)
誓志不移(矢) 驕健如飛(矯) 眼急手快(疾) 出謀畫策(劃)
初三語文文言文知識點把 ①手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北 ②把酒臨風(a動詞：端，持b動詞：端起、端著)
白 ①乃斫大樹白而書之曰 ②永州之野產異蛇，黑質而白章 ③往來無白丁(a動詞：使露出白色b形容詞：白色c白丁：指沒有學問的人)
悲 ①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ②余悲之(a動詞：悲傷b動詞：同情)
備 ①眾妙畢備 ②前人之述備矣③以備一板內有重復者(a動明游詞：具備b形容詞：詳盡、完備、周全c動詞：準備d防備)
比 ①其兩膝相比者 ②比肩繼踵而在 ③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?(a動詞：靠，挨著b動詞：比較，比起c動詞：等到)
鄙 ①人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? ②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙(a名詞：邊遠地區b形容詞：鄙陋、庸俗、淺陋c形容詞：粗俗、知識淺陋)
畢 ①此印者才畢②眾妙畢備③吾與汝畢力平險(a副詞：全部、都b動詞：完成、完)
兵 ①昨夜見軍帖，可汗大點兵 ②輕兵銳卒 ③兵刃既接，棄甲曳兵而走 ④王于興師，修我甲兵 ⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ⑥田忌欲引兵之趙⑦世傳其兵法(a名詞：士兵b名詞：兵器c名詞：軍隊d名詞：軍事)
策 ①策之不以其道②執策而臨之(a動詞：驅使，鞭打b名詞：馬鞭)
病 ①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，尋病終④向吾不為斯役，則久已病矣(a動詞：生病b名詞：疾病c形容詞：困苦不堪d名詞：恥辱)
薄 ①薄如錢唇②薄暮冥冥(a動詞：迫近b形容詞：與“厚”相對)
稱 ①先帝稱之曰能②不以千里稱也(a動詞：著稱b動詞：稱贊)
重 ①乃重修岳陽樓，增其舊制②君第重射，臣能令君勝(a.音chóng，副詞：重新、再次b音zhòng，形容詞：重新，再次。
臨近初三，很多同學想知道如何在初三學好語文，考上自己理想的高中，下面我整理了初三語文知識點總結。以下是由我為大家整理的“初三語文重點知識點總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三語文重點知識點總結
第一部分
兩種語言類型：口語、書面語。
兩種環境描寫：自然環境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫——交代時代背景。
議論文的兩種論證方式：立論、駁論。
議論文的兩種論據形式：事實論據、 道理論據。
第二部分
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
三要素：人物(根據能否表現主題思想確定主要人物)、
情節(開端 /發展 /高潮 /結局 ) 、環境(自然環境/ 社會環境。)
議論文三要素：論點、論據、論證。
議論文結構三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結論)。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分
四種文學體裁：、 詩歌、 戲劇、 散文。
議論文的四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
以上就是初三語文的全部內容，初三語文必考知識點 ①表達方式：表達方式主要有描寫、記敘、抒情、說明以及議論。②修辭手法：修辭手法比較多，有比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、設問、反問、反復、對比以及反語。
