一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期？一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)20以內(nèi)的退位減法、認(rèn)識(shí)圖形等。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)共七個(gè)單元和一個(gè)期末復(fù)習(xí)。分別為：第一單元減法（20以內(nèi)的退位減法）。分三段安排：（1）十幾減9；（2）十幾減8、7；（3）十幾減6、5、4、3、2。那么，一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期？一起來了解一下吧。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。忽視教學(xué)設(shè)計(jì)，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。以下是整理的《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教鎮(zhèn)液局學(xué)計(jì)劃（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
部編版：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、學(xué)情分析：本學(xué)期一年級(jí)3人，有一人住宿，男生2人，女生1人，有一名眼睛視力差，黑板上的字看不清。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)，技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，能樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較御讓難的問題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期中測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)的所有情況。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣，成功體驗(yàn)所獲得樂趣中。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析（一）班級(jí)情況分析：
本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個(gè)胡掘?qū)W期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。
褲梁核（二）教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的`指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析：一年級(jí)（1）班有學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人，通過師生一學(xué)期的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還需要在新學(xué)期里多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。
二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：
一年輪液級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實(shí)踐活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（一）數(shù)與代數(shù)
1、第一單元“加與減（一）”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生掌握比較慢，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。
2、第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有如下：
1、加法公式。
加數(shù)+加數(shù)=和。
和=加數(shù)+加數(shù)。
和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)。
另一個(gè)加數(shù)=和-加數(shù)。
交換加數(shù)的位置，和不變。
2、減法公式。
被減數(shù)-減數(shù)=差。
差=被減數(shù)-減數(shù)。
被減數(shù)-差=減數(shù)。
減數(shù)=被耐舉碧減數(shù)-差。
差+減數(shù)=被減數(shù)。
被減數(shù)=減數(shù)+差。
3、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，表示幾個(gè)ー，第二位是十位，表示幾個(gè)十，第三位是百位，表示幾個(gè)百。
20里面有2個(gè)十，也可以說20里面有20個(gè)一。
0里面有1個(gè)十，也可以說10里面有10個(gè)一。
4、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起，讀作是寫語昌舉文字，寫作是寫數(shù)學(xué)字。
個(gè)的前面寫數(shù)學(xué)字，個(gè)的后面寫語文字。
5、時(shí)針短，分針長(zhǎng)。1時(shí)=60分。60分=1時(shí)。1刻=15分。
分針指著12是整時(shí)，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)。
分針指著6是半時(shí)，時(shí)針過數(shù)字幾就是幾時(shí)半。
鐘面數(shù)字有十二個(gè)。兩數(shù)之間答毀有五小格，一共有六十小格。
時(shí)針轉(zhuǎn)一個(gè)數(shù)字是一時(shí)，分針轉(zhuǎn)格是一分。
時(shí)針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時(shí)多。
一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)如下：
1、比較兩個(gè)事物的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重等，要以其中的一個(gè)事物作為參照，或者說以其中的一個(gè)事物作為標(biāo)準(zhǔn)，然后再比較，這樣就能說另一個(gè)事物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)事物大或者小、多或少等。
2、把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。
3、20以內(nèi)不進(jìn)位歷漏巧加法和不退位減法。
4、當(dāng)已知分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類別的，然搜派后將同一類的事物放在一起即可。
5、圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以肢鍵畫出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。
以上就是一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 (一)班級(jí)情況分析: 本班學(xué)生27名,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
