目錄2012年江西中考真題語(yǔ)文 2016江西中考語(yǔ)文 2017年江西省中考語(yǔ)文試卷 2017年江西高考語(yǔ)文作文 2018年江西高考語(yǔ)文試卷
1、你怎么這么著急,2017年高考今天才開(kāi)始,高考成績(jī)要到本月猛租明25日前后才會(huì)公布呢。
2、在高型握考成績(jī)沒(méi)有公布前,是無(wú)法知道2017年福建省枝告高考狀元是誰(shuí)的,更無(wú)法知道高考狀元的高考分?jǐn)?shù)了。
全國(guó)Ⅰ卷地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建
全國(guó)Ⅱ卷地區(qū):甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶
全國(guó)Ⅲ卷地區(qū):云南、廣西、貴州、四川
海南?。喝珖?guó)Ⅱ卷(語(yǔ)、數(shù)、英)+單獨(dú)命題(政、史、地、物、化、生)
山東?。喝珖?guó)Ⅰ卷(外語(yǔ)、文綜、理綜)+自主命題(語(yǔ)文、文數(shù)、理數(shù))
江蘇省:全部科目自主命題
北京市:全部科目自主命題
天津市:全部科目自主命題
四川高考作文題目 2018高考四川卷(全國(guó)三卷)語(yǔ)文作文題材
[閩南網(wǎng)]
四川高考作文題目 2018高考四川卷(全國(guó)三卷)語(yǔ)文作文題材
2018年6月7日高考開(kāi)始了。付出終有回報(bào),信心絕對(duì)重要。高考了,別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺(jué),不必緊張煎熬。敞開(kāi)鯤鵬懷抱,直上青云九霄。祝高考順利,金榜題名!
四川語(yǔ)文高考作文題公布:
高考作文歷來(lái)都是每年高考重頭戲,大家最為關(guān)注的焦點(diǎn)。2018年四川高考語(yǔ)文使用全國(guó)卷,作文題目揭曉!網(wǎng)友、段子手們請(qǐng)聽(tīng)題!材料作文:圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作,1981年深圳特區(qū)時(shí)間就是迅喊金錢(qián),效率就是生命;2005年浙江綠水青山就是金山銀山;2017年雄安走好我們這一代的長(zhǎng)征路選好角度、確定立意、文體不限 ,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。如果你是考生,準(zhǔn)備怎么寫(xiě)?
如何解讀 2017 年全國(guó)三卷的高考作文題目
展開(kāi)全部 時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命——特區(qū)口號(hào),深圳,1981;綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題,浙江,2005;走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ),雄安,2017。
要求:圍繞材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
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2017年高考全國(guó)卷III作文題目及專(zhuān)家解析是什么?
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。
40年來(lái),高考為國(guó)選材,推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就。
40年來(lái),高考激揚(yáng)夢(mèng)想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感,飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。
想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天,你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起,奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上…… 請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。
要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
[專(zhuān)家解析] 今年是恢復(fù)高考40周年,以此命題顯然著意于引導(dǎo)考生在社會(huì)歷史的大背景下審視個(gè)人發(fā)展,激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。
40 年前高考的恢復(fù),是極富象征意義的事件;直到今天,高考對(duì)于大跡彎到國(guó)家社會(huì)、小到每位親歷其中的個(gè)體來(lái)說(shuō),其重要性與影響力仍然不言而喻。
2017高考作文直接寫(xiě)“高考”,既出人意表而又在情理之中,無(wú)疑是要啟發(fā)考生在宏觀語(yǔ)境中聚焦畝州野個(gè)人經(jīng)驗(yàn),表達(dá)對(duì)“高考”的獨(dú)特體會(huì)和理解,呈現(xiàn)他們的酸甜苦辣尤其是勤學(xué)奮進(jìn)中的豪邁之情;另一方面,更是要帶動(dòng)全社會(huì)站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度,回顧過(guò)去展望未來(lái),理性探索高考的改革之路,也由此感悟古今融通和傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新性發(fā)展等重大問(wèn)題。
“高考”,人人參與其中,但絕大多數(shù)考生又未地思考與梳理過(guò),所以細(xì)想又有些陌生,這在經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備相對(duì)公平的基礎(chǔ)上保證了考試的公正,維護(hù)了所有考生的話語(yǔ)權(quán),兼之“高考”本身的言說(shuō)不盡,所以每位考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智,在較為寬松的空間里寫(xiě)作。
試題材料中的內(nèi)容,意在引導(dǎo)考生洞悉材料自身的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與生長(zhǎng)性,如為國(guó)選材與社會(huì)進(jìn)步,時(shí)代拐點(diǎn)與國(guó)家走勢(shì),個(gè)人奮斗與家庭期許,歷史沉思與當(dāng)下使命,集體記憶與個(gè)人情感,今昔對(duì)比與感慨生發(fā)……考生更要關(guān)注題目的具體指令:“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章”。
不同于一般的話題作文,聚焦審視與表達(dá)的主體——“我”,喚醒考生的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),為考生“鎖定”作文立意提供支架。
考生對(duì)于“我”的構(gòu)思定位,既可寫(xiě)實(shí),亦可虛構(gòu)。
可供選擇的兩個(gè)副標(biāo)題,為考生在不同文體上的選擇預(yù)留了寫(xiě)作空間,這樣的架構(gòu)利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā),利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫(xiě)作。
就本題寫(xiě)作的預(yù)估和建議來(lái)說(shuō),若選擇以“我看高考”為副標(biāo)題寫(xiě)作,寫(xiě)作相對(duì)集中,考生須從標(biāo)題的擬定開(kāi)始,就聚焦對(duì)于“高考”的看法與評(píng)價(jià):既可肯定高考對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的意義與價(jià)值,如對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)價(jià)值,對(duì)于公平社會(huì)的建設(shè)意義,對(duì)于個(gè)人提升的引領(lǐng)作用等;也可質(zhì)疑討論高考考查的科學(xué)性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。
若選擇以“我的高考”為副標(biāo)題寫(xiě)作,可供考生寫(xiě)作的空間比較大,選擇的文體較多,如記敘類(lèi)文體,可以圍繞材料的觸發(fā)點(diǎn)對(duì)自己的高考經(jīng)歷或憧憬進(jìn)行篩選整合,傳達(dá)出“我”之于“高考”的生活過(guò)往與內(nèi)心期許,甚至通過(guò)個(gè)人軌跡折射時(shí)代變遷。
有能力的考生還可以將其虛構(gòu)為,間接傳達(dá)“我”之于“高考”的獨(dú)特體驗(yàn)與個(gè)性理解。
此題也有散文詩(shī)歌等文體的寫(xiě)作空間。
2017年全國(guó)卷3高考作文題目是什么?
2017年高考作文題目 全國(guó)卷Ⅰ 全國(guó)卷Ⅱ 全國(guó)卷Ⅲ 山東 廣東 四川 安徽 山西 黑龍江 遼寧 福建 河南 河北 江蘇 陜西 湖南 北京 吉林 貴州 廣西 云南 新疆 內(nèi)蒙古 甘肅 浙江 重慶 江西 天津 上海 寧夏 青海 海南 西藏 湖北 中國(guó)教育在線訊 2017年全國(guó)高考語(yǔ)文科目考試于6月7日舉行。
據(jù)成都全搜索新聞網(wǎng),今年全國(guó)卷3高考語(yǔ)文作文題目如下: 題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,因?yàn)槭钦旮呖妓氖?,是關(guān)于我與高考或我看高考。
全國(guó)卷3作文題目
2018全國(guó)三卷語(yǔ)文作文怎么立意
材料作文:圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作,1981年,深圳特區(qū),時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命;2005年,浙江,綠水青山就是金山銀山;2017年,雄安,走好我們這一代的長(zhǎng)征路。
選好角度、確定立意、文體不限,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
審題要點(diǎn):2018年是改革開(kāi)放四十周年,這三條標(biāo)語(yǔ)濃縮了改革開(kāi)放四十年發(fā)展歷程,是不同發(fā)展階段的歷史任務(wù)與時(shí)代精神的縮影。
三條標(biāo)語(yǔ),代表三個(gè)時(shí)代的任務(wù),三句標(biāo)語(yǔ)的核心內(nèi)涵,在于體現(xiàn)出“新時(shí)代、新發(fā)展”。
隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)發(fā)展本身的要求也不斷深化。
第一條關(guān)鍵信息是抓好“時(shí)間”和“效率”謀發(fā)展,第二條提取出關(guān)鍵的信息是“生態(tài)與發(fā)展”,第三條提取的關(guān)鍵信息是“雄安”和“長(zhǎng)征路”。
標(biāo)語(yǔ)是一個(gè)時(shí)代的切面,在歷史的發(fā)展中,找好不同時(shí)期的定位,階段任務(wù)不同,發(fā)展是核心命題。
寫(xiě)作建議:本作文題目要求考生關(guān)注時(shí)代發(fā)展的鮮明主題、戰(zhàn)略安排、價(jià)值追求和歷史使命,在縱向把握的基礎(chǔ)上,深入理解標(biāo)語(yǔ)背后的內(nèi)涵和方向,理解創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展和共享發(fā)展的內(nèi)涵,深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代青年的歷史使命與挑戰(zhàn),不忘初心,砥礪奮進(jìn)。
從“發(fā)展”內(nèi)涵的角度分析,從改革開(kāi)放初期的追求高速發(fā)展,到重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展,再到綠色智慧發(fā)展理念。
從“發(fā)展”歷程角度分析,不同的階段有不同的任務(wù),“發(fā)展”就是破解當(dāng)下難題,尋求未來(lái)路徑。
從“發(fā)展”的區(qū)域角度分析,可關(guān)注材料中所給地理區(qū)位,從珠三角到長(zhǎng)三角再到京津冀地區(qū),體現(xiàn)了國(guó)家的均衡發(fā)展。
考生審題時(shí)需關(guān)注到“圍繞三個(gè)標(biāo)語(yǔ)”,因而要思考三條標(biāo)語(yǔ)之間的邏輯思維鏈條,在三者之間建立起聯(lián)系,不可孤立的看問(wèn)題。
2017高考全國(guó)卷作文會(huì)考到什么題目
2017年高考已經(jīng)結(jié)束了,全國(guó)卷的作文題目已經(jīng)都知道了。
2017年高考全國(guó)卷分為甲乙丙三種,三種全國(guó)卷的語(yǔ)文科目作文題目也不相同。
全國(guó)一卷的作文題目為關(guān)鍵詞,全國(guó)二卷的作文為根據(jù)給出的六個(gè)名句立意作文,全國(guó)三卷的作文題目為我的高考。
2017年全國(guó)卷一的作文題目是什么?
選擇關(guān)鍵詞呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó) 據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
全國(guó)卷II:根據(jù)古詩(shī)句自擬文(適用地區(qū):甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
1、天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)3、何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)4、受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方(魏源)5、必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)(魯迅)6、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝中國(guó)文化博大精深,無(wú)數(shù)名句化育后世。
讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意,并合理引用。
寫(xiě)一篇文章,要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不少于800字。
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作品:《b小調(diào)第六交響曲(悲愴)》
《悲愴》它是老柴生前自認(rèn)為一生中最成功的作品,也是他最得意的杰作。
這首交響曲正如其標(biāo)題所示,強(qiáng)烈地表現(xiàn)出“悲愴”的情緒,這一情緒貫穿了樂(lè)曲的始終。這部作品里完美的體現(xiàn)了柴可夫斯基音樂(lè)的音樂(lè)美學(xué)觀,樂(lè)曲旋律優(yōu)美,形式均衡,管弦樂(lè)手?jǐn)r消納法精巧,具有憂郁的抒情性。因此這首《悲愴》也被譽(yù)為古今交響曲中第一流的精品。
與老柴之前的六部交響曲不同(雖然這部交響曲標(biāo)號(hào)是第六號(hào),但是在1885年,作者還寫(xiě)過(guò)一部《曼弗雷德交響曲》,因此這部交響曲其實(shí)是第七部。)《悲愴》的音樂(lè)主旨是描寫(xiě)人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等,充滿了悲觀的情緒,而否定了一切肯定、享受人生的樂(lè)觀情緒。
第一樂(lè)章 慢板,轉(zhuǎn)不很快的快板,采用奏鳴曲形式。序奏為慢板,低音提琴以空虛的重音作為引子,由低音管在低音區(qū)演奏出呻吟般的旋律,其他樂(lè)器則如嘆息般地繼續(xù)簡(jiǎn)沒(méi)。樂(lè)曲自開(kāi)始就籠罩在一種煩躁不安的陰沉氣氛中。主部的第一主題快速而富節(jié)奏感地奏出,給人以苦惱、不安和焦燥的印象。之后樂(lè)曲的速度旋即轉(zhuǎn)成行板,第二主題哀愁而美橋察麗,有如暫時(shí)拋卻苦惱而沉入幻想中一般。樂(lè)章的終結(jié)部十分柔美、溫和,旋律在平靜的伴奏下伸展,形成謎一樣的結(jié)尾。
第二樂(lè)章 溫柔的快板,自始自終一貫單純的色彩,其構(gòu)想似乎來(lái)自俄羅斯民謠。音樂(lè)節(jié)奏不安定而稍快,全樂(lè)章呈現(xiàn)出昏暗、低迷的狀態(tài)。主部的主要旋律具有舞蹈般的節(jié)奏,卻又蕩漾著一絲不安的空虛感。
第三樂(lè)章 甚活潑的快板,采用諧謔曲與進(jìn)行曲混合而無(wú)發(fā)展部的奏鳴曲式。這一樂(lè)章的主要內(nèi)容反映了人們四處奔忙、積極生活的景象,有人認(rèn)為這一樂(lè)章體現(xiàn)出作者對(duì)過(guò)去的回憶。本樂(lè)章第一主題采用諧謔曲式,風(fēng)格輕快、活潑,與前兩個(gè)樂(lè)章的主題形成對(duì)比。樂(lè)章的第二主題很像意大利南部的一種民族舞蹈音樂(lè)——塔蘭泰拉舞曲,其主要旋律具有戰(zhàn)斗般的感覺(jué),但這一主題在進(jìn)行曲般的旋律中,并沒(méi)有明朗、快活的氣息,反而呈現(xiàn)出一種悲壯感。這一主題旨在表現(xiàn)人類(lèi)的苦惱爆發(fā)時(shí),所發(fā)泄出的反抗力量。此部分略經(jīng)擴(kuò)展后,再次出現(xiàn)詼諧曲主題而達(dá)到高潮。緊接著進(jìn)行曲主題再現(xiàn),樂(lè)章的終結(jié)部便在進(jìn)行曲主題片斷堆積的形態(tài)下強(qiáng)烈地結(jié)束。
第四樂(lè)章 終曲,哀傷的慢板,采用自由的三段體。樂(lè)章的主題極為沉郁、晦暗,與一般交響曲的終曲多是最為快速、壯麗的樂(lè)章正好相反,這一安排更加充分的強(qiáng)調(diào)了“悲愴”的主題,悲傷的旋律在兩聲圓號(hào)的襯托下顯得更加凄涼,在最終無(wú)限凄寂當(dāng)中結(jié)束。
2017江西高考總分及各科分?jǐn)?shù)
江西高考總分?jǐn)?shù)為750分。
江西高考考試科敏鉛目及對(duì)應(yīng)的科目滿分值分別為:
語(yǔ)文(150)、數(shù)學(xué)宏攔(文蔽拿胡|理)(150)、外語(yǔ)(150)、文綜|理綜(300)。
今天是2017全國(guó)高考的第一天,今天早上進(jìn)行的是語(yǔ)文考試。在考試結(jié)束后各地的語(yǔ)文作鉛禪碰文題目也紛紛泄露槐談,包括全國(guó)卷和各地區(qū)的考試題目,下面我們一起來(lái)看看這些題目匯總吧 全國(guó)卷I:老外眼中的襲則中國(guó)關(guān)鍵詞 (適用地區(qū):河南、河北、山西、江西、湖2017年高考語(yǔ)文作文題都有哪些?