大班數學相鄰數教案？師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個數總比它前面的一個數多1，比它后面的一個數少1，所以每個數都有兩個相鄰數。3、游戲活動。 游戲“抱一抱”。分發給幼兒每人一張1~20的數字卡，那么，大班數學相鄰數教案？一起來了解一下吧。
【答案】：活動名稱絕罩：找鄰居(大班數學活動) 活動目標：
1．通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數。
2．鍛煉思維的敏捷性。
3．對數字感興趣。
活動準備：
1．1～10的數字卡片幼兒人手一套。
2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
活動過程：
1．口頭游戲：復習1～5的相鄰數。
玩法：教師和幼兒一問一答，鞏固相鄰數多1和少1的關系。
教師：小朋友們，我問你，2的相鄰數是幾和幾?
幼兒：老師老師我告訴你，2的相鄰數是1和3。
教師：小朋友們，我問你，比2多1的數是幾?
幼兒：老師老師我告訴你，比2多1的數就是3。
2．擺一擺
教師用玩具花片擺出6的排列圖，幼兒則擺出比它多1和少1的兩組花片并分別用數字卡片5和7表示出來。
小結：比6少1是5．比6多1是7。6的相鄰數是5和7。
用同樣的方法分別找出7、8、9的相鄰數。
3．找一找
請幼兒將手中的數字卡片按順序擺好，然后找一找6、7、8、9的相鄰數。
小結：6的相鄰數是5和7。
7的相鄰數是6和8。
8的相鄰數是7和9。
9的相鄰數是8和10。
4．游戲：“找朋友”
(1)每個幼兒選擇一張數字卡后圍成一個圓圈，每次請出幾名幼兒，在音樂《找朋友》的伴奏下，找到自己所持數字的相鄰數。
(2)為數字寶寶找朋友：老師出示一張數字卡片，請小朋友舉起這個數的相鄰數。
活動目的：
1、使幼兒初步掌握10以內的相鄰攔鋒數，并知道相鄰數之間大1，小1的關系。
2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。
3、讓在游戲、互動中學習，激發幼兒對數學活動的興趣。
4、引發幼兒學習相鄰數的興趣。
5、初步了解其相鄰數的特性。
活動準備：
大數字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數字板，1—10數字各一套，身上帶有數點的小動物10個。相鄰數的作業單。
活動過程：
1、導入活動：看一看，擺一擺
出示數字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數字），這些數字你們都認識嗎？每個小朋友的面前都有一塊數字板，現在請小朋友輕輕地從數字袋中取出數字，取出后請小朋友把數字在數字板上，按從小到大從左到右的順序給數字排隊，老師也把黑板上的這些數字排排隊。（幼兒和教師分別動手排數返段字：這些數字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）
2、想一想，說一說
小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個數字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰嗎？現在數字“3”說我有兩個好朋友，一個是2，一個是4；數字“6”說，我也有兩個好朋友，一個是5，一個是7。
【 #教案#導語】在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
活動目標
1、學習相鄰的數，了解相鄰數之間的關系。
2、通過相鄰數的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養成團結他人，助人為樂的良好的行為品質。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗相鄰數的樂趣。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
教學重點、難點
掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1。
活動準備
1、 數字卡片
2、 小動物的家卡片
活動過程
一、教師導入
1、 小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰？
2、 通過教師的提問進入相鄰數的學習。
二、學習相鄰數
1、 教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。
2、 請小朋友們看一看，這幾個數字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢？引導幼兒說出每個數字的相鄰數。
3、 讓幼兒仔細觀察1～10的數字，通過教師的引導知道相鄰的數之間的關系是相差數字1。
4、 幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。
三、游戲活動
1、 幼兒手拿數字卡片找鄰居。
2、 小動物找鄰居。
四、教師總結：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂，團結他人的好孩子！
教學反思：
1、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數以及相鄰數之間的關系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有利悉簡于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家整理的大班數學活動教案：10以內相鄰數，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數學活動教案：10以內相鄰數 篇1
活動目標：
1、讓幼兒正確理解相鄰數，知道一個數的相鄰數是比它大1和小1的數。
2、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數的興趣。
3、進行朋友間團結友愛的教育。
活動準備： 1-10的數字卡，掛圖一幅（10個房間），幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、給數字寶寶找鄰居。
1.數字王國今天特別熱鬧，數字寶寶們都搬到了它們的新房子里。（出示1—10號房子。）數字寶寶們住在一起可高興了，我們一起來看一看誰和誰是最好的鄰居呀!”請小朋友來幫數字寶寶找一找鄰居，并及時鼓勵。（教師按順序縱向出示相鄰數卡片）
二、探索相鄰數之間的關系。
1、請幼兒仔細觀察這些卡片，每位鄰居和中間的一個數有什么關系？
2、前面的比中間的數要怎么樣？后面的呢？
小結;你們都發現了前一個數比中間的小1，是數字的小鄰居，后面的數比中間的大1，是它的大鄰居！
三、游戲：找鄰居
例：教師出示卡片3說：小朋友，3的鄰居在哪里？
幼兒舉起2、4說：何老師，3的鄰居在這里。
作為一位優秀的幼兒園教師，需要精心準備每一節數學課的教案，幼兒園數學課10以內的相鄰數的教案應該怎么寫能夠引起幼兒學習興趣？特意為大家收集整理了“幼兒園數學教案10以內的相鄰數”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
幼兒園數學教案10以內的相鄰數(篇1)
數學活動：9、10的形成
活動目標：
1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。
2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。
活動準備：
1、PPT，數字1-10；
2、每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單。
活動過程：
一、簡單復習2——8的形成
1、玩拍手游戲，看誰說的又快又準。
教師：小朋友，我問你，1添上1就是幾？
幼兒：姚老師，告訴你，1添上1就是2
2、邊拍手邊依次出示數字1—8，集體認讀。
二、引導幼兒學習9、10的形成
1、出示PPT：
請仔細看看，圖上都有什么？（小鳥，花，蘋果）
請你們數數它們的數量都是幾？（8只小鳥、9朵花、9個蘋果）
2、操作PPT，數量發生變化（飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果）：
仔細看看，什么變化了？
引導講述：8只小鳥添上1只就是9只小鳥；8朵花添上1朵花是9朵花；9個蘋果去掉一個是8個蘋果。
以上就是大班數學相鄰數教案的全部內容，幼兒園大班數學優秀教案《相鄰數》1 設計背景：部分幼兒對10以內數的排序混淆，數前后愛顛倒遇到抽象的數學就只能呆呆地看著你，設計這節課讓幼兒感受到數學也是一門快樂的學科。活動目標：1、。
