一年級人教版數(shù)學(xué)下冊？篇一:一年級下冊數(shù)學(xué)教案全冊人教版精選 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育教科書一年級下冊第x單元第x頁例題x, 練習(xí)x第x、x題。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過分一分的活動,初步體會分類的思想,培養(yǎng)初步的分類能力。 2、那么，一年級人教版數(shù)學(xué)下冊？一起來了解一下吧。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的孩子已經(jīng)對數(shù)學(xué)有了一定的基本認(rèn)識，那么，想要進一步提高孩子的學(xué)習(xí)興趣下面是由我整理的新課標(biāo)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃，希望對您有幫助。
新課標(biāo)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃篇一
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
一、口算喚掘簡。24分3+5=60－5=18+7=2+4=6+4=.二、讀一讀，填一填。12分1、2、40里面有（）個十。2個一和6個十合起來和褲是（）。3、個位和十位上都是5的數(shù)是（）。10個十是（）。4、12=□+□=□+□+□三、看圖在（）里填上合適的數(shù)。6分四、在O里填上＞、＜或＝。8分1+1O1-15+3O6+320+45O45+264－30O64－3五、估一估，在得數(shù)是六十多的算式后面畫“√”。4分45+20□45+2□72－30□72－3□七、下面的三個圖形都是由兩個同樣的三角散敏形拼在一起，它們各是什么圖形？用線連一線。6分八、12分..九、12分汽車35元積木26元洋娃娃12元手槍6元（1）大生有50元錢，可以買哪三件玩具？把這三件玩具圈起來。（2）一把手槍比一個洋娃娃便宜多少錢？□○□=□（3）大明買一輛汽車，售貨員找回5元，大明付了多少錢？□○□=□（4）小軍的錢正好買一輛汽車，你猜猜，他最多有（）張10元的。十、在合適的答案下面畫“√”。6分書包的價錢接近30元，足球比30元多得多。書包的價錢可能是多少元？足球的價錢可能是多少元？十一、下面是中心小學(xué)一年級一班的課程表。
對于一年級數(shù)學(xué)試卷，我們要做哪些分析呢?下面是我整理的人教版一年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析5篇，以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版一年級數(shù)學(xué)下冊試卷分析(一)
一、 試題情況分析
數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，知識面廣，接近生活，尤其是個別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。
二、 錯題情況分析
第一題，填空
(1)“一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小4，這個數(shù)可能是、。”這道題錯的特別多。大部分同學(xué)不理解題意，不知從何入手。
(2)“把58、79、12、33、95、80從小到大排列。”數(shù)字多，括號小，同學(xué)們答的亂。
(3)“正方形的四條邊，長方形的對邊。”同學(xué)們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點不準(zhǔn)確。對于這類題不理解，不知怎樣表達。
(4)“3張1元，2張5角，5張1角組成。”這道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢了。
第二題，寫出鐘面表示的時刻。也有很多學(xué)生錯。有的是學(xué)生答題不認(rèn)真，有的是學(xué)生沒有答題方法。
第三題，計算。加減混合錯的多。大部分學(xué)生是馬虎，個別學(xué)生是基礎(chǔ)差，根本就不會算。
第四天，填符號“25角2元6分”由于“分”這個單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒有“分”這個概念，不知“分”到底有多大，所以不會比較。
教學(xué)內(nèi)容
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位鄭培減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)絕叢源各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)并態(tài)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
新版人教版：一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)資料
第一要點：認(rèn)識圖形（二）
一、圖形可分為
（1）平面圖形；
（2）立體圖形
1. 平面圖形
正方形 長方形 三角形 圓形 平行四邊形
2. 立體圖形
長方體 正方體 圓柱體 球體
二、圖形的拼湊
1. 兩個完全一樣的 可拼成一個 ；兩個完全一樣的 既可以拼
成一個 ，也可以拼成一個 ， 還可以拼成 。
2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
第二要點：分類與整理
分類的方法：一般是（1）按形狀；（2）按顏色；（3）按用途；（4）按種類。
第三要點：認(rèn)識人民幣
1. 人民幣的單位有元（塊）、角（毛）、分。
2. 人行肢民幣各單位之間的換算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；
10分=1角；10角=100分；1元=100分 。
3*. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。
第四要點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1. 自然數(shù)：用以表示物體的個數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即數(shù)碼0，1，2，3，4，……
2. 單數(shù)：個位上是1,3,5,7,9的自然數(shù)。
3. 雙數(shù)：個位上是0,2,4,6,8的自然數(shù)（0除外）。
4. 整十?dāng)?shù)：個位上是0的自然數(shù)（0除外）。
以上就是一年級人教版數(shù)學(xué)下冊的全部內(nèi)容，人教版一年級數(shù)學(xué)下冊試卷分析(一) 一、 試題情況分析 數(shù)學(xué)題量適中,題型多樣化,知識面廣,接近生活,尤其是個別試題特別靈活,可多種方法操作,適合中上等生。偏難。 二、。
