小學(xué)語(yǔ)文試卷分析？總之，今后要想盡一切辦法擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，多出卷子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)試卷。另方面努力提高課堂效率，把學(xué)生的成績(jī)提上去。期終檢測(cè)取得好的成績(jī)。2.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析范文 本學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試由教導(dǎo)處牽頭，那么，小學(xué)語(yǔ)文試卷分析？一起來(lái)了解一下吧。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
一、總體分析1、試卷分析
本次期中測(cè)試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容，難易適中，沒(méi)有多大難度。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。試題活。體現(xiàn)在第一。四。五題，既檢查了學(xué)生交際的能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。寫話約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒(méi)有設(shè)計(jì)句式訓(xùn)練。
2、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生51人，從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。90-100分的有36人；80-89分的有12人；70分以下的有3人。及格率是100%，在這些學(xué)生中，其中學(xué)習(xí)比較突出的有19人，中下水平的學(xué)生較多，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。
二、取得成績(jī)的主要原因
1、重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際，指定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的五名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽(tīng)寫或做練習(xí)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】試卷分析是分析考生群體的成績(jī)分布，依據(jù)成績(jī)分布，研究學(xué)生學(xué)習(xí)與大綱要求和試題命制之間的存在的問(wèn)題，以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
一、試卷特點(diǎn)本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考查學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，難易適當(dāng)，題型豐富，覆蓋知識(shí)面廣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
二、存在的問(wèn)題及原因分析
（一）字、詞、句積累運(yùn)用。
1、看拼音寫詞語(yǔ)，此題中個(gè)別字出錯(cuò)率較高，如“挺拔”的“拔”，寫成了“撥”，茁壯的“壯”和形“。狀”的“狀”填顛倒。這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。
2、選正確讀音，放假（jiǎ、jià）和興奮（xīng、xìng），這兩個(gè)字出錯(cuò)較多，平時(shí)也訓(xùn)練過(guò)，但仍有一部分同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺乏反復(fù)性的練習(xí)。
3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選一個(gè)造句。補(bǔ)充短語(yǔ)，正確率很高，極少部分同學(xué)有錯(cuò)別字現(xiàn)象，但失分較多，原因是大部分同學(xué)沒(méi)有造句。分析原因一是題中沒(méi)有留出造句的空，二是學(xué)生根本沒(méi)有把題目要求放在心里。
一、 成績(jī)情況：
參考人14人
1．人平分：94.59分 及格率：100%。
2．各分?jǐn)?shù)段人數(shù)
95分以上——5人；90分以上9人
二． 情況分析：
1、總體情況：
本次考試試卷以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，根據(jù)教材內(nèi)容的延伸適當(dāng)拓展到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，從雙基、積累閱讀、作文三方便命題的。從試卷的成績(jī)來(lái)看，是可喜的。可以看出我校的語(yǔ)文教師的整體水平是不錯(cuò)的，他們自身具有一定的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文基本能力，在基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解回答問(wèn)題這兩部分較好。絕大多數(shù)教師對(duì)六年級(jí)的教材較熟悉，能勝任語(yǔ)文課的教育教學(xué)任務(wù)。
2、存在的問(wèn)題：
（1）少數(shù)教師由于從事低段的教學(xué)，沒(méi)有通覽1-6年級(jí)的教材，所以，在積累運(yùn)用上不能填準(zhǔn)確。扒拍腔
（2）習(xí)作是有些老師的難點(diǎn)。
表現(xiàn)無(wú)材可寫或選材不新穎，立意不深遠(yuǎn)，語(yǔ)文功底不深厚。
3、問(wèn)題歸因。可見(jiàn)這一部分教師在平時(shí)缺少豐厚自己的意識(shí)。平時(shí)我們說(shuō)：“站得高，看得遠(yuǎn)賀掘。”“要給學(xué)生一滴水，教師自己需有一桶水。”而少數(shù)教師的知識(shí)僅局限于教自己的教材知識(shí)，甚至于連這春衫一點(diǎn)都未能達(dá)到。
4、合理化建議：
（1）加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，幫助教師樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力當(dāng)好一名人民教師。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】試卷分析是分析考生群體的成績(jī)分布，依據(jù)成績(jī)分布，研究學(xué)生學(xué)習(xí)與大綱要求和試題命制之間的存在的問(wèn)題。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析【五篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
一、學(xué)生情景從學(xué)習(xí)情景來(lái)看，大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，有必須的閱讀本事和寫作本事，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)變本事差，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的運(yùn)用本事比較差。大多數(shù)學(xué)生會(huì)一些表達(dá)方法，寫作興趣也比較高，可是審題和選材本事還有待加強(qiáng)。
二、試卷分析：
從卷面情景來(lái)看，所考的題型多樣，資料難易適中，出題資料全面，概括了所學(xué)知識(shí)，題型有五類，分別是漢語(yǔ)拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。從整體題型看，這次試題十分注重綜合本事的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。
三、考題分析
現(xiàn)將本次測(cè)試情景就記憶力、想像力、學(xué)習(xí)力幾方面簡(jiǎn)單分析如下：
第一大題漢語(yǔ)拼音和第二大題的把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整、按課文資料填空主要考查學(xué)生的記憶力。學(xué)生對(duì)于課文中的資料比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不是很大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、 試題分析
試題共分為四大部分：積累運(yùn)用、閱讀理解、森鍵野口語(yǔ)交際、作文。 第一大題，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，失分不是很多，考察的都是有關(guān)課文里面的字、詞及綜合學(xué)習(xí)里的日積月累和讀讀背背，所以我們要把基礎(chǔ)知識(shí)的掌握放在平時(shí)的教學(xué)中，不能集成堆，要把基礎(chǔ)知識(shí)日日清。
第一大題的1—4小題，考的是字詞的積累。這個(gè)題主要考察學(xué)生們平時(shí)所積累的詞匯量。但是從學(xué)生們的答題上看大部分學(xué)生做的還是挺棒的，有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)積累詞語(yǔ)較少導(dǎo)致失分。第6小題是按要求寫句子。有一個(gè)學(xué)生比較粗心，沒(méi)讀懂題意。大部分同學(xué)都沒(méi)失分。第7小題是按課文內(nèi)容填空，主要考察的是平時(shí)對(duì)課內(nèi)閱讀的掌握情況，失分不多，問(wèn)題不大。個(gè)別學(xué)生記得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致失分。
第二大題是閱讀理解，第一部分是課內(nèi)閱讀《自然之道》，學(xué)生們作答的特別好，幾乎沒(méi)有出錯(cuò)的，這與平時(shí)的學(xué)習(xí)、理解、嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。第二部分是課外閱讀《心底盛開(kāi)一朵花》，主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。這篇文章整體并不太難，答案都在文中可以找到。
以上就是小學(xué)語(yǔ)文試卷分析的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析 一、試卷特點(diǎn)。 三年級(jí)語(yǔ)文試卷,覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,主旨的把握,語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。
