小學二年級數學游戲？【聰明過人】【游戲題】【用具】蛇棋棋盤、2顆不同顏色的棋子；*牌A-10及大小王，共38張牌（A當作1使用，10當作0使用）。【人數】2人。【規則】（1）把牌洗好，整齊地疊成一摞，點數朝下，擺好蛇棋棋盤。那么，小學二年級數學游戲？一起來了解一下吧。
數學課堂游戲
1、《森林運動會》
我在《森林運動會》一課中，就設計了一個猜謎語的環節，讓小朋友特別感興趣。具體的游戲過程是這樣的：課前我在黑板上貼了一些小朋友喜歡的小動物，這些小動物是用不同顏色的彩色紙剪的，每一個小動物身上都寫了一則數字謎語。上課的時候，我首先提問：“小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？”小朋友高興地回答說喜歡，于是我讓他們一起看黑板上的小動物，說：“這些小動物每人給大家出了一則謎語，你們誰猜中了就把小動物送給誰。”小朋友一聽，高興極了，爭先恐后地舉手說要來猜，我讓小朋友分小組來猜，每一小組猜一則謎語，結果小朋友幾乎都猜出了謎語所代表的數字，所以我就把小動物獎給了他們，看到他們興高采烈地拿著漂亮的小動物互相炫耀的樣子，我的心里感到由衷地高興。
2、《10以內數的組成》
教學10以內數的組成時，我設計了一個“碰球”的游戲來鞏固10以內數的組成。如我先出示數字8，對學生說：“嗨、嗨，我的3球碰幾球？”學生可以說：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學生說出的數必須與老師說的數合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數，于是10以內數的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。
首先人要多一點，5人戚謹以上。任意一人開始數數，1、2、3……那樣頌搜數下去，逢到7的倍數(7、14、21……)和含有7的數字(17、27…高櫻基…)必須以敲桌子或者拍手代替。這里面不一定是7，可以是任意數字，即鍛煉了數數，有鍛煉了乘法，還有反應和思維能力。搞錯的小朋友可以表演一個小節目。
學習是要考豎粗苦功夫，不該靠這些電子游戲去解決，否則不但讓視力下降，還會譽纖氏沒有預想中的效果好！還是苦讀書為妙！慶散
【 #教案#導語】“分糖果”是第四單元“分一分與除法”的第3課，也是第三次“分一分”的活動，分數量比較多的物體。 考 網準備了以下內容，供大家參考!
篇一
〖教學目標〗
1．通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。
2．體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。
3．經歷小組合作的實踐活動，培養合作的意識和能力。
〖教材分析〗
“分糖果”是第四單元“分一分與除法”的第3課。此前學生已經具有一定的對小數目物品進行平均分的經驗。“把20塊糖果平均分給5個小朋友”，是本節課承上啟下的實踐活動，通過具體操作及與同伴交流，進一步感受分的策略的多樣性、合理性；還要“把你分的過程在表中記錄下來”，為“把100根小棒平均分給小組的小朋友”提供分步完成的經驗與策略。實際上，從對大數目物品進行平均分的實踐活動中要獲得的是試商的經驗。
〖教學設計〗
（課前準備：把30名學生分成6組，分別是兩個4人組，兩個5人組和兩個6人組。）活動一：介紹每組人數。（通過了解各小組的人數情況，復習平均分的含義。）請小朋友介紹自己所在小組的人數，要求是：不能直接說出人數，但可以出一道與平均分有關的數學問題，讓大家算出你們小組的人數。
【 #二年級#導語】學習數學的辦法是做數學，玩數學游戲，重在參與，尤其重在操作。在參與和操作的過程中，才能領會到它的意義。為了更好地揭示數學游戲中的趣味，除了必要的操作，更要去思索去創造。希望每一位讀者在做這些游戲的過程中能獨立思考，舉一反三，創造一些新的數學游戲。以下是 考 網整理的《二年級小學生數學游戲》，希望幫助到您。
【猜數游戲】 【游戲題】
取1到12個數，把它們沿一個圓圈擺好。無論誰從這個圓圈里暗定一個數，都能夠很快地把它猜出來。當然，也可以用12張*牌猜暗定的牌點，還可以拿一個時鐘來猜暗定的鐘點。
好。現在你讓一個小朋友，在心里暗定圓圈中的一個數。然后，你在這個圓圈上給他指定任意一個數，并用心算把這個數加上12（這可是個秘密，不能讓人知道），算好了，你大聲說出這個數，就讓暗定數的人，從他自己確定的數默數起，要求在心里默數的時候，從你指定的那個數開始數，沿圓圈反時針方向挨個數過去，一直數到你大聲說出的那個數為止。這樣，就正好停在他暗定的數上。
假定小朋友暗定圓圈中的數是5，你指定的數是9，把12與9用心算加起來，得21。然后，你對他說：“請你默數，由你指定的那個數數起，從9開始數，沿反時針方向，依次數過去。
以上就是小學二年級數學游戲的全部內容，（2）數字蹺蹺板是一款讓孩子通過游戲方式靈活應用數的組合與分解，鍛煉抽象思維邏輯能力，理解數量守恒的概念；學習加減乘除知識。（3）魔幻元角分是一款讓孩子通過游戲方式認識元角分，掌握錢幣換算的數學游戲。
