2年級(jí)語(yǔ)文，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇

語(yǔ)文
2023-06-14

目錄
二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理
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小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文

二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的襪舉攜能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片告伏段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與答襪別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。更多知識(shí)點(diǎn)可關(guān)注下北京新東方小學(xué)全科教育的小學(xué)語(yǔ)文課程，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。下面是我為大家收集整理的2年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

2年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題（一）

一、照樣子填空

例：聞了聞 ( )了( ) ( )了( ) ( )了( )

例：一個(gè)比一個(gè)好一( )比一( ) 一( )比一( ) 一( )比一( )

例：神氣極了 ( )極了 ( )極了 ( )極了

例：蕩來(lái)蕩去 ( )來(lái)( )去 ( )來(lái)( )去 ( )來(lái)( )去

例：立刻喊起來(lái) 立刻( ) 立刻( ) 立刻( )

二、課文填空。

背誦《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》。《回鄉(xiāng)偶書》唐代詩(shī)人賀知章_________離家_________，________無(wú)改鬢毛衰。兒童________，笑問(wèn)________。《贈(zèng)汪倫》唐李白________將欲行，忽聞岸上踏________。 ________潭________，________汪倫________。

1、這首詩(shī)中寫到_______為_______送行。

2、這首詩(shī)中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是：_________。

3、秋天來(lái)了，梨樹掛起_________的燈籠，露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的，高梁舉起燃燒的_________。

4、老師-----綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您________，幫您________一天的疲倦。老師_________盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把塌中卜我們________。________深了，星星________眨眼，老師，________吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，團(tuán)穗那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是________。

5、假如我有一枝馬良的________，我要給窗前的小樹，畫一個(gè)________的太陽(yáng)。讓培顫小樹在冬天也能________地成長(zhǎng)，不會(huì)在________的北風(fēng)里縮著身子，輕輕________。假如我有一枝馬良的________，我一定給________的朋友西西畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的________。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕，而是和我們一起在________上奔跑，在草地上________。

6、________，林中誰(shuí)最快樂(lè)?是________的小鳥，嘰嘰喳喳，________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒梳理蓬松的________。 ________，林中誰(shuí)最活躍?是________的小鳥，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉________，________翠綠的樹苗。________，林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“________”來(lái)放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)________小鳥!”小鳥在枝頭高唱：“________”真好!

7、孩子如果________長(zhǎng)大，就得告別媽媽，________。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? 蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的________。________有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)________。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的________，孩子們就能去田野，________。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就________離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就________觀察。那里有許許多多的________，粗心的小朋友就得不到它。

8、田野獻(xiàn)上________的果實(shí)，_______舉起________的旗幟，藍(lán)天________的鴿子，大海________的樂(lè)曲。________億孩子________這________的日子，________月________日——祖國(guó)媽媽的________。

9、北京是我國(guó)的________，是一座________的城市。_________在北京城的________，________墻、________瓦，又________，又________。天安門________是寬闊的________，廣場(chǎng)________矗立著________。

2年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題（二）

一、我能給下列帶點(diǎn)宇選擇正確的讀音，并打上“√”。

1.昨天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都(dū dōu)去首都(dū dōu)北京參觀。

2.中(zhōng zhòng)間的小鳥被獵人打中(zhōng zhòng)了。

3.你別干(gān gàn)了，小魚都會(huì)干(gān gàn)死的。

4.你能把那本書還(huán hái )給我嗎?我還(huán hái )沒(méi)看完a

5.她很好(hǎo hào)學(xué)，不是看書就是問(wèn)問(wèn)題，真是好學(xué)的好(hǎo hào)姑娘。

6.他覺(jué)(ju? jiào)得沒(méi)什么意思，還不如去睡覺(jué)( ju? jiào)

7.老師在教(jiào jiāo)室里教(jiào jiāo)同學(xué)們畫畫。

8.漂(piāo piào)亮的紙船飄(piāo piào)呀飄，飄到小熊的家門口。

9.為(w?i wai)什么這件事讓我感到很為(w?i wai)難呢?

二、我會(huì)給下面的字加上不同的偏旁變成新字。

包( )( )( )

令( )( )( )

兆( )( )( )

良( )( )( )

皮( )( )( )

青( )( )( )

三、古詩(shī)訓(xùn)練。

背誦《贈(zèng)劉景文》、《山行》。贈(zèng)劉景文 ( )代詩(shī)人( ) ( )( )( )()擎( ) 蓋，菊殘猶( )傲( )( )。 ( )( )( )( )君( )( )，( )( )橙( )橘( )( )。

1、這首詩(shī)寫的是( )的景色。

2、這首詩(shī)表示顏色的詞有：( )、( ) 《》 ( )代詩(shī)人( ) ( )( ) 寒( )( )徑斜，( )( )( )( )有人家。停( )()( )( )( )晚，( )( )( )( )( )( )( )。

3、這首詩(shī)寫的是( )的景色。

4、這首詩(shī)主要描寫了：( )、( )、( )、 ( )、( )等景物。

四、寫出帶有下列偏旁的字。

木( )( )( )( )( )

月( )( )( )( )( )

艸( )( )( )( )( )

宀( )( )( )( )( )

五、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。

(1)葉子上的蟲還用治?

____________________________。

(2)有幾個(gè)蟲子怕什么!

____________________________。

(3)自己的事情還要媽媽去做?

____________________________。

六、填上合適的詞語(yǔ)。

(1)小猴子爬上葡萄架。——小猴子()地爬上葡萄架。

(2)我走在回家的路上。——我()地走在回家的路上。

(3)小猴子吃起葡萄來(lái)。——小猴子()地吃起葡萄來(lái)。

七、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、我做完作業(yè)了( )

2、今天的天氣真好啊( )

3、你喜歡小白兔還是喜歡狐貍( )

4、爺爺買的棗兒真甜啊( )

5、狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢( )

2年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題(三)

一.反義詞：

壞--- 大--- 矮--- 哭--- 厚--- 忙--- 靜--- 光明--- 謙虛---

貴--- 貧--- 有--- 前--- 粗--- 膽小--- 傷心--- 容易--- 喜歡---

高興--- 消失--- 飽--- 熱鬧--- 關(guān)閉--- 動(dòng)--- 危險(xiǎn)---

二.反義詞：

美麗--- 祝賀--- 領(lǐng)地--- 喜歡--- 傷心--- 開心--- 趕緊--- 興奮---

原先--- 故意--- 很多--- 高興---

三.把括號(hào)中的詞語(yǔ)放在句中合適的地方

1、有人敲門，是爸爸回來(lái)了。 (也許)

2、他不喜歡和別人開玩笑。 (從來(lái))

3、聽著聽著，她大笑起來(lái)。 (忽然)

四.填數(shù)字、組詞語(yǔ)

( )言( )語(yǔ) ( )上( )下 ( )面( )方 ( )嘴( )舌

( )顏( )色 ( )全( )美 ( )心( )意 ( )心( )意

( )花( )門 ( )湖( )海 ( )牛( )毛 ( )分( )裂

( )神無(wú)主 ( )本正經(jīng) ( )話不說(shuō) ( ) 仙過(guò)海

五.寫出部首相同的字

---扌--- 氵--- 辶--- 忄--- 冫--- 讠--- 女--- 土--- 目---

日--- 亻--- 木---

六.照樣子變一變

半---(伴)伙伴白---( )( ) 言---( )( ) 瓜---( )( )

令---( )( ) 舌---( )( ) 賣---( )( ) 立---( )( )

且---( )( ) 人---( )( ) 中---( )( ) 欠---( )( )

2年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題(四)

一.組詞

紗( ) 藍(lán)( ) 愿( ) 公( ) 坐( ) 員( ) 低( ) 作( ) 有( ) 甜( )

沙( ) 籃( ) 原( ) 工( ) 座( ) 圓( ) 紙( ) 做( ) 友( ) 田( )

示( ) 第( ) 改( ) 因( ) 抱( ) 話( ) 紛( ) 粗( ) 曬( ) 買( )

是( ) 弟( ) 政( ) 困( ) 泡( ) 活( ) 粉( ) 組( ) 灑( ) 賣( )

二.填詞語(yǔ)

(白白的)云 ( )山 ( )塔 ( )月亮 ( )耳朵 ( )眼睛

一盤( ) 一個(gè)( ) 一輛( ) 一只( ) 一件( ) 一雙( )

一只( ) 一條( ) 一塊( ) 一把( )

三.照樣子寫詞語(yǔ)

仔細(xì)----仔仔細(xì)細(xì) 高興---- 認(rèn)真---- 蹦跳---- 許多---- 明白---- 安靜----

高興---- 模糊---- 清楚---- 熱鬧----

四.用偏旁組字.再組成詞語(yǔ)

衤( ) 亻( ) 彳( ) 疒( ) 且( ) 圭( ) 西( )

兆( ) 礻( )? 穴( ) 钅( ) 宀( )

五.填數(shù)量詞

一(個(gè))人一( )老爺爺一( )馬一( )鳥一( )魚一( )樹

一( )筆一( )牛一( )水一( )橋一( )小花一( )樹葉

一( )傘一( )計(jì)算機(jī) 一( )孩子一( )北風(fēng) 一( )雪花一( )竹林

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇1

她中等身材，皮磨團(tuán)膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀，在知識(shí)有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里飛翔，體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂(lè)。比一比誰(shuí)的知識(shí)多，比一比誰(shuí)的想像好，比一比誰(shuí)的方法好，同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里李攜，并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如，這比把知識(shí)硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機(jī)器嗎？如果不能及時(shí)消化，我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)，成為未來(lái)的小主人呢？又怎能讓未來(lái)充滿希望與歡樂(lè)呢？

她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時(shí)，看到好詞好句、優(yōu)美的段落，我們總會(huì)專心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中，我們肚子里的墨水越來(lái)越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。

她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。每寫一篇文章，她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后，她都會(huì)一絲不茍地批改，一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，或是用詞不當(dāng)，她都會(huì)一一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中，她總會(huì)給我們寫下一些贊美的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。

這就是我們老師，她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)！

她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)洹⒉W(xué)多才、和藹可親的老師。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇2

面對(duì)考試最揪心的莫過(guò)于老師，因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jī)好心情才能好。

面對(duì)考試最煩心的莫過(guò)于家長(zhǎng)，每當(dāng)放假的時(shí)刻來(lái)臨，見面最愛(ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影。俊?/p>

面對(duì)考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。

最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。

從教這么多年來(lái)，仔細(xì)回憶下，課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。

這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受吧。

沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。

義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

一、聽力部分

這些年比較流行考試聽力，聽力的內(nèi)容繁多，有聽詞語(yǔ)標(biāo)出正確瞎擾橘順序的，有聽句子判斷對(duì)錯(cuò)的，有聽故事回答問(wèn)題的……

在我心目中低年級(jí)的聽力應(yīng)該是這樣的：1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽拼音標(biāo)順序，因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，聽一個(gè)字的拼音，聽一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽詞語(yǔ)標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認(rèn)讀。聽句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。

本次聽力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書寫的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。

二、抄寫下面的成語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。

我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說(shuō)的就是會(huì)認(rèn)讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫一定要使用成語(yǔ)嗎？錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

三、按要求寫字詞

這道題目很不錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。

四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。

第1小題，下面詩(shī)句描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細(xì)心才能正確。

第2小題，寫出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。

第3小題，默寫一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫個(gè)橫線寫題目，畫四個(gè)橫線寫詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字呢？

五、連一連

本題比較好，考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內(nèi)容。

六、選一選，填一填。

這個(gè)題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。

七、口語(yǔ)交際

一天，明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對(duì)李麗說(shuō)：“ 。”

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇3

我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，她每天都穿著一身時(shí)尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

記的上一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)摩蹭的壞習(xí)慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導(dǎo)，我徹底克服了這個(gè)壞毛病。

記的上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我寫的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵(lì)，使我有了信心，寫的字更好了。

記的上二年級(jí)休學(xué)期的時(shí)候，一次科技比賽，十個(gè)人參賽，我制做的是虎理醫(yī)生，有的得了一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。最后才念我的，教室里一陣吵笑，老師說(shuō)特等獎(jiǎng)是最好的，我們班只有一個(gè)，教室里又是一片震驚。

忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課，忘不了您帶我們打擂臺(tái)賽打到最后，以勝利者為擂主。

老師我會(huì)以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣，跟你好好學(xué)習(xí)的，老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇4

有一天，加減乘除一起去看電影，她們買完票就手拉著手準(zhǔn)備進(jìn)電影院。突然，售票員攔住她們說(shuō)：“你們不能同時(shí)進(jìn)去，得一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去。”加減乘除聽了之后就開始爭(zhēng)吵起來(lái)，都說(shuō)自己要第一個(gè)進(jìn)去，最后她們決定去找智慧老人來(lái)評(píng)理。

到了智慧老人的家里，加減乘除就問(wèn)：“智慧老爺爺，我們四個(gè)人去看電影，誰(shuí)排在前面呢？”

“你們誰(shuí)帶了小括號(hào)？”智慧老人笑著問(wèn)。

“我們帶了小括號(hào)。”加減說(shuō)。

“那加減就排在前面進(jìn)去。”智慧老人回答說(shuō)。

“為什么是加減在前，乘除在后呢？”乘除不服氣地說(shuō)。

“只要誰(shuí)帶了小括號(hào)，誰(shuí)就先進(jìn)去。如果都沒(méi)帶小括號(hào)，就是乘除先進(jìn)去，加減后進(jìn)去。”智慧老人耐心地解釋著。

加減乘除謝過(guò)智慧老人之后剛要走，問(wèn)題又來(lái)了，加和減都有小括號(hào)啊，那誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二呢？乘除也都沒(méi)有小括號(hào)，那誰(shuí)排在第三？誰(shuí)排在第四呢？

加減乘除又跑回去問(wèn)智慧老人。智慧老人說(shuō)：“加減是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去；乘除也是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去。”

聽完智慧老人的話，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇5

今年，爸爸帶我到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那是我們的家鄉(xiāng)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的好地方。鄉(xiāng)村的空氣很濕潤(rùn)，村邊有一條奔流不息的小溪，溪水清澈見底，走近岸邊，還可以見到在水里暢游的魚兒呢。岸邊草地上的石頭圓溜溜的，非常光滑，扔到水面上，現(xiàn)出了一圈圈的波紋。

“嘰嘰嘰”藍(lán)天上有幾只小鳥讓我抬起頭來(lái)看它們，它們一會(huì)兒貼著水面飛了起來(lái)，

一會(huì)飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會(huì)兒飛到大樹上猛地啄起樹枝來(lái)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。

突然，山上有幾個(gè)小孩子走下來(lái)，有些小孩子調(diào)皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調(diào)皮的小孩子嘴里含著樹葉都能發(fā)出清脆的`歌聲。他們?cè)谏缴媳M情的游戲，歡笑。那笑聲回蕩在山村里，多么熱鬧啊！

多么快樂(lè)的鄉(xiāng)下兒童啊！多么美麗的家鄉(xiāng)啊！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇6

今天，我和爸爸去了位于陸家嘴的上海市水族館。在那里，我看到了調(diào)皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現(xiàn)。

首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來(lái)很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一只發(fā)怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時(shí)，獅子魚就會(huì)用棘刺攻擊對(duì)方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會(huì)因中毒而死亡，所以說(shuō)，獅子魚真是一種既美麗，又危險(xiǎn)的動(dòng)物啊！

接下來(lái)的這個(gè)生物讓我驚嘆不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心里說(shuō)：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔細(xì)一瞧，它是一只長(zhǎng)的有點(diǎn)像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長(zhǎng)在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達(dá)到兩本雜志的寬度，當(dāng)它的螯肢完全展開時(shí)，差不多有半間教室那么大。更奇的是，它會(huì)像知了一樣蛻殼，關(guān)于這個(gè)，水族館里流傳著一個(gè)故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個(gè)展館，當(dāng)他們看到蜘蛛蟹的展柜時(shí)，嚇了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩只。后來(lái)才弄清楚，其中一只只是它蛻下的殼。

水族館里還有各種各樣有趣的動(dòng)物，我都看不過(guò)來(lái)了，我恨不得長(zhǎng)二十只眼睛，還好，爸爸帶了相機(jī)，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。

海底世界真是奇妙無(wú)比啊！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇7

月亮爬上了樹梢，放出皎潔的光芒，給大地鍍上一層銀色。夜，顯得十分幽靜。不一會(huì)兒，我們樓前的空地上就沸騰起來(lái)了，歡笑聲、喧鬧聲響成一片，連月兒也透過(guò)樹縫向我們悄悄地張望。原來(lái)，我們同院的小伙伴們一大早就約好了，晚飯后要在院子里打“果子仗”。這幾天院子里幾棵大樟樹上果實(shí)累累，被風(fēng)一吹，落了一地，大家一整袋一整袋地?fù)靵?lái)當(dāng)“子彈”。“戰(zhàn)斗”打響了，我們從袋里抓出果子，一顆顆不斷地向?qū)Ψ健吧洹比ィ虻谜婕ち野。?/p>

有時(shí)你的頭被打中一“槍”，有時(shí)我的腰被擊中一“彈”，你一“槍”，我一“彈”，大家玩得可歡啦！

月亮已升上高空，時(shí)間不早了。我們玩得汗流夾背，袋里的“子彈”也空了，只好宣布“停火”。大家回家休息去了。我一到家，便沖到電風(fēng)扇下，打開第一檔，一股強(qiáng)風(fēng)迎面吹來(lái)，涼嗖嗖的，別提多舒服了。我一邊閉著眼享受著，一邊回想剛才的戰(zhàn)斗，真有趣啊！

我不由得又移動(dòng)腳步來(lái)到窗前，留戀地望著剛才戰(zhàn)斗過(guò)的地方。在月光下，靜下來(lái)的“戰(zhàn)場(chǎng)”一片狼藉，地上撒滿了“子彈”……突然，我發(fā)現(xiàn)月影下，晃動(dòng)著一個(gè)小兒影。是誰(shuí)？怎么這么晚了還舍不得走？我揉揉眼睛，那不是隔壁的小蘭嗎？只見她手握掃把，正專心地掃著……我呆了，小蘭比我小兩歲，可她卻這樣懂事，游戲結(jié)束，也沒(méi)忘記搞衛(wèi)生，而我怎么就沒(méi)有想到這一點(diǎn)？我抓起掃把往樓下跑去。小蘭低著頭，掃得那么專心，干凈的地面在她身后慢慢地伸展著。我連忙也用力掃起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的努力，地面的“子彈”全部清除干凈了，我們倆抹了把汗，扶著掃把相對(duì)著笑了。月光那么皎潔。望著濕透了衣衫的小蘭，我心里不禁說(shuō)：“小蘭，好妹妹，你的心比月亮還要純潔啊！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇8

一天，小羊獨(dú)自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上，小羊發(fā)現(xiàn)了一棵大樹后面有一只大灰狼。小羊想：糟糕，怎么辦呢？這下可死定了！它看看周圍，沒(méi)有別的動(dòng)物可以幫助自己，心里又想：我假裝沒(méi)有看到，一邊慢慢地走，一邊想辦法。終于想出了一個(gè)好主意。它左搖右擺，走著走著，突然倒在地上，狼迫不及待地跑了上來(lái)，看見小羊口吐白沫，四腳亂踢，好奇地問(wèn)：“你怎么了？”小羊輕聲地說(shuō)：“昨天，主人在草地上打了許多農(nóng)藥，我忘記了，在草地里吃了許多草，可能是中毒了。”

狼心里想：小羊中毒了，我吃了它也會(huì)中毒的，我還是去別的羊吧。“狼想完就走開了。小羊爬起來(lái)，馬上跑到了小兔家，把自己在路上的經(jīng)歷告訴了小兔，小兔說(shuō)：”動(dòng)腦筋就會(huì)躲過(guò)災(zāi)難。你真聰明！“

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇9

今天是星期天，媽媽拿著照相機(jī)去濱河路邊給我拍照。

早晨，剛起來(lái)，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說(shuō)：“快起來(lái)，快起來(lái)，太陽(yáng)公公生氣了！”起來(lái)后，我洗完臉，吃過(guò)早餐就出發(fā)了。啊！早晨的空氣正新鮮，在我們的菜園里，有許多花，在那里，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒(méi)拍完一次照片，都會(huì)發(fā)出“咔咔”的聲音。不一會(huì)兒，下起了小雨，雨點(diǎn)落到地上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。雷發(fā)出“轟隆，轟隆”的響聲，好像在說(shuō)：“小朋友，快回家。”過(guò)了一會(huì)兒，小草、小花都說(shuō)：“明天就可以長(zhǎng)高了。”有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發(fā)出“滴滴滴”的聲音。雨點(diǎn)打在我家的窗戶上，發(fā)出了“噼啪，噼啪”的聲音。

聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只要你用心時(shí)，就一定會(huì)聽見。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一共幾個(gè)單元

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇1

春姑娘穿著含帆漏長(zhǎng)裙，悄悄地來(lái)到了人間。

春風(fēng)吹醒了小草，小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，激動(dòng)地說(shuō)：“啊！春天來(lái)了！我要給大家獻(xiàn)上綠色的地毯。”

野花醒了，展開了笑臉，說(shuō)：“我要笑的更加燦爛，我要給綠色的地毯加上美麗的圖案。”

柳樹葉被叫醒。它們甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)地辮子，說(shuō)：“我要長(zhǎng)的更高、更綠、更密，人們好在我的樹蔭下乘涼啊！”

小溪也醒了，說(shuō)：“我要開始練琴了，好讓我的琴聲變得更動(dòng)聽。”

啊！春天萬(wàn)物復(fù)蘇，泥土芬芳。春天真是好美麗的季節(jié)呀！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇2

一天，小紅和媽媽一起去公園玩。走著走著，小紅看到一叢花，這些花可真是絢麗多姿呀，有紅的，白的，粉的，五光十色，美麗極了。

小紅看到這些花，伸手就想去摘一朵，媽媽看見了，連忙把她攔住，說(shuō)：“花草可不能采，這些東西可不是你的，它是大自然的！”小紅低下了頭。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇3

我要做我的“艾菲爾鐵塔”了，真高興。

首先，我準(zhǔn)備了許多大小不一的紙，還拿出了我的裁紙法寶--大剪刀。開始裁紙了，我把紙裁成了大小不一的正方形。

第一步做底座，把紙沿著對(duì)角線對(duì)折，變成三角形，打開紙，再沿著另外一條對(duì)角線對(duì)折，然后，雙手沿著四個(gè)邊往紙中間一推，底座就做成了。

第二步，折第一層寶塔，先按折底座的方法折好紙，然后將四個(gè)尖角對(duì)準(zhǔn)塔尖折過(guò)去。將手指伸進(jìn)中間的三角形，打開變成小正方形，四個(gè)邊都這樣打開，把四個(gè)邊都向中線對(duì)折，換另一個(gè)邊打開，最后把它再拉向中間對(duì)折，第一層寶塔就做完了。

第三步按同樣的方法折九層，然后把它們拼起來(lái)。我的“艾菲爾鐵塔”就做成了。

做“埃菲爾鐵塔”真不容易，中途我雖然有點(diǎn)累，但是我沒(méi)有放棄，最后終于做出了我的“埃菲爾鐵塔轎啟”。我覺(jué)得做其他事情也一模一樣，一定不能放棄，否則永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇4

我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，她每天都穿著一身時(shí)尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

記的上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我寫的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵(lì)，使我有了信心，寫的字更好了。

忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課，忘不了您帶我們打擂臺(tái)賽打到最后，以勝利者為擂主。

老師我會(huì)以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣，跟你好好學(xué)習(xí)的，老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇5

星期日的早上陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅、小張和我一起來(lái)到了池塘邊，看到了五顏六色的荷花，看到了綠油油的荷葉，荷葉上的小水珠被風(fēng)的吹動(dòng)下晃來(lái)晃去的，看到了青蛙和小魚，小魚在荷葉下游來(lái)游去，有的青蛙在水里游來(lái)游去有的青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去的非常可愛(ài)。

我對(duì)小紅、小張說(shuō)一幅大自然的圖畫多美啊！我們一定要保護(hù)好環(huán)境。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇6

我的班主任曹老師中等個(gè)子，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。他到底另類在哪里呢？且聽我慢慢講解。

另類一一道德品質(zhì)培養(yǎng)的另類

在上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校就開設(shè)了禮儀課，他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良品德。教育我們“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”讓我們見到老師是，深深地鞠躬，并向老師問(wèn)好。別的班老師見到我們都說(shuō)我們班的學(xué)生另類，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們有個(gè)另類老師呢？

另類二一運(yùn)用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)教育

我們這個(gè)另談爛類老師經(jīng)常背著一個(gè)黑包，這個(gè)黑包里有什麼呢？那就是先進(jìn)的筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)。每當(dāng)學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，他都為我們拍照，忙前忙后，在我們的成長(zhǎng)道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流，手把手的叫家長(zhǎng)們?nèi)绾谓⒉┛停?jīng)過(guò)老師的幫助當(dāng)天就有20多名同學(xué)在陽(yáng)光中隊(duì)安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學(xué)交流，有時(shí)把自己想說(shuō)的、想寫的都打在博客上。

另類三一教學(xué)方式另類

在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一改普通的'方式，讓學(xué)生們輪流當(dāng)小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。

怎么樣？我們的老班夠另類了吧？我愛(ài)我的另類老師。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇7

有一天下起了春雨，我說(shuō)：“春天來(lái)了”，媽媽說(shuō)：＂為什么呢？＂我說(shuō)：＂因?yàn)榻裉煜铝藞?chǎng)春雨！＂媽媽說(shuō)：＂我知道＂。

春雨停了，第二天一早，我起床看見柳樹都發(fā)芽了，小草從下面探岀頭來(lái)，好像在找什么東西似的，大樹綠油油地，公園里有在小河旁邊的枊樹，在橋邊的桃樹，廣玉蘭。我們小區(qū)里也有廣玉蘭，草叢里有的花都開了，有的花還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要破裂似的，還有的花才冒出了一個(gè)小芽，非常美麗！

春天，無(wú)處不在！真是太美了！

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇8

假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)著那么多求知的雙眼，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。

我在上第一節(jié)語(yǔ)文課，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿，并讓他們自己修改作文，在班中，我會(huì)定期舉辦故事會(huì)，演講會(huì)，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問(wèn)題，這不是一舉兩得嗎？

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們說(shuō)：你要展現(xiàn)自己的的才能，發(fā)現(xiàn)自己的才能在課余時(shí)間里，我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。

我想：這一切，總是會(huì)改變的。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇9

媽媽的愛(ài)宮易飛每次媽媽陪伴著我寫作業(yè)，一次次引導(dǎo)我，幫我檢查作業(yè)中的錯(cuò)題，媽媽多辛苦啊！記得我得了支氣管肺炎的時(shí)候，打了五天針沒(méi)有效果，去濱州一看，發(fā)展成了支氣管肺炎，又打了七天針。在家打針的日子里，我餓了，媽媽一口一口的喂我飯，渴了，一口一口喂我水。我心里很感動(dòng)。那些天，媽媽還幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課，還要洗衣、做飯、照顧店里的生意，媽媽太辛苦了！我體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。明天就是“三.八”婦女節(jié)了，我要給媽媽一個(gè)驚喜。到底要干什么？現(xiàn)在暫時(shí)保密。

二年級(jí)語(yǔ)文作文篇10

我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的鳳凰城，但是我最喜歡的是鳳凰廣場(chǎng)的“音樂(lè)噴泉”。

那里有一個(gè)音樂(lè)噴泉，晚上7點(diǎn)整，鳳凰廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉就會(huì)噴出很多濕漉漉的水珠來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小精靈出現(xiàn)在眼前。

那五顏六色的霓虹燈在水珠上，美麗極了！有時(shí)候水珠從矮到高，排起來(lái)，隨著音樂(lè)此起彼伏。

7點(diǎn)半噴泉就停了下來(lái)，孩子們依依不舍地回家去了。

我喜歡音樂(lè)噴泉，我也愛(ài)鳳凰廣場(chǎng)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文300字

“嘰嘰嘰”藍(lán)天上有幾只小鳥讓我抬起頭來(lái)看它們，它們一會(huì)兒貼著水面飛了起來(lái)，

一會(huì)飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會(huì)兒飛到大樹上猛地啄起樹枝來(lái)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。

突然，山上有幾個(gè)小孩子走下來(lái)，有些小孩子調(diào)皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調(diào)皮的小孩子嘴里含著樹葉都能發(fā)出清脆的歌聲。他們?cè)谏缴媳M情的游戲，歡笑。那笑聲回蕩在山村里，多么熱鬧啊！

多么快樂(lè)的鄉(xiāng)下兒童啊！多么美麗的家鄉(xiāng)啊！