目錄數(shù)學好大專學什么專業(yè)好 數(shù)學專業(yè)最好的出路 數(shù)學類哪個專業(yè)最好就業(yè) 數(shù)學專業(yè)對物理的要求 關(guān)于數(shù)學方面的專業(yè)有哪些
與數(shù)學有關(guān)的專業(yè)如下：
數(shù)學源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念則戚的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。
它作為人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用方式，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題。
主干課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)、高等數(shù)學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)論、泛函分析、拓撲學、模糊數(shù)學。師范類還要學習數(shù)學教育學等。
1、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學是一個學科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練。
該專業(yè)的學生畢業(yè)后可以在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。
2、信息與計算機科學
信息與計算機科學一般指信息與計算科學，是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的數(shù)學類專業(yè)。
該專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算機科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設(shè)計開發(fā)有關(guān)計算機的能力。學生畢業(yè)后可以以計算機科學方面為主，數(shù)學方面為輔；
也可以以數(shù)學方面為主，計算機科學方面為輔。可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。
3、數(shù)理基礎(chǔ)科學
數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)主要培養(yǎng)能從事數(shù)學、物理等基礎(chǔ)科學教學和科研的有發(fā)展?jié)摿Φ?優(yōu)秀人才，尤其是在數(shù)學、物理上具有創(chuàng)新的能力的人才，同時也為對數(shù)理基礎(chǔ)要求高的其它學科培養(yǎng)有良好的數(shù)理基礎(chǔ)的新型人才。
主要課程包括數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、力學、熱學、常微分方程、電磁學、理論力學、光學、實變函數(shù)、普通物理實驗、數(shù)理統(tǒng)計、量子力學、數(shù)學物理方法、概率論、原子物理學等扮老。
學生畢業(yè)后可以在物理學、數(shù)學領(lǐng)域、信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟廳盯升、金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、研究或者管理工作。
數(shù)學類專業(yè)包括數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、數(shù)理基礎(chǔ)科學3個專業(yè)。數(shù)學源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科。
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)介紹
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題攜歲的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
信息與計算科學專業(yè)介紹
信息與計算科學專業(yè)辯耐睜(原名：計算數(shù)學,1987年更名為計算數(shù)學及其應(yīng)用，1998年教育部將其更名為信息與計算科學)，是以信畝兆息領(lǐng)域為背景。數(shù)學與信息，計算機管理相結(jié)合的計算機科學與技術(shù)類專業(yè)。信息與計算科學專業(yè)培養(yǎng)的學生具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算機科學領(lǐng)域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設(shè)計開發(fā)有關(guān)計算機的能力。
數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)介紹
數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)主要培養(yǎng)能從事數(shù)學、物理等基礎(chǔ)科學教學和科研的有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，尤其是在數(shù)學、物理上具有創(chuàng)新的能力的人才，同時也為對數(shù)理基礎(chǔ)要求高的其它學科培養(yǎng)有良好的數(shù)理基礎(chǔ)的新型人才。
數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在物理學、數(shù)學領(lǐng)域、信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、研究或者管理工作。
數(shù)學類專業(yè)包括數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息判亮與計算科學、數(shù)理基礎(chǔ)科學3個專業(yè)。數(shù)學源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科掘洞寬。顫搜
1、數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)
數(shù)理基礎(chǔ)科學專業(yè)主要培養(yǎng)能從事數(shù)學、物理等基礎(chǔ)科學教學和科研的有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，尤其是在數(shù)學、物理上具有創(chuàng)新的能力的人才，同時也為對數(shù)理基礎(chǔ)要求高的其它學科培養(yǎng)有良好的數(shù)理基礎(chǔ)的新型人才。
2、數(shù)學教育專業(yè)
培養(yǎng)掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知猛旅識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應(yīng)用能力的中小學數(shù)學教師。主要專業(yè)課程包含數(shù)學分析續(xù)論、高等代數(shù)、復變函數(shù)論、常微分方程、初等數(shù)論、近世代數(shù)、中學數(shù)學方法論等。
3、應(yīng)用數(shù)學
應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在森知侍科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
4、計算數(shù)學
計算數(shù)學是由數(shù)學、物理學、計算機科學、運籌學與控制科學等學科交叉滲透而形成的一個理科專業(yè)。計算數(shù)學也叫做數(shù)值計算方法或數(shù)值分析。主要內(nèi)容包括代數(shù)方程、線性代數(shù)方程組、微分方程的數(shù)值解法，函數(shù)的數(shù)值逼近問題，矩陣特征值的求法等理論問題。
5、統(tǒng)計學專業(yè)
統(tǒng)計學主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察的數(shù)據(jù)，進行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，此吵甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。應(yīng)用的范圍十分廣泛。
數(shù)學的專業(yè)有：
1. 數(shù)學史
2. 數(shù)理邏輯與數(shù)學基礎(chǔ)
a：演繹邏輯學（也稱符號邏輯學），b：證明論（也稱元數(shù)學），c：遞歸論，d：模型論，e：公理集合論，f：數(shù)學基礎(chǔ)，g：數(shù)理邏輯與數(shù)學基礎(chǔ)其他學科。
3. 數(shù)論
a：初等數(shù)論，b：解析數(shù)論，c：代數(shù)數(shù)論，d：超越數(shù)論，e：丟番圖逼近，f：數(shù)的幾何，g：概率數(shù)論，h：計算數(shù)論，i：數(shù)論其他學科。
4. 代數(shù)學
a：線性代數(shù)，b：群論，c：域論，d：李群，e：李代數(shù)，f：Kac-Moody代數(shù)，g：環(huán)論（包括交換環(huán)與交換代數(shù)，結(jié)合環(huán)與結(jié)合代數(shù)，非結(jié)合環(huán)與非結(jié)合代數(shù)等），h：模論，i：格論，j：泛代數(shù)理論，k：范疇論，l：同調(diào)代數(shù)，m：代數(shù)K理論，n：微分代數(shù)，o：代數(shù)編碼理論，p：代數(shù)學其他學科。
5. 代數(shù)幾何學
6. 幾何學
a：幾何學基礎(chǔ)，b：歐氏幾何學，c：非歐幾何學（包括黎曼幾何學等），d：球面幾何學，e：向量和張量分析，f：仿射幾何學，g：射影幾何學，h：微分幾何學，i：分數(shù)維幾何，j：計算幾何學，k：幾何學其他學科。
7. 拓撲學
a：點集拓撲學，b：代數(shù)拓撲學，c：同倫論，d：低維拓撲學，e：同調(diào)論，f：維數(shù)論，g：格上拓撲學，h：纖維叢論，i：幾何拓撲學，j：奇點理論，k：微分拓撲學，l：拓撲咐含學其他學科。
8. 數(shù)學分析
a：微分學，b：積分學，c：級數(shù)論，d：數(shù)學分析其他學科。
9. 非標準分析
10. 函數(shù)論
a：實變函數(shù)論，b：單復變函數(shù)論，c：多復變函數(shù)論，d：函數(shù)逼近論，e：調(diào)和分析，f：復流形，g：特殊函數(shù)論，h：函數(shù)論其他學科。
11. 常微分方程
a：定性理論，b：穩(wěn)定性理論。c：解析理論，d：常微分方程其他學科。
12. 偏微分方程
a：橢圓型偏微分方程，b：雙曲型偏微分方程，c：拋物告滾型偏微分方程，d：非線性偏微分方程，e：偏微分方程其他學科。
13. 動力
a：微分動力，b：拓撲動力，c：復動力，d：動力其他學科。
14. 積分方程
15. 泛函分析
a：線性算子理論，b：變分法，c：拓撲線性空間，d：希爾伯特空間，e：函數(shù)空間，f：巴拿赫空間，g：算子代數(shù) h：測度與積分，i：廣義函數(shù)論，j：非線性泛函分析，k：泛函分析其他學科。
16. 計算數(shù)學
a：插值法與逼近論，b：常微分方程數(shù)值解，c：偏微分方程數(shù)值解，d：積分方程數(shù)值解，e：數(shù)值代數(shù)，f：連續(xù)問題離散化方法，g：隨機數(shù)值實驗，h：誤差分析，i：計算數(shù)學其他學科。
17. 概率論
a：幾何概率，b：襪簡余概率分布，c：極限理論，d：隨機過程（包括正態(tài)過程與平穩(wěn)過程、點過程等），e：馬爾可夫過程，f：隨機分析，g：鞅論，h：應(yīng)用概率論（具體應(yīng)用入有關(guān)學科），i：概率論其他學科。
18. 數(shù)理統(tǒng)計學
a：抽樣理論（包括抽樣分布、抽樣調(diào)查等 ），b：假設(shè)檢驗，c：非參數(shù)統(tǒng)計，d：方差分析，e：相關(guān)回歸分析，f：統(tǒng)計推斷，g：貝葉斯統(tǒng)計（包括參數(shù)估計等），h：試驗設(shè)計，i：多元分析，j：統(tǒng)計判決理論，k：時間序列分析，l：數(shù)理統(tǒng)計學其他學科。
19. 應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)學
a：統(tǒng)計質(zhì)量控制，b：可靠性數(shù)學，c：保險數(shù)學，d：統(tǒng)計模擬。
20. 應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)學其他學科
21. 運籌學
擴展資料：
數(shù)學畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有良好的、穩(wěn)定的思想品德、社會公德、職業(yè)道德,能為人師表。
2. 有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，初步地掌握數(shù)學科學的基礎(chǔ)理論和基本思想方法。
3. 有良好的使用計算機的能力。
4. 具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學教學的基本能力，熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數(shù)學教學理論，有較強的語言表達能力和班級管理能力。
5. 掌握強身健體的科學方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的關(guān)于大學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美能力的要求。
數(shù)學主干課程：
主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、高等數(shù)學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)論、實變函數(shù)論、抽象代數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)論、泛函分析、拓撲學、模糊數(shù)學。師范類還要學習數(shù)學教育學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機的實際操作，深入一線教學實踐。
參考資料：-數(shù)學（學科）、-數(shù)學專業(yè)
