四年級(jí)語(yǔ)文作文多少字，新課標(biāo)四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求

語(yǔ)文
2023-06-17

目錄
四年級(jí)作文標(biāo)準(zhǔn)與要求
小學(xué)征文一般多少字合適
新課標(biāo)四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求
新課標(biāo)小學(xué)作文字?jǐn)?shù)要求
四年級(jí)的寫(xiě)作要求

四年級(jí)作文標(biāo)準(zhǔn)與要求

一年級(jí)，看圖寫(xiě)話，造句（一句話即可）二年級(jí)，看圖寫(xiě)話，口述（一個(gè)小段落）三年級(jí)，正式要求寫(xiě)作文（150字）

四年級(jí)，簡(jiǎn)單的記敘文（200－300字）五年級(jí)，記敘文或說(shuō)明文（300－400字）六凳粗年級(jí)，使用語(yǔ)文修辭的記敘文（500－600字）。

在小學(xué)階段作文寫(xiě)作的相關(guān)的一些常識(shí)。在小學(xué)階段，分為低中高三個(gè)學(xué)段。第一個(gè)學(xué)段就是一二年級(jí)，這個(gè)學(xué)段是寫(xiě)話學(xué)段，要求也很簡(jiǎn)單，只要對(duì)寫(xiě)話感興趣，能夠運(yùn)用一些常用的標(biāo)點(diǎn)，一些生活中的詞語(yǔ)即可。

第二個(gè)學(xué)段是三四年級(jí)要求是能夠觀察周?chē)澜?，把?nèi)容寫(xiě)清楚，運(yùn)用平時(shí)自己積累的材料，包括具有新鮮感的句子，并且能夠修改自己的作文，包括修改標(biāo)點(diǎn)。很明顯要求已經(jīng)提高了不少。

在《新課標(biāo)2011版》中小學(xué)段是沒(méi)有具體寫(xiě)作字?jǐn)?shù)的明確要求的（或許是我沒(méi)找到）。但是我們可以曲線救國(guó)，在中學(xué)段是有明確要求的，在字?jǐn)?shù)上也做了很詳細(xì)的說(shuō)明。

第四學(xué)段也就是初中的寫(xiě)作要求（這里不作詳細(xì)解讀），要求必然比小學(xué)要高，其中包括表達(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的議論文習(xí)作要求。在字?jǐn)?shù)上的規(guī)定是每學(xué)年一般不少于14次習(xí)作，其他練筆不少于1萬(wàn)字，45分鐘完成不少于500字的習(xí)作。

標(biāo)準(zhǔn)是這么要求的，這是一年一個(gè)學(xué)年的要求，分配到每學(xué)期每個(gè)月每個(gè)星期的練習(xí)量其實(shí)也沒(méi)有多大，每星期一篇作文，再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是，這只是保底，并沒(méi)有封頂哦。

擴(kuò)展資料

寫(xiě)作技巧

1、抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫(xiě)做到形神兼?zhèn)洹?/p>

只要善于觀察，稿滑就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。

這些特點(diǎn)的描寫(xiě)要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫(xiě)應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

2、把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物棗敬鎮(zhèn)語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，時(shí)刻做到“言為心聲”。

3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

小學(xué)征文一般多少字合適

我就是小學(xué)老師，現(xiàn)在要求四孝爛哪年級(jí)巧碼的學(xué)生歷銀作文要達(dá)到四百字，大約就是作文本一頁(yè)多幾行，作文從三年級(jí)就要求三百字了，年級(jí)越高，字?jǐn)?shù)要求也會(huì)增多。

新課標(biāo)四年級(jí)作文字?jǐn)?shù)要求

小學(xué)各個(gè)年級(jí)的鉛簡(jiǎn)鍵作文字?jǐn)?shù)大概如下：1年級(jí)50字咐喊 2年級(jí)100字

3年級(jí)250字

4年級(jí)槐巧350字

5年級(jí)400--500字

6年級(jí)500-600字

新課標(biāo)小學(xué)作文字?jǐn)?shù)要求

一年級(jí)，看圖寫(xiě)話鉛山，造句。（一句話即可）二年級(jí)，看圖寫(xiě)話，口述。（一個(gè)小段落）三年級(jí)，正式要求寫(xiě)作文。（150字）四年級(jí)，簡(jiǎn)單的記敘文。（200-300字）五年級(jí)，記敘文或說(shuō)明文。（300-400字）六年級(jí)，使用語(yǔ)文修辭的記敘文。（500-600字）一年級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)：1、對(duì)寫(xiě)話有興趣。2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。訓(xùn)練內(nèi)容：1、通過(guò)看圖、影視節(jié)目、觀察周?chē)挛锏龋瑢?xiě)一兩句完整、通順的話。2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。訓(xùn)練形式：觀察寫(xiě)話、用詞造句、仿句練習(xí)。二年級(jí) 目標(biāo)：1、能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話。3、能寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。內(nèi)容：1、能看圖并展開(kāi)想象、觀察大自然和周?chē)氖挛?，?xiě)幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過(guò)渡。2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話。3、會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。形式：看圖寫(xiě)話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。三年級(jí)目標(biāo)：1、樂(lè)于用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞、感受和想象。2、能寫(xiě)內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句。3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。內(nèi)容：1、通過(guò)觀察（抓住特點(diǎn)）寫(xiě)一段內(nèi)容較具體的片段。2、用一段連貫的話寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于250字。3、能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容豐富的語(yǔ)段。形式：仿寫(xiě)練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。四年級(jí)目標(biāo)：1、能用書(shū)面表達(dá)自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。內(nèi)容：1、能?chē)@習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周?chē)氖挛铮⒂脦锥芜B貫的話寫(xiě)下來(lái)。3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右李激枝，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。形式：書(shū)信練習(xí)；修改短文；學(xué)習(xí)命題及自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。五年級(jí)目標(biāo)：1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與他人交流。2、學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。內(nèi)容：1、能審清題意，圍繞中心選材。2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。3、學(xué)寫(xiě)板報(bào)、建議書(shū)，掌握其格式。形式：板報(bào)及建議書(shū)的練習(xí)；習(xí)作的互評(píng)互改；命題或自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。六年級(jí)目標(biāo)：1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記。3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。內(nèi)容：1、能?chē)@目標(biāo)地搜集、整理材哪敏料。2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記，做到格式正確。4、能熟練運(yùn)用常用批改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作的互評(píng)互改。形式：綜合練習(xí)；會(huì)議記錄；命題或自由作文；文章修改。低年級(jí)

從說(shuō)到寫(xiě)是作文教學(xué)的一條基本途徑。低年級(jí)是重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練的階段，以幫助學(xué)生作好寫(xiě)話、作文的準(zhǔn)備。在寫(xiě)的方面，要求比較低。從形式上看，有造句、看圖寫(xiě)話及寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用文；從內(nèi)容上看，有用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，理清順序錯(cuò)亂的句子；有按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話；能寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條；學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。中年級(jí)

作文是中年級(jí)一項(xiàng)很重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。中年級(jí)是小學(xué)作文訓(xùn)練由段到篇的過(guò)度階段。訓(xùn)練的重點(diǎn)是寫(xiě)片段，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的篇的訓(xùn)練。中年級(jí)的作文訓(xùn)練，從形式上看，有看圖寫(xiě)話，有觀察練筆，有記敘問(wèn)的初步訓(xùn)練，也有常用應(yīng)用文的練習(xí)。從內(nèi)容上看，有寫(xiě)景狀物的，有記人寫(xiě)事的，還有寫(xiě)通知、日記、書(shū)信等等。從寫(xiě)作要求上看，首先是重視內(nèi)容，要學(xué)會(huì)選擇合適材料；二是要把內(nèi)容寫(xiě)具體，不說(shuō)假話、空話；三是要做到語(yǔ)句完整，句與句連得起來(lái)，能把片段寫(xiě)清楚，篇的訓(xùn)練是要注意段與段之間的聯(lián)系，安排好敘述的順序；四是學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。訓(xùn)練的重點(diǎn)是“用詞要準(zhǔn)確”、“把句子寫(xiě)通順”和“把一段話寫(xiě)清楚”。高年級(jí)

高年級(jí)是小學(xué)作文訓(xùn)練的重要階段，既擔(dān)負(fù)一些作文重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練任務(wù)，同時(shí)又注意小學(xué)階段作文知識(shí)的綜合運(yùn)用。從形式上看，有觀察練筆，有看圖作文，有記敘文的初步訓(xùn)練，有改寫(xiě)訓(xùn)練，還有常用應(yīng)用文的練習(xí)，從內(nèi)容上看，有寫(xiě)景狀物的，有記人記事的，有寫(xiě)信寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿的，還有修改作文的簡(jiǎn)單聯(lián)系。從要求上看，觀察事物能抓住重點(diǎn)、特點(diǎn)，并適當(dāng)展開(kāi)想象，初步養(yǎng)成觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，能用正確的詞句表達(dá)自己的思想感情；練習(xí)按要求或自擬題目作文；學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。能寫(xiě)有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記敘文；學(xué)西表?yè)P(yáng)稿和簡(jiǎn)單的建議書(shū)、會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記；學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、認(rèn)識(shí)破折號(hào)；學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文小學(xué)作文要求、六、各年級(jí)的具體教學(xué)要求，五年制小學(xué)、一年級(jí)、小學(xué)三年級(jí)作文200字，漢語(yǔ)拼音、1．能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，學(xué)會(huì)拼音方法、能諳練地拼讀音節(jié)、有條件的可以慢慢做到直呼音節(jié)，學(xué)讀輕聲、能利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、瀏覽、進(jìn)修普通話，2．能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得精確、工整，識(shí)字、寫(xiě)字、3．學(xué)會(huì)經(jīng)常利用漢字450個(gè)擺布，把握漢字的基本筆劃、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和經(jīng)常利用的偏旁部首，4．能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，能按漢字的基本筆劃、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形、能初步理解字義、5．學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能精確讀、寫(xiě)，懂自得思、大部分能在口頭說(shuō)話中應(yīng)用，一部分能在書(shū)面說(shuō)話中應(yīng)用，6．練慣用鉛筆寫(xiě)字、寫(xiě)得精確、端正、整潔、執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿式精確，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣、7．會(huì)遵循田字格里的范字寫(xiě)字，培養(yǎng)寫(xiě)字樂(lè)趣、8．進(jìn)修利用和保管寫(xiě)字用具，聽(tīng)話、措辭、9．能聽(tīng)懂他人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能聽(tīng)懂老師的發(fā)問(wèn)和同窗的回答，10．聽(tīng)話能集中重視力，不隨便插話、11．進(jìn)修說(shuō)普通話、能用完全的語(yǔ)句回答老師提出的題目，看圖或觀察簡(jiǎn)單事物今后，能說(shuō)幾句意思完全、連貫的話，12．能當(dāng)眾措辭、口齒清楚、聲音清脆、進(jìn)修利用禮貌說(shuō)話、瀏覽、13．進(jìn)修精確、流利、有感情地朗讀課文，要求發(fā)音精確、聲音清脆。按句逗擱淺、不唱讀、能背誦指定的課文、14．能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)、懂得一句話表達(dá)一個(gè)完全的意思，15．熟悉自然段、了解課文內(nèi)容、16．能瀏覽淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容、17．讀書(shū)的姿式精確、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)保重書(shū)本的良好習(xí)慣，作文、18．能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)完全、通順的句子，19．進(jìn)修觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，練習(xí)寫(xiě)句子、20．進(jìn)修利用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

四年級(jí)的寫(xiě)作要求

根據(jù)老師的要求來(lái)的。

小學(xué)五年級(jí)的孩子應(yīng)該停留在作文無(wú)話可寫(xiě)，或者邏輯不很清晰的程度。但從字?jǐn)?shù)上說(shuō)，一般是倆頁(yè)作文本紙（480--560）左右，應(yīng)從表述邏輯和字?jǐn)?shù)上加以訓(xùn)練，為初中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

小學(xué)作文要求字?jǐn)?shù)（參考）：

一年級(jí)：50－100字；

二年級(jí)：150－250字；

三年級(jí)：300字左右；

四年級(jí)：350－450字；

五年級(jí)：500字左右；

六年級(jí)：550－600字．

每個(gè)班級(jí)的老師安排不同，有的老師性格溫和善良，就會(huì)布置少點(diǎn)；有的老師嚴(yán)厲嚴(yán)格，就會(huì)布置多點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

1、作文題目恰當(dāng)（5％1．5分）

2、思想健康，中心明確（25％7．5分）