四年級(jí)上冊(cè)語文ppt？古人主張：“授人魚，不如授人以漁”，在全面推進(jìn)課程改革的今天，課堂上不僅要傳授文化知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為他們今后繼續(xù)教育或終身教育打下基礎(chǔ)。語文教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)正如葉圣陶所言：不待老師講解，那么，四年級(jí)上冊(cè)語文ppt？一起來了解一下吧。
導(dǎo)語：鳥的天堂》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)的第12課，是一篇散文，現(xiàn)了作者對(duì)鳥的天堂的留戀之情。以下是我收集整理的《鳥的天堂》課件，希望對(duì)您有所幫助。
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《鳥的天堂》課文
我們?cè)陉惖男W(xué)校里吃了晚飯。熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。
“我們劃船去！”陳提議說。我們正站在學(xué)校門前池子旁邊看山景。
“不好，”別的朋友沮喪地接口說。
我們走過一段石子路，很快地就到了珠江邊。那里有—個(gè)茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下我們找到了幾只小船。
我們陸續(xù)跳在一只船上。一個(gè)朋友解開繩子，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中間流去。
三個(gè)朋友劃著船，我和葉坐在船中望四周的景致。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一座塔聳立在山坡上，許多綠樹擁抱著它。在這附近很少有那樣的塔，那里就是朋友葉的家鄉(xiāng)。
河面很寬，白茫茫的水上沒有波浪。船平靜地在水面流動(dòng)。三只槳有規(guī)律地在水里撥動(dòng)。
在一個(gè)地方河面變窄了。一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉綠得可愛。這是許多棵茂盛的榕樹，但是我看不出樹干在什么地方。
我說許多棵榕樹的時(shí)候，我的錯(cuò)誤馬上就給朋友們糾正了，一個(gè)朋友說那里只有一棵榕樹，另一個(gè)朋友說那里的榕樹是兩棵。
導(dǎo)語：課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是我整理的四年級(jí)語文上冊(cè)的相關(guān)課件內(nèi)容。歡迎大家閱讀參考。
四年級(jí)上冊(cè)語文第25課《為中華之崛起而讀書》教案教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思PPT課件
【教學(xué)目的】
1、學(xué)會(huì)本課生字詞；理解課文內(nèi)容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會(huì)周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、掌握生字詞。
2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。
【關(guān)鍵點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。
【教學(xué)思路】
通過讀課文，有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。
【教學(xué)教路】
理清“為中華崛起而讀書”的字面意思，幫助學(xué)生深入理解。
【教學(xué)學(xué)路】
讓學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入
1、介紹周恩來。
2、試著讀課文。
二、初步讀文，掃清文字障礙。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字
1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，并用自己喜歡的方式解決。
2、指名讀全文，正音。解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。
3、同桌互讀。
課件的不斷翻新出奇，讓枯燥的說教教學(xué)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的改變。尤其是在小學(xué)語文課堂中，多樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能夠創(chuàng)造比較真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。接下來我搜集了四年級(jí)語文上冊(cè)課件，歡迎查看。
篇一：蟋蟀的住宅課件
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。
2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
（拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識(shí)這小東西嗎？叫什么？
蟋蟀。對(duì)，這是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）
師：“蟋蟀”兩個(gè)字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫？（一名學(xué)生到黑板上來寫，其余學(xué)生書寫）
師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，你知道它有哪些本領(lǐng)？（好斗、唱歌、建住宅）
板書：蟋蟀的住宅
二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子。
引導(dǎo)幼兒初步了解古詩的創(chuàng)作背景，感悟作者創(chuàng)作時(shí)的凄涼心情。以下是我為大家蒐集整理提供到的四年級(jí)上冊(cè)語文《烏衣巷》課件范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
教學(xué)目標(biāo)：
1、帶著感情和詩意認(rèn)讀古詩，并準(zhǔn)確背誦古詩。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解古詩的創(chuàng)作背景，感悟作者創(chuàng)作時(shí)的凄涼心情。
3、引導(dǎo)幼兒感悟詩意，培養(yǎng)幼兒的理解能力與表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、認(rèn)讀古詩，并準(zhǔn)確背誦古詩。
2、引導(dǎo)幼兒感悟詩意，培養(yǎng)幼兒的理解能力與表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
語言表達(dá)書、PPT課件
教學(xué)過程：
一、常規(guī)部分
1、兒歌律動(dòng)《祖國祖國我們愛你》；
2、師生問好
二、導(dǎo)入部分
同學(xué)們，我們學(xué)過很多描寫春天的詩，誰能說一說？
引導(dǎo)學(xué)生說一說描寫春天的古詩：
賦得古原草送別
（唐）白居易
春曉
（唐）孟浩然
今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首描寫春天的 詩，看看它是怎樣來展現(xiàn)春天的。（出示PPT課件）
三、新授部分
1、請(qǐng)幼兒翻開課本第7頁，你從圖片中看到了些什么？
生：詩人、燕子、房子、朱雀橋、樹、野草花。
ppt簡(jiǎn)介：
本課成功運(yùn)用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境。這我想是本節(jié)課的最大特色與亮點(diǎn)，優(yōu)美的、處處彌漫秋天的氣息的課件，尤其適合詩歌的教學(xué)，極大地幫助學(xué)生理解與體會(huì)詩歌的意境。
每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的腳步，像人的喜怒哀樂一樣，變幻無常，唯有秋，始終保持著冷漠與惆悵。當(dāng)秋來接夏的班時(shí)，總是一聲不吭，以至于我們都沒有發(fā)現(xiàn)，而冬天到來之際，它又只留下了人間最后一片落葉而去，它的沉默，已被夏的肆虐和冬的殘暴蓋去。
《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
一、課文特點(diǎn)
《秋天》是著名作家何其芳寫的。詩不長，僅三節(jié)。為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。它們具有既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn);表現(xiàn)了詩人對(duì)秋天的喜愛和贊美之情;表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山、對(duì)大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：要在閱讀中“提高自己的欣賞品味和審美情趣”，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的能力。要重視朗讀和默讀，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，要突出詞句理解、文意把握、內(nèi)容探究等方面的教學(xué)。為此，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、知識(shí)和技能：
有感情的反復(fù)朗讀并背誦全詩
把握詩歌意境，感悟詩人思想感情
2、過程和方法：反復(fù)朗讀，在讀中感知詩歌的內(nèi)容，讀中領(lǐng)悟詩歌的意境，在讀中
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)語文ppt的全部內(nèi)容，我們?cè)陉惖男W(xué)校里吃了晚飯。熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。“我們劃船去！”陳提議說。我們正站在學(xué)校門前池子旁邊看山景。“不好，”別的朋友沮喪地接口說。
