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“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習作。習作上有四幅漫畫，面畫上一個小女孩和一個小男孩，他們看見廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙搜蠢唯去把廢紙撿起來，并對在一旁呆站著的小男孩生氣地說：“快過來幫忙。”小男孩說：“我正在思考問題哪！”說完，小男孩從書包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫了幾個大字，然后向同學借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步。”
仔細品味此畫，感覺出它的深刻含義。我覺得圖檔姿上的小男孩和小女孩做的都很對。這使我想起電視上曾經播出過一件事：從前有一對非常好的朋友，只是因為他們之間有一點小小的誤會，從此，一對好朋友就變成了一對敵人。這個故事告訴我們，不要為了一點小事情，而爭吵不休，把友誼變成仇恨。
天長日久，我對這幅漫畫有了更深的體會，也懂得一些科學文明的道理。比如，我們國家有些地方經常干旱缺水，有些地方卻常常發生洪水，就是因為人們粗暴對待自然環境，亂砍樹木造成水土流失造成世培的。這樣的例子多得數都數不清。
文明只差一步
每人口中的“文明”在哪譽渣里？當我看到這組
漫畫時，總會想起“文明”，但“文明”在我
們生活環境中的哪個角落呢？似乎很茫
然。
在一個陽光燦爛的早晨，小文和小明一起
走在上學的路上。走著走著，突然看到了
一堆垃圾，發出陣陣惡臭，里面有果皮、
塑料袋、紙屑、發霉的面包和牛奶盒。簡含有
些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看著那
堆惡心的垃圾對小明說：“誰這么缺德，
垃圾箱就在旁邊，也不扔準點，弄得周圍
臭氣熏天。”小明回答道：攔虛笑“對呀，垃圾箱
就只有一步之遙，也不肯放好些！”“這些
垃圾會污染環境的呀，不如我們把它收拾
干凈吧！”小文說。他們說干就干，一起
用潔白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一
點一滴地放入垃圾箱。經過他們的努力，
剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二
凈。過了一會兒，小明又皺著眉頭
說：“這次被我們發現了，又收拾干凈
了，但不能保證沒有人再會這樣做，怎么
辦呢？”小明沉思了一會兒后，說：“有
了！”只見小明迅速地拿出筆和紙，一筆
一畫地在紙上寫道：文明——只差一步，
并把警示語貼在了垃圾箱上。小文看見
后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰
明！這樣就能時時提醒人們不要亂扔垃圾
了。”
看了這組漫畫后，讓我想起了發生在身邊
的幾件事。有時在校園里，不時會看到一
些同學把喝完的牛奶盒當成籃球，投入垃
圾箱里，如果投中了，就會高興得手舞足
蹈；如果沒投中，就視而不理。有時在校
門外，總會看到有些人走著走著，突
然“咳”地一聲就把痰吐了出來，真不衛
生，這樣會滋生細菌。
假如人人都愛護環境，不亂扔垃圾，那我
們將會生活在一個干凈的城市中；假如人
人都從己做起那么我們的大氣會更清新，
我們不用再浪費紙和筆，真身邊的一草一
木，那我們將會生活在一個“綠色的海
洋”里；假如人人都節約生活中的資源，
那我們將生活在一個和諧的城市里；只要
人人都從我做起，從生活中做起，那我們
的生活環境將會越來越好！請大家行動起
來吧，為美好的明天而努力！
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。
我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在“我”的面前。“嗯，放學了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”散備心里在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我帶你去見你爸爸。”他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們盯畢過去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，
正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩
在社會上，要學會自我保護，來聽聽我自我保護的故事吧！
片段1：
去年暑假的一天，我獨自在家。一個人按響了門鈴，我從門眼里一看，是一位我不認識的叔叔。“叔叔你有什么事。”我問。叔叔回答道：“我是你爸爸的大學同學。”我心想：先問問幾個簡單的問題。我就問：“我爸干什么，做什么，幾歲了？”“你爸爸叫董紀忠，在防疫站工作”叔叔說，“你爸爸幾歲了我忘了。問題我都回答了，可以開門了吧！”“不行，我再問你，我門家有沒有買汽車？”“你別問了，我只知道這么多。”我發現這個人有點象。便說：“我打個電話給我爸爸，問問是不是今天有他的大學同學要來。”“好。”嘴上這么說，可我打電話出來，這位叔叔已經溜走了，真的是一位。
片段2：
前年的一天，我一個人乘車回家。在路上，突然出現了一個阿姨，她對我說：“小朋友，你餓了還是渴了？”我對阿姨說：“阿姨我不餓也不渴。”我又說：“阿姨我又不認識你，你為什么要給我吃的凱掘芹和喝的。”“因為我是你姑姑啊！”“你別騙我了，我只有一個姑姑，在高新區。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的時候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養了。” “我知道你是，我爸爸從來沒有給我講過。你再攔我，我可要報警了。”“好，好，我走，我馬上走。”沒想到我一說報警就溜了，這招還真靈。
片段3：
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對我說：“我送你回家吧，小妹妹，”我對那位阿姨說：“謝謝，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不認識你為什么要乘你的車。我知道了，你是，我要報警了。”因為有了上一次的經驗，我就不著么怕了。眨眼間，又溜走了。我又成功的逃過一劫。
這3個故事都是我親身體驗的。我發現蘇州的很多，要加強保護自己的意識。
不行還有
明晃晃的陽光，我赤裸裸的哀傷，到底是為什么，我和同齡的孩子不一樣？——題記
有時候，就想，如果人與人之間無從有傷害，那也就無所謂保護，我以為，在一個誠實的人面前，是沒有人會對他撒謊，在一個善良的孩子面前，也不會有人對他不善良，在一顆真心面前，誰也不會是虛偽的臉。
小時候，總是想，長大了要這樣，長大了要那樣，可是，在雨季的背后，我們在隱隱作痛中成長著。看到了不是每一個老師都如我所想的善良，也不是每一個同學都是同我所愿的友好，當我被生活殘忍地打了一個巴掌，那個從小到大受著寵愛，做著榜樣的孩子，一下子沒有了成長的方向，一下子真的受了傷。我以為，只要我對別人好，別人也會對你好；我以為人之初性本善，我以為人與人不求回報，但求不傷，我因為我為人人，人人為我；我以為每個人都是愛的天堂，每個人都是天使的模樣，有著天使的善良。
從小到大，太少和旁人叫罵，打鬧，父母老師的話就是圣旨，從來認真去做，同學的請求就是信任，我不懂得拒絕。母親教會了我忍讓，寬容，教會我要對身邊的大家善良；老師教會我付出，在付出與奉獻中收獲快樂，完善自我。可是，為什么，漸漸的，受傷的時候越來越多。
是我錯了？我太老實，正直，太天真，太幼稚？朋友說“馬善被人騎，人善被人欺。”我不相信。家人說社會以后就是這樣的欺軟怕惡，我也不相信。我就是那么固執的相信感化的力量，我 以為我們之間應該多一份愛與信任，人人管閑事，世上無難事，不是嗎？
只是，當現實在我面前，我顯得是那么地無助與孤零零。當我受傷的時候，我還是那么地不敢相信。不懂保護，真的，從來就沒有想過傷害會無緣無故，無言無辜。難道就不可以，用我們的愛，將每一寸傷口禁錮在那萌芽深處？
班爸爸說的我應該學著自我保護，我不懂，也學不會。在一個本該純真的世界，為何要自我保護？
最近的事情，讓我想了很多。關于成長，關于付出，關于社會，關于人情世故。知道了世界不是我想的那樣完美，社會不是我想的那樣簡單。幼稚的我在成長的路口，默數。當我的單純成為別人恥笑的理由，當我受傷了還是不相信他們是故意的時候。現在，我只是覺得，我們每個人做每件事情都有自己的理由，我會學著尊重，理解，成全每個人不管合理與否的理由，不管我會受傷不，不管你是善良不。
不是因為你們太殘忍，只是因為我自己還不夠堅強。在風軟花輕的季節里，我選擇安靜地祭奠念，我那逝去的友誼。我知道，友情的國度，沒有真正的沉默，只有永遠的祝福，愿我所有同我有緣無份的朋友，擁有真正屬于自己的快樂和幸福！正如姐姐說過，沉默也許才是一種祝福，我會為你們祝福。
也許因為習慣了被父母老師的保護，所以才學不會自我保護。
媽媽，小孩子會好好的，
貝貝，笨笨會長大的，
那一次， 我真后悔
我犯過許多錯誤。但是，那一件事情就像一根鐵針一樣，深深扎在我的心里。
那天，悔沖我去姥姥家玩耍。姥姥家養了一群小雞，可愛極了。圓乎乎的小腦袋上鑲嵌著一對烏黑的，像小黑豆似的靈活閃亮的小眼睛。米黃色的小嘴兒一張一合，發出“嘰嘰嘰”嬌滴滴的叫聲。它們身穿金黃色的禮服，摸上去毛茸茸的，橙色的小腿在水坑里跳來跳去，上岸后立刻留下一片“竹葉畫”。看到這么可愛的小雞，我忍不住追趕著它們玩。我興高采烈地跑過去，小雞卻被我嚇的到處亂跑。只有一只小雞還沒有反應過來，來不及逃跑，只好被我追著玩。我興奮地追著小雞跑，可一不小心，踩到了它。小雞痛苦的抽了一下腿，便死掉了。
我趕緊拿了一個小鐵鏟，把小雞鏟起來，丟到了一個小坑里，又埋了點土踩實了，才放心地回家去。 到了姥姥家門口，我的心怦怦直跳，生怕姥姥發現我踩死了小雞。我敲了敲門，姥姥打開房門，叫我去吃飯。我卻沒有胃口吃飯，就連平時最愛吃的紅燒肉，基判也只吃了幾口。
那天晚上，我徹夜未眠，心里想著那只小雞死去的樣子，又猜想著姥姥發現我踩死小雞時憤怒的表情。第二天早上，我坐在床上想：到底要不要把這件事情告訴姥姥呢？告訴吧又怕被罵。終于，我決定：告訴姥姥。
我走到姥姥面前，告訴了她我的行為。沒想到姥姥抓起一把掃帚就往我身上打。邊打邊哭著說：“我不是怪你犯的錯誤，小孩子哪有不犯錯的！可你犯了錯誤為什么不告訴我！……”我聽了碧鋒殲十分慚愧，心想：“為什么不早告訴姥姥哪？為什么？為什么？…….我哭著說：“姥姥，我錯了。”便抱著姥姥哭起來。
那一次，我真的很后悔，后悔惹姥姥傷心、生氣。從此，我犯了錯再也沒有掩飾過，我知道：姥姥希望我做一個誠實的人，我不能辜負她的期望。
五年級上冊語文園地四成語意思
太平盛世:指社會安定、昌盛的時代。
國泰民安:國家太平,人民生活安定。
豐衣足食:形容人民生活富裕。
安居樂業:安定地生活,愉快地工作。
政通人和:政事順遂，人民和樂，形容國泰民安。
人壽年豐:人健康,年成好,形容歷巧生活安樂美好。
夜不閉戶:夜間不關閉門戶睡覺，形容社會安定。
路不拾遺:東西掉在路上沒人撿走，社會風氣很好。
多事之秋:事故或事變多的時期，培爛清指動蕩不安的政局。
兵荒馬亂:形容戰時社會動蕩不安的景象。
流離失所:到處流配前浪,沒有安身的地方。
生靈涂炭:百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環境中。
家破人亡:家庭破裂，家人死亡。形容家庭慘遭不幸。
哀鴻遍野 :形容到處都是呻吟呼號,流離失所的災民的悲慘景象。(哀鴻:哀鳴的大雁)
民不聊生:人民沒有辦法生活。
內憂外患:內有憂亂外有禍患。多指國家內部的不安定和外來的侵略。
基本解釋
成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。它結構緊密
一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字
的，大多由四字組成。
