目錄數學三年級日記100字 數學日記50字左右三年級下冊 三年級最簡單的數學日記50字 三年級數學日記100字大全5篇 三年級數學日記 簡單
例如：
寫數學日記首先要聯系生活,根據平時學到的知識寫,當然,最簡單的方法是,你可以把一道應用題擴寫開來.
例如：小明有三十元讓鋒錢,買了個西瓜十元,還剩多少錢?
你可以改寫為：日期 星期
今天是星期幾,天氣很熱,小明很口渴,于是媽媽就叫小明出去買一個西瓜,小明很高興,媽媽給了小明30元錢,讓他把找回的錢拿回來,小明蹦蹦跳跳的就走了.
到了賣西瓜的地方,小明看到有許多綠綠的大西瓜,賣西瓜的叔叔笑著看向小明,給他推薦了一個又甜又脆的好西瓜,小明問一斤怎么賣,大叔說六毛錢一斤,稱了一下小明挑的西瓜是8斤,于是小明把錢坦悄晌給了大叔,大叔看小明挺可愛,就問他應該怎么找給他錢,同學們,你們可以幫小明算算嗎?
列算式如下：30-0.6*8=25.2
所以賣西瓜的大叔應該找小明25.2元錢
當然,我這只是舉了個比較簡單的例子,你要根據運碧你學的知識靈活運用阿
三年級數學日記可以這么寫隱喚：
今天，我和爸爸去書店買寬此了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”
然后，我們回到了家里，爸爸又問：“如果這本書的長是30厘米，寬是15厘米，那么周長是多少厘米？”我想：15+30=45（厘米），45×2=90（厘米）。我興奮地說：“這本書的周長是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指，夸我真是一個聰明的小女孩。
小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善于觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。
寫日記的好處：
1、寫日記能提高寫作能力，完善文學功底，你可以在每天日記中運用一個成語。
2、寫日記能讓我們學會慎攜迅發現，發現生活，感悟生活。
3、寫日記可以記錄歷史，讓我們知道曾經的自己在做什么，想什么。
4、寫日記能更好的總結今天發生的事情，知道自己每天干了什么。
5、寫日記可以幫助我們珍藏回憶，翻開兒時的日記，拾起曾經的美好。
6、寫日記能讓我們思考人生。
7、寫日記能緩解心里壓力，盡情發泄，揮灑不愉快于紙間。
8、寫日記能讓生活更有規律，因為每一天都記在紙上。
9、寫日記可以積累知識，每天學到的在寫日記時又復習了一遍。
10、寫日記能培養毅力，更好的學會堅持，堅持就是勝利，有堅持就會有奇跡。總之寫日記的好處多多，堅持下去一定會有所收獲！
201X年X月X日 晴天
我知道了關于長方體的這些知識：它有12條棱，6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩搭拿條棱的長度是一樣長的，并且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。
關于正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。
正方體和長方體積體統一的公式是：底面積X高和橫截面的面積X長。關于容積的是：容積的長度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。
201X年X月X日 晴天
今天我在玩牧場的時候，我看見小精靈的牧場的奶牛和兔子是生產期，可以生產牛奶和小兔崽，可是她的動物是饑餓狀態，要添加牧草才能生產，我毫不猶豫地幫他添加了31棵牧草，牧草每棵6個金幣，31*6=186(金幣)，共花了186金幣，然后我幫小精靈的奶牛和兔子都抓去生產，共收獲了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以賣55個金幣，每只小兔崽可以賣39個金幣，牛奶收獲了3桶，55*3=165(金幣)，小兔崽收獲了4只，39*4=156(金幣)，165+156=321(金幣)，一共收獲了321金幣，321-186=135(金幣)，除了添加牧草花去的金幣，賺了135個金幣呢!
201X年X月X日 晴天
星期天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：和你玩個游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應了。媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘滑枝并子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。“媽媽，游戲規則是什么?你快說呀!”我心急地說。“游戲規則很簡單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。”信跡媽媽笑著說。
我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。“為什么總是單數呢?”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧!”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就必然是偶數;假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是奇數，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。
今天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩個游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。“媽媽，游戲規則是什么？你快說呀！”我心急地說。
“游戲規則很簡單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。”媽媽笑著說。
我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。“為什么總是單數呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。
這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是奇數拆野羨，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律脊伏獲勝的。
在數學的世界里，有著許多奇妙旅拍的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！作文評語：習作的結尾總結全文，呼應開頭，深化主題。習作通過寫媽媽和我做數字可能性游戲，突出數學在生活中的實用性，揭示數學來自生活又回歸生活的數學素養，符合數學日記的基本要求。
上午，我們正在做作業，爺爺突發奇想，說讓我和哥哥用學過的數學知識，量一量并算出我家客廳的面積。說干就干，我和哥哥找來謹伍盒尺開始丈量。量出客廳長6.5米，寬4米。算式：6.4*4＝26（平方米）。客廳面積為26平方米。爺爺說這太簡單了，讓我們用另一種辦法算祥扮或客廳面積。我和哥哥想了一會兒，說可以用客廳的地板數量和每塊地板磚的面積求出客廳缺此面積。我和哥哥查出客廳地板磚長有13塊，寬有8塊，每塊地板磚邊長0.5米，然后列出算式：13*8＝104（塊）。0.5*0.5＝0.25（平方米）。104*0.25＝26（平方米）。和前面的算法答案一樣。爺爺的臉上也露出了笑容。學好數學真是好，每時每刻離不了。
