六年級語文上冊電子課本，六年級道法電子版五四制

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2023-05-29

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六年級道法電子版五四制
六年級上學(xué)期語文書電子版
六年級語文上冊電子書人教版2023
六年級語文下冊電子課本五四制
六年級上冊人教版第三課

六年級道法電子版五四制

人教版是小學(xué)語文常見的一個版本，那么六年級語文電子課本《月光曲》都有哪些知識點呢?下面是我收集整理的人教版六年級語文上冊電子課本《月光曲》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。

《月光曲》教學(xué)反思

調(diào)動學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，改變學(xué)生等待老師傳授知識的狀況，消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴心理，促使學(xué)生主動探索一直是我教學(xué)的主旨。

在教學(xué)《月光曲》一文，我非常注意引導(dǎo)學(xué)生在體會領(lǐng)悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀出心中的感受來，讀出音樂所蘊涵的深情來，所以在導(dǎo)入課文時，我播放了月光曲的鋼琴音樂，使學(xué)生先對這段音樂有了最初的感受。

在課堂中我采用了師生角色的變換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師不再是“教”，而是“導(dǎo)”，學(xué)生不再是一味地“聽”，而是自主地“學(xué)”，學(xué)生成了課堂的主人。學(xué)生通過自讀、自悟，理解了語言文字;通過展開豐富的想像，感受到了《月光曲》的優(yōu)美;通過有感情的朗讀，抒發(fā)了自己的情感。

文中是通過皮鞋匠的聯(lián)想來表現(xiàn)《月光曲》的內(nèi)容的，那《月光曲》的旋律、曲調(diào)、節(jié)奏到底是什么呢?這是需要學(xué)生自己感悟的，任何分析和講解都會顯得空洞。所以，我安排了充分的時間讓學(xué)生去反復(fù)地讀，讀完以后，把自己的想法和小組同學(xué)交流、和全班交流。在交流中，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識。這一“讀”一“說”，使學(xué)生的情、作者的情、教師的情不斷地產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生靈感，從而很好地理解了課文，最后，在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，采用分層讀、表演讀、齊讀等多種形式，使學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步的升華，只是作為教師的我，情感的融入還不是非常到位。

《月光曲》練習(xí)題

一、看拼音把詞語寫正確，相信你是最棒的!

Lái yīn hé là zhǔ mò shēng máng gū niáng

qín jiàn Wēi bō lín lín shà shí jì lù

二、區(qū)別形近字并組詞。

茵( ) 激( ) 臘( ) 粼( )

菌( ) 繳( ) 蠟( ) 鱗( )

微( ) 譜( ) 盲( ) 霎( )

徽( ) 普( ) 育( ) 霞( )

瞎( ) 恬( ) 鍵( ) 燭( )

割( ) 括( ) 健( ) 蝕( )

三、選詞填空

幽靜清幽恬靜清秀干凈

( )的臉 ( )的月光 ( )的小路

( )的教室她的臉很( )

四、根據(jù)句子的意思，概括詞語，相信你能行!

(1)指功夫深，技能熟練。( )

(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。( )

(3)水和天連接在一起。 ( )

(4)微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。( )

五、閱讀下文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗的(yī chén bù rǎn)。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景!

眺望遠(yuǎn)處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌,卻有著豐收的喜悅。瞧!一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的,躺在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡,則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時地還抬起頭來，面對充滿(shī qínɡ huà yì)的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

1.按拼音寫成語。

yì chén bù rǎn shī qíng huà yì

2.讀短文填空。

(1)作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語填入下面方框內(nèi)。

(2)短文記寫的主要內(nèi)容是。

表達(dá)了作者的情感。

3.讀第三自然段。按要求摘錄句子。

寫實在事物的：

寫聯(lián)想的：

以上是我給大家整理的人教版六年級語文上冊電子課本《月光曲》全部內(nèi)容，希望能給你帶來幫助。

六年級上學(xué)期語文書電子版

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部編版語文六年級上整冊課文朗讀，全國將采用部編版語文教材，為了讓大家能更好的預(yù)習(xí)新課文。

六年級語文上冊電子書人教版2023

小學(xué)六年級語文閱讀理解寫出對什么的理解可以按照以下步驟進(jìn)行答題。一方面寫出表面意思，解釋和轉(zhuǎn)述表層含義，另一方面聯(lián)系中心主旨解釋深層含義

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小學(xué)六年級語文閱讀理解和答案

一、語文課內(nèi)外閱讀理解

1．閱讀課文片段，回答問題。

我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。

（1）選擇合適的詞語填在句子中的橫線上。

呼吸搖曳凝視察看

我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；

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我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。

（2）用橫線畫出這段話中寫花的作用的句子。

（3）用波浪線畫出這段話中寫外界關(guān)注花的句子。

【答案】（1）搖曳；呼吸；察看；凝視

（2）我在原野上________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中________，使清風(fēng)芬芳馥郁。

（3）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶

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的眼睛對我________；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我________。

【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）搖曳、呼吸、察看、凝視

（2）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

（3）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩

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大無朋的獨眼向我凝視。

【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

2．閱讀課文片段，回答問題。

今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

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城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下________的瀟灑，________的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補充完整。

①城里街旁，忽然呈現(xiàn)出兩片________，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，________的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

②月光下________的瀟灑，________的朦朧。

（2）用橫線畫出這兩段話的中心句。

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（3）這兩段話分別從丁香花的________、________兩個角度描寫了丁香花。

（4）在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？

【答案】（1）雪白；星星般；白；紫

（2）今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。

（3）顏色；氣味

（4）丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回

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顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在文章的開頭。

（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

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故答案為：（1）雪白、星星般、白、紫

（2）今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。

（3）顏色、氣味

（4）丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。

（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

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3．閱讀練習(xí)。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

（1）從“竄、舔”中我們能夠感受到________

這種感受還可以從文中的________一句中體會出。

（2）①老漢突然沖上來，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”

②老漢吼道：“少廢話，快走。”

兩次寫到老漢“吼道”聯(lián)系上下文體會老漢的心情。當(dāng)老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：________；

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當(dāng)老漢把兒子推上木橋時，他會想：________。

【答案】（1）洪水的來勢兇猛。；水爬上了老漢的胸膛。

（2）身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。；這是我們黨員的責(zé)任，不要怪我！

【解析】【分析】（1）體會劃線詞語，了解用詞之美------動詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，表述合理即可。

（2）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故

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事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。

故答案為：（1）洪水的來勢兇猛。、水爬上了老漢的胸膛。

（2）①身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。②這是我們黨員的責(zé)任，不要怪我！

【點評】（1）此題主要是分析動詞“竄、舔”的表達(dá)效果。

（2）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。

4．課內(nèi)閱讀。

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下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了” 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

（1）文段選自________。

（2）“下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山

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倒海的掌聲”，這句話是用了哪種修辭手法？有什么效果？

（3）“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”句中的“一齊”說明了________。

（4）語段中“投”的意思是什么？“投票”“投籃”“投入戰(zhàn)斗”的“投”各是什么意思？

（5）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是“________”這句話，這句話有著偉大的意義，它向全世界宣告________，所以，全中國人民一齊歡呼起來。

【答案】（1）開國大典

（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達(dá)了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。

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（3）人民群眾的心是一致的，對革命領(lǐng)袖都充滿了崇敬與愛戴之情。

（4）投射；投票：放進(jìn)去；投籃：向一定目標(biāo)扔；投入戰(zhàn)斗：參加進(jìn)去

（5）中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當(dāng)家做主了

【解析】【分析】（1）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字。

（2）考查夸張修辭手法。夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征

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、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

（3）體會劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

（4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。

（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）開國大典

（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達(dá)

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了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。

（3）人民群眾的心是一致的，對革命領(lǐng)袖都充滿了崇敬與愛戴之情。

（4）投射；投票：放進(jìn)去；投籃：向一定目標(biāo)扔；投入戰(zhàn)斗：參加進(jìn)去

（5）中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當(dāng)家做主了。

【點評】（1）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握能力。文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

（2）考查學(xué)生對夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

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（3）解答此題要結(jié)合語境理解詞句意，有利于對文章中心主題的把握。

（4）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。

（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

5．閱讀課文片段一，回答問題。

片段一：

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不

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茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人_____，又叫人_____，既愿___________，又想坐下__________。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

（1）按課文內(nèi)容填空。

（2）用簡潔的語言概括片段內(nèi)容，不超過4個字。

（3）寫出文中的一個比喻句和一個擬人句。

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（4）初入草原，我的感受是“________。”可以看出我________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：________,我有這些感受到原因是: ________。

（5）我想高歌的“歌”是________；我想吟詩的詩題是________。

（6）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”作者這樣寫是為了說明（）

A.草原上的牛馬懂得欣賞美景,也被陶醉了。

B.作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。

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