高中語文琵琶行？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。那么，高中語文琵琶行？一起來了解一下吧。
高中語文《琵琶行·并序》+詩前小序的內容和作用:
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
序言的作用：簡要交代了時間,地點,人物及故事的主要經過,概述了琵琶女的身世,說明了本詩的寫作動機,為全詩定下了凄切傷懷的感情基調。
琵琶行在語文課本高中的人教必修2。
《琵琶行》是唐代詩人白居易創作的長篇敘事詩。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。
整體賞析
這是一首膾炙人口的現實主義杰作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。
歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線；詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而蕩起層層波浪，可算是暗線。
這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。
琵琶行潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發.尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。（下馬陵）十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
《琵琶行》是高中二年級的課文。
《琵琶行》是高中語文必修3第16課的一篇重要的古文，是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。讀了本詩感受更多的是對琵琶女的命運掬一把同情淚，確實琵琶女的命運令世人感嘆。讀完紅藕能從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡。
《琵琶行》感想：
這首詩一開篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場的氣氛，也是整個故事展開的氣氛。送客的情形，本來就夠悲涼了。而這情形又恰恰發生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個讓人沒有好心緒的季節。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對，醉不成歡。
這首詩的寫作是作者內心調適的過程。他通過這個故事的敘述，舒緩了自己內心的苦悶。當時白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。
《琵琶行》高中語文 教學設計
現在很多老師上課都用課件，通過課件教學可以幫助同學們更好的學習，更好的了解上課內容，下面是我給大家帶來《琵琶行》高中語文教學設計，大家可以看一下，希望對同學們學習語文有所幫助。
《琵琶行》高中語文教學設計【篇一】學習目標
1.用普通話流暢地誦讀文本，整體把握文意，品味優美的語言，感悟文本的豐富內涵，體會其藝術表現力。
2.學習文本中用生動形象的語言描摹藝術形象的技巧和方法。培養卓越的鑒賞能力和表達自己觀點態度的寫作能力。
1.結合詩前的小序和課后注釋，反復閱讀文本，整體感知，把握詩歌的基本內容。
2.重點品味詩歌中音樂描寫的語句，思考詩人是怎樣將抽象的、稍縱即逝的音樂用具體可感的語言表現出來的。
教學策略
教學目標
1.學習描寫音樂的方法，領悟詩歌的藝術特色；理清全文脈絡，分析結構特點。
2.品味詩歌意境，把握作者的思想感情。培養學生透過人物的行動、語言理解人物思想感情的能力。
3.了解白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的思想情感；培養學生的審美能力和審美態度。
聚焦重點
1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。
2.通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情，把握意境。
以上就是高中語文琵琶行的全部內容，高中語文必修三必修四必備古詩文: 必修三的必備古詩文有:秋興八首(其一)——杜甫、詠懷古跡(其三)——杜甫、登高——杜甫、琵琶行——白居易{去年我在學這篇課文的時候,老師僅讓背第2段}、錦瑟——李商隱、馬嵬(其二)——李商隱{這首詩在《高中必備古詩文》里有、但我的老師沒有讓我們背,還請再確認}、。
