目錄五年級數學上學期期末試卷（附答案） 小學生五年級上冊數學期中試卷精選 人教版小學五年級數學上冊第四單元試卷 人教版五年級數學上學期期末試卷 五年級數學上冊期末試卷及答案
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第一學期五年級數學期末測試卷
班級 姓名 得分
一、填空(每空1分，共20分)
1、5.43×0.45的積是 位小數，保留兩位小數約是 。
2、3.2時= 分 2.15米= 分米
13400平方米= 公頃 2.5噸= 千克
3、在O里填上“>”“<”或“=”號。
4.25×0.98 O 4.25 6.75÷0.65 O 6.75
2.6×1.01 O 2.6 7.2÷1.3 O 7.2×1.3
4、一個兩位小數保留一位小數是2.3，這個兩位小數最大是 ，最小是 。
5、一個足球85元，一個排球a元，足球比排球貴 元，一個足球和兩個排球共 元。
6、方程3x+6=24的解是 。
7、一個梯形的上底是5cm，下底是8cm，高是2.4cm，這個梯形的面積是 Cm2。
8、盒子里裝有6個標有數字1、2、3、4、5、6的小球，任意摸一個，有 種可能，是單數的可能性有 種。
9、比2.5的4倍多0.3的數是 。
10、5.08×1.01的積保留整數部分約為 。
二、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1、a2與2a表示的意義相同( )
2、用四根木條釘簡芹成的長方形，拉成平行四邊形后，周長保持不變。( )
3、8.888888是循環小數。( )
4、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程( )
5、被除數不變，除數擴大100倍，商也擴大100倍。( )
三、選擇題(選擇正確答案的序號填在括號內)(6分)
1、比a多b的數的5倍是()
A、5a-5b B、5(a+ b) C. 5(a-b)
2 、下列各式是方程的是( )
A.5a+b B. 8+3.3=11.3 C. x+9=6
3、每乎咐春個空瓶可裝2.5kg色拉油，王老師要把25.5kg的色拉油裝在這樣的瓶子里，至少需要( )個這樣的瓶子。
A、10 B、 10.2 C. 11
4、已知0.35×170=59.5，那么3.5×1.7的積是( )
A、 0.595 B、5.95 C、 59.5 D、595
5、對6.4×101-6.4進行簡算 ，將會運用( )
A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結合律
6、一個平行四邊形的底和高分別擴大2倍，它的面積會擴大
( )倍。
A、2 B、4 C、8
四、計算(42分)
1、口算 (4分)
0.25×4= 0.72÷12= 6.8÷4= 0.8×12.5=
13.8×0= 100×99.5= 0.81÷0.9= 2.4×5=
2、豎式計算。(10分)
2.06×4= 54.72÷1.8= (驗算)
8.62÷4.3≈ (保留兩位小數) 42.5×6.1= (驗算)
3、計算下列各題(能簡要的簡便計算)(12分)
7.2÷0.18+20.8×3.6 16×12.5×4.3
78÷0.25÷0.4 3.14×2.6+1.86×2.6
4、解方程(9分)
5x-24=20 2x+3.6=5.6 9.3x-6.2x=24.8
5、求下列圖形的面積(單位：cm) 7分
五、應用題(27分，1-4每題5分，5題7分)
1、實驗小學買了2個足球和5個籃球共用去283元，每個足球49元，
每個籃球多少元?
2、故宮的面積是72萬平方米，比天安門廣場面積的2倍少16萬平方米，天安門廣場的面積是多少萬平方米?
3、有一臺收割機，作業寬度是1.8m，每小時行5km，大約多少小時可以收割完下面這塊地?(得數保留整數)
4、一個玩具廠做一個毛絨兔原來需要3.8元的材料，后來改進了制作方法，每個只需3.6元的材料。原來準備做180個毛絨免的材料，現在可以做多少個?
5、小華搬進新居后，媽媽買了6雙男式拖鞋和8雙女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每雙8元，女式拖鞋每雙多少元?(用方程解)
這篇《小學五年級上冊數學第二單元試卷人教版》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、填空題。
1、在3.3333、7.8484…、5.909090…、3.1415926…中，有( )個循環小數，有( )個無限小數，有( )個有限小數。
2、兩個因數的積是0.45，其中的一個因數是1.2，另一個因數是( )。
3、20÷3的商用簡便方法記作( )，精確到百分位是( )。
4、在 里填上“”或“=”。
1.377÷0.99 1.377 2.85÷0.6 2.85×0.6
1.377÷1.9 1.377 3.76×0.8 0.8×3.76
5、李老師給參加數學競賽獲獎的同學買獎品，用148.8元買了12枝鋼筆，每枝鋼筆值( )元。
6、兩個數相除的商是87.9，如果被除數和除數都擴大20倍，那么所得的商是( )。
7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76 ，8.765按從大到小的順序排列是( )。
8、面粉每千克2.45元，買3.5千克面粉應付( )元，49元錢能買( )千克面粉。
9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=( )，0.912÷2.4=( )
10、整數部分是零的一位小數與最小一位小數的和是( )，差是( )，積是( )，商是( )。
二、判斷題。(對的打“√”，錯的打“×”)
1、0.66666的循環節是6。 ( )
2、循環小數一定是無限小數,無限小數不一定是循環小數。 ( )
3、9.99保留一位小數應是10。 ( )
4、一個檔搭則數除以大于1的數，商一定大于這個數。 ( )
5、兩數相除，所得的商一定小于被除數。 ( )
三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)
1、5.9948保留兩位小數約是( )。 A、6.00 B、5.99 C、6.0
2、下列數中是循環小數的是( )。 A、4.421421 B、4.421421… C、4.421
3、與4.83÷0.7的商相等的式子是( )。A、483÷7 B、48.3÷7 C、0.48÷7
4、8.5除以4個0.23，商是( )。 A、8.5÷0.23×4 B、8.5×4÷0.23 C、8.5÷(0.23×4)
5、一個除法算式，如果被除數擴大100倍，要使商行棚不變,除數應該 ( )。
A、擴大10倍 B、擴大100倍 C、縮小100倍
四、計算題。
1、計算下面各題。能簡便的用簡便方法計算
4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8-1.2×5 6.8×2.7+2.7×3.2
8.4×6.9÷(6.44-4.14) 0.38×102 4.8×0.27+0.52×2.7
2、只列式不計算
(1)15與14.74的差去除以1.69，商是多少?
(2)24.44除以2.6的商，，再乘0.5加上7.5的和，結果是多少?
五、不計算，運用規律直接填出得數。
3×4=12
3.3×3.4=11.22
3.33×33.4=
3.333×333.4=
3.3333×3333.4=
六、解決問題。
1、小云家有一塊長方形的菜地，面積是68.4平方米，他的寬是7.2米，長是多少米?
我們小隊24人共采集14.4千克。
我們小隊22人共采集14. 3千克。
2、陽光小學五(4)班同學分成兩隊采集樹種，算一算哪個小隊平均每人采集的樹種多?多多少千克?
第一隊 :
我們小隊24人共采集 14.4千克。
第二隊:
我們小隊22人共采集14. 3千克。
3、 8輛汽車14天共節約汽油360.64千克，平均每輛汽車每天節約汽油多少千克?(兩鐘方法解答)
方法一 方法二
4、東風汽車制造廠去年前5個月平均每月生產汽車36萬輛，后7個月平均每月生產汽車38萬輛。去年一共生產汽車多少萬輛枝碧?
5、食堂運進一批煤，計劃每天燒0.3噸，可以燒20天，如果每天燒0.25噸，能燒多少天?
6、教室長8.9米，寬6.8米，如果用面積0.36平方米的瓷磚鋪地，至少要多少塊?
7、服裝廠計劃做695套衣服支援貧困地區，已經做了4.5天，平均每天做86套，剩下的要在3.5天內完成，剩下每天應做多少套?
8、甲、乙兩船同時從青島開往上海。甲船每小時行36.5千米，乙船每小時行43.2千米。經過8小時，兩船相距多少千米?
9、一間教室的面積是87.04平方米，用邊長0.45米的正方形瓷磚鋪地，共需這種瓷磚多少塊?
10、甲種牙刷的售價是5支13.5元;乙種牙刷是“買5贈2”,售價是17.5元，哪種牙刷便宜?每只便宜多少錢?
數學是很考驗反應能力和思考能力的一門學科，只要認真投入學習會發現數學很有意思。以下是我整理的五年級數學上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀參考。
五年級數學上冊期末試卷及答案
一、填空(每小題2分，共20分)
1.小明買了4塊橡皮，每塊a元，需要( )元。當a=1.5時，需要( )元。
2.在○里填上“>”、“<”卜陪或“跡臘=”。
3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6
7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2
3.在( )里填上合適的數。
2.05噸=( )噸( )千克 3升50毫升=( )升
4.一個兩位小數保留一位小數是2.3，這個兩位小數最大是( )，最小是( )。
5.一個數的小數點先向左移動兩位，再向右移動三位后是0.123，這個數是( )。
6.一個平行四邊形的底是2.6厘米，高是4厘米，面積是( )，
一個三角形的底是2.5厘米，面積是10平方厘米，高是( )。
7.一條褲子n元，一件上衣的價格是一條褲子的6倍，則一件上衣需要( )元，買一套服裝共需( )元。
8. 501班進行1分鐘跳繩測試，六位學生的成績分別是：137個、142個、136個、150個、138個、149個，這組數據的平均數是( )，中位數是( )。
9.正方體的六個面分別寫著1、2、3、4、5、6，每次擲出“3”的可能性是( )，每次擲出雙數的可能性是( )。
10.一輛汽車開100公里需要8升汽油，開1公里需要( )升汽油，1升汽油可以開( )公里。
二、判斷(每小題1分，共5分)
1.被除數不變，除數擴大100倍，商也擴大100倍。 ( )
2.a的平方就是a×2. … ( )
3.大于0.2而小于0.4的數只有0.3一個。 ( )
4.兩個等底等高的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。 ( )
5.一組數據的中位數和平均數可能相等。 ( )
三、選擇(每小題1分，共5分)
1.2.695保留兩位小數是( )。
A、2.69 B、2.70 C、0.70
2.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的積是( )
A、0.595 B、5.95 C、59.5
3.在一個位置觀察一個長方體，一次最多能看到它的( )。
A、一個面 B、兩個面 C、三個面
4.一個三角形與一個平行四邊形的面積相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四邊形的高是( )分米。
A、1 B、2 C、4
5.一個平行四邊形的底和高分別擴大2倍，它的面積擴大( )倍。
A、 2 B、4 C、6 D、8
四、計算(41分)
1.直接寫出得數(每小題0.5分，共5分)
0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=
1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=
0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=
2.豎式計算(第一小題2分，第二小題需驗算3分，共5分)
2.06×5.5 54.72÷1.8 (驗算)
3.計算下面各題(能簡算的要簡算)(每小題3分，共18分)
48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1
20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88
4.解方程(每小題3分，共6分)
3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120
5.操作及圖形計算(7分)
(1)下列圖形中兩個正方形的邊長分別是6厘米、4厘米，求陰影部分的面積。(3分)
(2)下列圖形中每個小正方形的邊長為1厘米，A：先畫一個底為4厘米，高為3厘米的三角形;B：再畫一個面積是12平方厘米的平行四邊形。(4分)
五、綜合運用(共29分)
(一)只列式，不計算。(每小題2分，共6分)
姿弊滑1. 已知一個三角形的面積是12平方厘米,這個三角形的底是8厘米,高是多少厘米?
2. 一個正方形水池的周長是2.2米，這個水池的占地面積是多少平方米?
3.501班有學生40人，502班是501班的1.2倍，兩個班共有學生多少人?
(二)解決問題(23分)
1.實驗小學買了2只足球，5只籃球共用去287元，每只足球49元，每只籃球多少元?(4分)
2.學校實踐基地有桃樹和梨樹共700棵，梨樹的棵數是桃樹的2.5倍，基地里有桃樹、梨樹各多少棵? (用方程解)(4分)
3.學校食堂運來一車煤，原計劃每天燒0.25噸，可以燒24天，現在改進鍋爐技術，每天節約0.05噸，現在，這車煤可以燒多少天?(4分)
4.湖州到上海的公路全長168千米，甲乙兩輛汽車分別從兩城同時相對開出，經過1.5小時交匯，甲車每小時行駛58千米。乙車每小時行駛多少千米?(5分)
5.為鼓勵居民節約用水，湖州市自來水公司制訂下列收費辦法：
每戶每月用水10噸以內(含10噸)，1.7元/噸。超出10噸部分，按2.5元/噸收取。 (6分)
(1)小明家十月份用水12噸，該交費多少元?
(2)小紅家十月份交水費37元，她家十月份用水多少噸?
六、附加題:(每小題5分，共10分)
1. 找規律填數字
6.25 ， 2.5 ， 1 ， ( ) ， 0.16
2. 一個長方形的周長是60厘米,長是寬的2倍.求這個長方形的面積.
參考答案
一、填空(每小題2分，共20分)
1. 4a 6元 2. >、>、>、<
3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25
5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米
7. 6n 7n 8. 142 140
9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5
二、判斷。(每小題1分，共5分。) ×、×、×、×、√
三、選擇。(每小題1分，共5分) B、B、C、A、B
四、計算(41分)
1.口算(每小題0.5分，共5分)
2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16 7
2.豎式計算(第一小題2分，第二小題3分)
11.33 30.4(計算與驗算各1.5分) O m
3.遞等式計算(每小題3分共18分，按步給分)
20.4 60 73.4 20.5 86.45 98.8
4.解方程(每小題3分，共6分，按步給分) 9 30
5.操作與計算(7分)
(1)6×4÷2=12平方厘米(列式、計算各1.5分) (2)兩個圖形各2分。
五、綜合運用。(共29分，綜合式：列式計算各一半，分步列式，分步給分)
1. (287—49×2)÷5 (2分)
=37.8元 (2分)
2.解：設桃樹有X棵，則梨樹有2.5X棵
X+2.5X=700) X=200(2分) 梨樹=700—200=500棵 (2分)
3. 0.25×24÷(0.25—0.05) (2分)
=30天 (2分)
4. 168÷1.5—58 (2.5分)
=54千米 (2.5分)
5.(1)10×1.7+(12—10)×2.5 (1.5分)
=22元 (1.5分)
(2)(37—17)÷2.5+10 (1.5分)
=18噸 (1.5分)
六.附加題:(每小題5分，共10分)
1. 0.4 2. 200平方厘米
一、填空題(第2小題5分，其余每空1分，共23分游老)
1.一輛汽車向南行駛了50千米記作“-90千米”，如果記作“+20千米”表示這輛汽車向( )行駛了( )千米;
2.4角=( )元 0.02千米=( )米 1.5噸=( )千克
2.3平方分米=( )平方厘米 4.09米=( )米( )厘米
3.7.983是( )位小數，這個小數中的8表示( )，把這個小數精確到百分位約是( )，保留一位小數約是( );
4.把3208000000改寫成用“萬”作單位的數是( )萬;省略“億”后面的尾數約是( )億;
5.將5.9寫成計數單位是0.01的數是( )，將4.0600化簡后是( );
6.比3.5米少0.5米的是( )，7.15比( )少0.5，( )比5少0.02;
7.若干個△和○按△○○△△○○△△○○△…的規律排列，那么第35個圖形是( );在這35個圖形中，○有( )個;
8.一個等腰直角三角形的兩條直角邊長6厘米，這個三角神森升形的面積是( )平方厘米;如果它的斜邊長9厘米，那么斜邊上的高是( )厘米;
9.南莫小學高年級同學組織了一場象棋友誼賽，共有6名同學參加了比賽，根據比賽規則，每兩名同學之間都要進行一場比賽，那么，他們一共要賽( )場。
二、判斷題(每小題1分，共5分)。
1.在+3和-2中，+3更接近0?！?( )
2.0.2+0.8-0.2+0.8=0…………………………………………………… ( )
3.三角形的面積等于平行四邊形面積的一半?！? )
4.小數不一定都比整數小?！? )
5.一個兩位小數的近似數是4.3，這個小數是4.29?！? )
三、選擇題(每小題1分，共5分)。
1.大于0.1而小于0.3的一位小數有( )。
① 0個 ② 1個 ③ 9個 ④ 無數個
2.小紅按1顆黃珠，1顆藍珠，2顆紅珠，1顆白珠的順序，穿一串珠子，第47顆珠子是( )
①黃珠 ②藍珠 ③紅珠 ④白珠
3.跟1.28×43結果相等的算式是( )
① 128×4.3 ② 0.128×43 ③ 12.8×0.43 ④ 128×0.43
4.把一個平行四邊形剪拼成一個長方形后，( )
①面積不變，周長變了。 ②面積變了，周長不變。
③面春派積和周長都變了。 ④面積和周長都沒變。
四、計算題(共37分)。
1.直接寫得數(每小題0.5分，共7分)。
⑴0.89-0.25= 1-0.08= 0.048+0.52= 1.5×2= 9.8-8=
0.3+0.67= 3.9+1= 0.081×10= 0.75×100= 20-3.7-7.3=
⑵根據16×14=224，很快寫出下面各題的積。
1.6×14= 0.16×14= 0.016×14= 160×1.4=
2.列豎式計算(每小題2分)。
12.7+4.32 2-1.92 21.5-20.83
8×0.72 0.312×12 25×1.08
3.用簡便方法計算下面各題(每小題3分)。
14.5+9.56+5.5 3.94-2.48-0.52 7.85+0.34+0.35+1.56
五、解決問題(第二小題6分，其余每小題5分，共26分)。
1.一只蝸牛從10米深的井底向上爬。第一天白天向上爬3米，晚上掉下1米;第二天向上爬4米，晚上掉下2米;第三天白天向上爬6米，晚上掉下4米……
⑴請將蝸牛每天爬行的情況用正負數在一表中表示出來。
第一天第二天第三天
白天晚上白天晚上白天晚上
( )米( )米( )米( )米( )米( )米
⑵如果蝸牛每天白天都向上爬3米，晚上都掉下來2米，那么，蝸牛幾天能爬出井口?
2.小明帶3張10元人民幣去南莫蘇果超市購物，超市部分商品價格如下表：
剪刀書包魔方筆記本鋼筆直尺
5.5元17.6元5.8元11.9元6.5元0.5元
⑴如果買一個書包和一本筆記本，小明還剩多少元?(3分)
⑵小明最多可以買幾種不同的商品?(請簡要寫出你的思考過程)(3分)
3.南莫繅絲廠前年用煤23.02噸，去年比前年節約用煤0.78噸，今年估計要比前年節約用煤1.2噸，今年估計用煤多少噸?
4.為了迎接學校田徑運動會，南莫小學五⑴班同學用一塊長5分米、寬4分米的紅色彩紙制作底和高都是10厘米三角形小紅旗，最多可以做多少面這樣的小紅旗?
小學五年級上冊數學試卷答案
一、填空題
1.北 20
2.0.4 20 1500 230 4 9
3.三 8個0.01 7.98 8.0
4.320800萬 32億
5.5.90 4.06
6.3米 7.65 4.98;
7.○ 18
8.18 4
9.15
二、判斷題
×，×，×，√，×
三、選擇題
②，②，④，①，④，
四、計算題(共37分)。
1.直接寫得數(每小題0.5分，共7分)。
⑴0.64 0.92 0.568 3 1.8
0.97 4.9 0.81 75 9
⑵22.4 2.24 0.224 224
2.17.02 0.08 0.76 5.76 3.744 27
3.29.56 0.94 10
4.計算下面圖形的面積(每小題3分)。 單位：厘米
6×3÷2=9(平方厘米) (5+4)×2÷2=9(平方厘米) 5×4÷2=10(平方厘米)
五、解決問題(第二小題6分，其余每小題5分，共26分)。
1.⑴ +3 -1 +4 -2 +6 -4 ⑵ 8天
2.⑴ 10*3=30(元) 17.6+11.9=29.5(元) 30-29.5=0.5(元)或列綜合算式解答。
⑵4種 思考過程略
3.23.02- 1.2=21.82(噸)
4.5分米=50厘米 4分米=40厘米
10×10÷2=50(平方厘米) 50×40=2000(平方厘米) 2000÷50=40(面)
5.1 3 2 5 4
2.05 - 1.90=0.15(分)
這篇《五年級數學上學期期末試卷（附答案）》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、填空(每題2分，共20分)
1、把0.836擴大( )倍，使它變成小數部分是一位小數的數是( )。
2、7÷22的商用簡便方法表示為( )，保留三位小數是( )。
3、在0.765 0.7 0. 和0.76中，的數是( )最小的數是( )。
4、如右圖所示，如果轉動轉盤100次，大約會有( )次停在黃色區域，停在紅色區域的
可能性是( )。灶卜
5、甲數是m，比乙數少1.5，甲乙兩數的和是( )。
6、一個兩位小數用“四舍五入”法保留整數取得的近似值是4，這個數最小可能是( )，可能是( )。
7、《哈里.波特》一書一共有a頁，小紅每天看3頁，看了b天，一共看了( )頁，還有( )頁沒有看 。
8、在172，145，142，139，140，138這一組數中平均數是( )，中位數是( )。
9、一個平行四邊形的底為24厘米，該底邊上的高為8厘米，將其中一條底減少6厘米后變成了一個梯形，這個梯形的面積是( )平方厘米。
10、當x=7時，2x—4.5=( );當y=( )時，4(y+1.3)=12。
【 設計意圖 】 關注基礎，凸顯對知識技能的正確理解和熟練掌握，碧辯配命題點多、面廣，針對性強，難度適宜。
其中第9小題具有實踐性、可操作性，考察學生對圖形的認識和理解。
二、判斷(每題2分，共12分)
1、甲數乘0.5等于乙數除以0.5(甲乙均不為0)，那么甲數大于乙數( )
2、一個平行四邊形的面積是46.8平方分米，與它同底同高的三角形的底是8分米，它的高是5.85厘米( )
3、除法算式中商一定小于被除數( )
4從正面看的物體，它一定是有4個大小一樣的正方體擺成的( )
5、把一個平行四邊形拉成長方形，周長不變，面積變大( )
6、等式的兩邊都乘以一個數或除以一個數，等式仍然成立( )
【 設計意圖 】 通過學生的判斷，了解他們對知識技能的理解和運用，了解學生解題的靈活性和判斷的準確性。
其中第2題著重在于單位之間的換算，通過解題可以反映出學生的細心觀察程度。
三、對號入座(請將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共12分)
1、39.3÷7.8商是5時，余數是( )
A 3 B 0.3 C 0.03 D 0.003
2、下面的圖像中不能密鋪的圖形是( )
A
3、下列小數是循環小數的是( )
A 0.82727…… B 6.67324…… C 5.232332333……
4、比較 a2 、2a的大小(a≠0)
A a2 >a B a2 =2a C a2 <2a D無法比較
5、一個梯形的上底和下底分別擴大到原來的3倍，高不變，面積會( )
A擴大到原來的9倍 B擴大到原來的6倍 C擴大到原悔指來的3倍 D不變
6、甲數是a，它比乙數的3倍多b，乙數是( )
A 3a+b B 3a-b C (a-b)÷3
【 設計意圖 】 這類試題把握了學生的思維特點與其學習中的常見錯誤，可以收到較好的測試效果。
其中第1題余數是( )在本題的三個錯誤答案中，A是針對直接列式計算出的結果而設置的，C D是針對不懂得如何正確解題的學生設置的。
第5小題主要檢測學生對梯形面積知識的靈活運用及拓展。
四、計算題(共26分)
1、口算(4分)
1.2×200= 2.5÷5= 0÷0.479= 0.8×0.9=
7×0.25×4= 1.25×8×0.5= 7y-4y= x×b×b=
2、列式計算(4分)
1.08×2.4 0.34÷9.3(得數保留兩位小數)
3、用簡便方法計算(9分)
8.37×7.2+8.37×2.8 9.6×10.1 0.125×7.9×16
4、講解方程(9分)
0.36x+4.2x=11.4 6.5×8+5x=79 4x-2.8=6.2
【 設計意圖 】 本題共分4小題，不僅考察學生對計算題認真計算的能力，而且著眼于學生對簡便運算的靈活解題能力。
五、求下面圖形的面積(每題5分，共10分)
1、下面是由兩個正方形組成的圖形，求圖中陰影部分的面積(單位：厘米)
4
2、求組合圖形的面積(單位：厘米)
【 設計意圖 】 第一個問題是封閉式的，要抓住圖形的特征去分析、去思考、去判斷“誰是必要條件，誰是多余條件”，直接按照三角形面積公式就可求出陰影部分的面積;第二個問題具有開放性，凸顯出對知識的探索和靈活運用，培養學生運用知識舉一反三、觸類旁通的能力。
六、解決問題(每題5分，共20分)
1、九月份小明家的上網費是90元，每小時的上網費是2元，算一算，小明家九月份平均每天上網多長時間?
2、光明小學的同學去參加植樹，六年級去了215人，比五年級去的2倍少63人，五年級去了多少人?(用方程解)
3、一塊街頭廣告牌是個等腰梯形，上底是4米，下底是6米，高是2.5米，在它的正反兩面刷油漆，刷油漆的面積是多少平方米?
4、工程隊修一段34.8千米的公路，原計劃24天完成，實際20天就完成了任務，實際每天比原計劃每天多修多少千米?
【 設計意圖 】 該題與本學期教學重點相吻合，使大部分學生做題時都能獲得成功的喜悅，對數學產生濃厚的學習興趣。
附加題(10分)
某商場為了促銷商品，拿出10000元作為獎金進行抽獎促銷活動，經理要求：
①一等獎1個 ② 二等獎2個 ③ 三等獎95個 ④獎券10萬張
一等獎獲取的可能性是( ) 二等獎獲取的可能性是( )
三等獎獲取的可能性是( )
【 設計意圖 】 本題緊緊圍繞生活實際，是學生在日常生活中經常遇到的問題。學生在解答時，會感到數學的趣味，使學生明白生活中處處有數學。
參考答案
一、 填空(每題2分，共20分)
① 100 83.6 ② 0.3 0.318 ③ 0. 0.76 ④ 25 ⑤ 2m+1.5
⑥ 3.50 4.49 ⑦ 3b a-3b ⑧ 146 141 ⑨168 ⑩ 9.5 1.7
二、判斷(每題2分，共12分)
①√ ②× ③× ④× ⑤√ ⑥×
三、選擇(每題2分，共12分)
B C A D C C
四、計算題(共26分)
1、240 0.5 0 0.72 7 5 3y xb2
2、2.592 0.04
3、83.7 96.96 15.8
4、2.5 5.4 2.25
五、求圖形的面積(每題5分，共10分)
1、2cm2 2、62.5cm2
六、解決問題(每題5分，共20分)
1、1.25小時 2、139人
3、25平方米 4、0.29千米
附加題(10分)
一等獎占 二等獎占 三等獎占
五年級數學命題意圖
【 設計意圖 】 在試卷開始前，寫一段卷首語，可以體現出對學生的關愛，拉近學生與試卷的距離，有助于消除學生對考試的緊張與恐懼心理，幫助學生調整好考試狀態，正常發揮水平。
一、填空題
【 設計意圖 】 關注基礎，凸顯對知識技能的正確理解和熟練掌握，命題點多、面廣，針對性強，難度適宜。
其中第9小題具有實踐性、可操作性，考察學生對圖形的認識和理解。
二、判斷題
【 設計意圖 】 通過學生的判斷，了解他們對知識技能的理解和運用，了解學生解題的靈活性和判斷的準確性。
其中第2題著重在于單位之間的換算，通過解題可以反映出學生的細心觀察程度。
三、選擇題
【 設計意圖 】 這類試題把握了學生的思維特點與其學習中的常見錯誤，可以收到較好的測試效果。
其中第1題余數是( )本題的三個錯誤答案中，A是針對直接列式計算出的結果設置的，C D是針對不懂得如何正確解題的學生設置的。
第5小題主要檢測學生對梯形面積知識的靈活運用及拓展。
四、計算題
【 設計意圖 】 本題共分4小題，不僅考察學生對計算題真正計算的能力，而且著眼于學生對簡便運算的靈活解題能力。
五、求圖形的面積
【 設計意圖 】 第一個問題是封閉式的，要抓住圖形的特征去分析、去思考、去判斷“誰是必要條件，誰是多余條件”，直接按照三角形面積公式就可求出陰影部分的面積;第二個問題具有開放性，凸顯出對知識的探索和靈活運用，培養學生運用知識舉一反三、觸類旁通的能力。
六、解決問題
【 設計意圖 】 該題與本學期教學重點相吻合，使大部分學生做題時都能獲得成功的喜悅，對數學產生濃厚的學習興趣。
附加題
【 設計意圖 】 本題緊緊圍繞生活實際，是學生在日常生活中經常遇到的問題。學生在解答時，會感到數學的趣味，使學生明白生活中處處有數學。
