幼兒園數學教學？教學延伸: 帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等,并比較它們的高矮。 幼兒園數學公開課教案5 活動目標: 1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應,并進行分類。 2、那么，幼兒園數學教學？一起來了解一下吧。
1.游戲法
游戲法是指教師采用游戲或以游戲的口吻進行教育教學的方法，它是幼兒園教學活動的顯著特征，是學前教育機構教育教學活動的主要方法。
2.直觀法
直觀法是一種讓幼兒直接感知認識對象的方法。演示法、示范法、范例法都屬于直觀法，直觀法是符合學前兒童思維特點，符合直觀性原則，是兒童教育教學中常用的方法。
演示法是教師通過向兒童展示各種實物或直觀教具，引導兒童按照一定的順序注意物體的各個方面和各種特征，使他們獲得對某一事物或現象較完整的感性認識。示范法也是直觀教學方法之一，指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。范例法也是直觀形象法之一，指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學習。
3.觀察法
觀察法是指兒童在教師或成人指導下，有目的的感知客觀事物的過程和兒童自發的觀察過程。觀察法是兒童認識周圍世界，取得直觀經驗的重要途徑，是幼兒園教學活動的基本方法。
4.操作法
操作法是指兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法。兒童的發展是通過自身的活動進行的。
5.發現法
發現法又稱探索法、研究法，是指兒童在教師指導下，對所提出的課題和所提供的材料進行分析、綜合、抽象和概括，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種教學方法。
幼兒園教學教育的教學方法有操作法、游戲法、比較法、啟發探究法。
一、操作法：
1、定義：
是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進行探索和思考，從而獲得數學經驗、學習簡單數學知識的教育方法。
2、特點：
幼兒必須建構自己對物質世界的認識，而這只能從他的運動和感知活動中提取。幼兒具有強烈的好奇心，喜歡觸摸和擺弄物體，操作法的運用既有利于幼兒的自我建構又符合幼兒的心理特點，是科學活動中最重要的方法。操作法又以觀察、實驗為主。
二、游戲法：
1、定義：
游戲法是指在教學過程中，教師借助游戲進行教學，從而完成教學任務的方法。既可用游戲的口吻，也可用有規則游戲組織教學。
2、作用：
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲法能將教育目標和幼兒的興趣結合起來，激發幼兒的學習興趣，集中他們的注意力，充分調動幼兒的積極主動性。幼兒園各領域的教學活動中，都可以采用這種方法。
三、比較法：
比較教學法在我們的教材里時有提及，在教學中也經常用到，比較教學法，就是將彼此相互聯系又互相區別的授課內容經過老師的提取與編排，組成比較式教學內容。
并且引導學生通過比較、比照、類比等積極的比較思維，概括總結出知識點之間的異同，深刻理解所學的知識，進而形成比較式思辨能力的教學方法。
關于幼兒園數學活動教案5篇
作為一位無私奉獻的幼師，時常需要用到教案，教案有利于老師教學水平的提高，有助于教研活動的開展。下面是我給大家整理的幼兒園數學活動教案，希望大家喜歡！
幼兒園數學活動教案（精選篇1）
活動目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動準備
1.卡通數字1——3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
活動過程
1.教師：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，
我們請他們來做客。
那么數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實物出手指。
教師拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
感官教案——長棒
活動名稱：感官——長棒1
教具構成：
十根寬度、高度為2.5厘米，長度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。
教育目的：
1.通過視覺辨別，感知長棒在長和短上的差異，培養辨別長短的視覺能力。
一般父母忙于工作，都會讓小孩上幼兒園，接受教育。幼兒園已經是教育不可缺少的一階段，所以也不能輕視幼兒園的教育。那么幼兒園的教學和小學有什么區別呢?是不是幼兒園的教學很簡單?并且幼兒園教學方法有哪些呢?下面和小編一起來看一下。
1、啟發探索法
啟發探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數學知識和經驗，啟發其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學習數學的一個重要方法，它能最大限度地激發幼兒學習熱情，充分調動幼兒學習的主動性。啟發探索法的運用過程中必須注意：
(1)啟發探索法要貫穿整個數學教學過程，以及教師指導下幼兒進行積極思考探索的學習過程
(2)啟發探索法應與操作法結合進行
(3)教師的提問要能起到引導幼兒思路、引導探索方向的作用
(4)在教師的啟發下，鼓勵幼兒獨立思考問題，充分調動幼兒的學習積極性
(5)當幼兒在學習過程中遇到困難時，教師要及時予以開導、鼓勵，并給予幫助。
2、游戲法
游戲法的目的是通過游戲引發幼兒學習數學的興趣。游戲是幼兒學習數學的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數學知識和思維發展的有效手段。主要的游戲方法有
(1)有情節的游戲，如看電影按票號坐座位
(2)運用感官進行的游戲，如聽鼓聲說數
(3)口頭游戲，如數數歌
(4)競賽游戲，如倒數比賽等。
在幼兒園教學中，數學教學應注重培養孩子的數的感知能力和數的應用能力，以及分析、推理、解決問題的能力，教學方法也要求以游戲、歌謠、童話等多種形式進行教學。
首先，要讓孩子感受到數字在生活中的重要性，培養孩子對數字的認知能力。在游戲活動中，教師可以利用椅子數、腳踩數等簡單的游戲活動，讓孩子們先體驗數的概念，建立數學認知能力，同時也可以增強他們的觀察、記憶能力。
其次，教師可以利用童話故事，讓孩子們在故事中感受到數字的可視化，在游戲活動中，可以讓孩子們把故事中的數字和實際生活中的數字相聯系，從而讓孩子們理解數字的意義，同時也可以增強他們的觀察、分析問題的能力。
最后，在教學中要注重數學應用能力的培養，可以利用建筑游戲、拼圖游戲等活動，讓孩子們經過觀察、分析、比較等操作，體會到數學在日常生活中的應用，從而使他們建立數學應用能力。
總之，在幼兒園教學時，要注重培養孩子的觀察、記憶、分析、比較等數字認知能力，以及應用能力，多利用游戲、童話等形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，體會到數學的有趣，從而建立數學知識結構，增強實用性的應用能力。
以上就是幼兒園數學教學的全部內容，幼兒數學教育活動常用的教育方法有以下幾種。1、操作法。操作法是指幼兒按一定的要求和規則操作、擺弄提供的材料，并在與材料相互作用中獲得數學知識和技能的一種方法。操作法是幼兒學習數學的基本方法。2、。
