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這篇《小學(xué)六年級語文重點(diǎn)課文知識點(diǎn)總結(jié)》，是 無 特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
小學(xué)畢業(yè)考試重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料（六年級上下冊）
一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)
1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問題4、蘊(yùn)含滾碼的哲理（中心思想）
5、寫作方法（包括文體）6、評價(jià)主要人物7、文章情節(jié)
二、六年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容
（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》
《山中訪友》
1、作者：李漢榮
2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重點(diǎn)問題：
（1）作者在山中都拜訪了哪些"朋友"，想一想課文為什么以"山中訪友"為題。
答：作者拜訪的"朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以"山中訪友"為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。
①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
答：作者把"老橋"比喻為"一位德高望重的老人"，"站"是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。
②仔備侍走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。
4、中心思想：作者與"山中朋友"互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛。
5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達(dá)了對山中"朋友"的那份深厚感情。
《念吵草蟲的村落》
1、作者：郭楓
2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。
3、重點(diǎn)問題
（1）想一想隨著作者的目光，你在"草蟲的村落"看到些什么。
答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的"村民們"、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的"村民們"、氣象觀測者、建筑工程師。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位"游俠" ） ；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成"南國的少女" ） ；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成"音樂家" ） ；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的"勞動者" ）
4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象） ，運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。
（二）第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》
《詹天佑》
1、重點(diǎn)問題：
（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)"人"字形線路）。
（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。
2、中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。
3、人物評價(jià)：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國）的人。
《懷念母親》
1、作者：季羨林
2、標(biāo)題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親。
3、重點(diǎn)問題
（1）"我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。("頻來入夢"是什么意思?你知道祖國母親"頻來入夢"的原因嗎?)
答："頻來入夢"的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以"祖國母親"不斷在夢中浮現(xiàn)。
（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)
答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕牵闹杏袘n愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠挠H朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。
4、中心思想：本文表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。
5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親--（一位是親生母親，一位是祖國母親）
（三）第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《的聽眾》
《窮人》
1、作家作品：這是（俄國）作家（列夫o托爾斯泰）寫的一個（短篇），主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等 。
2、重點(diǎn)問題：
段落：她忐忑不安地想： "他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ "
問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？
答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。（2）"忐忑不安"形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。
3、中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
4、人物評價(jià)：桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。
5、文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。
《的聽眾》
1、作者：落雪
2、重點(diǎn)問題：
"我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。" （老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？）
答：a老人并沒有耳聾。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出"我"拉得并不好，更從"我"被人發(fā)現(xiàn)后"準(zhǔn)備溜走"的舉動中，發(fā)現(xiàn)"我"缺乏自信。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓"我"有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。
3、中心思想：本文記敘了"我"在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了"我"對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
4、寫作方法：本文有兩條線索，一條是"我"的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。
5、文章情節(jié)：本文記敘了"我"在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。
（四）第四單元重點(diǎn)課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》
《只有一個地球》
寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動
例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）
（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）
（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）
（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）
《這片土地是神圣的》
1、作者：西雅圖
2、重點(diǎn)問題：理解下面句子的含義
（1）"任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。
答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。
（2）"大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 "
答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖堋⒀永m(xù)，離開大地，人類將無法生存。
3、中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。
4、寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總
（五）第五單元重點(diǎn)課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》
《少年閏土》
1、作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月， 首次用"魯迅"作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》， 散文詩集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文選自他的《故鄉(xiāng)》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為"民族魂"。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。
2、重點(diǎn)問題
（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？
答：雪地捕鳥--聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹--機(jī)智勇敢；
海邊拾貝、看跳魚兒--生活豐富多彩。（或?yàn)橐姸嘧R廣）
（2）談?wù)剬?他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空"這句話的理解。
答："他們"指"我"往常的朋友。"院子里高墻上的四角的天空"指"我"和"往常的朋友"生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話表達(dá)了"我"對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。
3、中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年--閏土的形象,反映了"我"與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．
4、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。
5、人物評價(jià)：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。
《我的伯父魯迅先生》
1、作者：周曄。
2、重點(diǎn)問題
（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，他給你留下了怎樣的印象？
答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談"碰壁"、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。
①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談"碰壁"表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；
③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。
（2）理解"你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？" 這句話的含義
答： "四周黑洞洞的" ，比喻當(dāng)時(shí)社會一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。 "碰壁"是與反動勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。
3、中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情，也表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情。
4、人物評價(jià)：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。
（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。
（七）第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》
《老人與海鷗》
1、中心思想：表達(dá)了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。
2、寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動作描寫、心理描寫
（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……（動作描寫）
3、文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。
《最后一頭戰(zhàn)象》
1、作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）
2、重點(diǎn)問題：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情？
答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去四個感人情節(jié)。
（八）第八單元重點(diǎn)課文：《伯牙絕弦》《月光曲》
《伯牙絕弦》
1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如："借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲""高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽""鐘期久已沒，世上無知音"。明代家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。 由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做"知音"，有"高山流水"比喻知音難覓或樂曲高妙。
2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)嗖澜^弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?/p>
3、重點(diǎn)問題：背默課文、翻譯詩句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"
翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道："你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！"
（2）伯牙所念，鐘子期必得之。
翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。
（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
翻譯：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
《月光曲》
1、資料袋：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為"樂圣"。貝多芬生活道路非常坎坷，26 歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。
2、標(biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重點(diǎn)問題
（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。
答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔垡魳贰⑸平馊艘馑袆樱粡椀诙驗(yàn)槭鞴媚飷垡魳罚魳罚惗喾矣龅搅酥簦ぐl(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。
（2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜→波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。
4、人物評價(jià)：從本課看出貝多芬是一個（有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。
補(bǔ)充說明：《山中訪友》、《詹天佑》、《窮人》、《少年閏土》、《月光曲》、《伯牙絕弦》中需要背誦的部分，注意按課文填空、解釋詞語和句子的意思。重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些句式變換，《日積月累》中的一些詩詞、名句要會默寫。同音字組詞、形近字組詞、寫近、反義詞。修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比。說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子，這些在《只有一個地球》一課。
三、六年級下冊課文重點(diǎn)內(nèi)容
（一）第一單元重點(diǎn)課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》
《文言文兩則》
1、作者：《學(xué)弈》選自《孟子o告子》。《兩小兒辯日》選自《列子o湯問》。
2、重點(diǎn)問題：
①為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。
②我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。翻譯：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
③孰為汝多知乎？翻譯：誰說你的知識淵博呢？
4、中心思想：《學(xué)弈》說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
5、背誦并默寫文言文兩則
《匆匆》
1、作者：朱自清。
2、重點(diǎn)問題：理解句子"像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。"答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者對時(shí)間飛逝十分無奈的愁緒。
《桃花心木》
1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓"樹木自己學(xué)會在土地里找水源"的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。
3、重要問題
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
答："不確定"是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的"不確定"，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。
（二）第二單元重點(diǎn)課文：《北京的春節(jié)》
《北京的春節(jié)》
1、作者：老舍先生
2、中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。
3、寫作方法：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文
4、文章重點(diǎn)介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五
5、文學(xué)常識：中國傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間排列順序
①初一（也叫春節(jié)，農(nóng)歷1月1）、②十五（農(nóng)歷1月15）、③端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）、④乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農(nóng)歷7月7）、⑤中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、⑥重陽節(jié)（農(nóng)歷9月9）、⑦臘八（農(nóng)歷12月8）、⑧除夕（農(nóng)歷12月30）
（三）第三單元重點(diǎn)課文：《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》
《十六年前的回憶》
1、作者：李星華（李大釗女兒）
2、中心思想：本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
3、重點(diǎn)句子的理解：
①對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個方面的統(tǒng)一。
②在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。"沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長頭發(fā)"說明敵人對李大釗施了重刑，"平靜"說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，"慈祥"充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
4、人物評價(jià)：李大釗是一個（對革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人。
《為人民服務(wù)》
1、資料袋：這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。
2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
翻譯：固：本來。或：有的人。于：比。人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。
3、人物評價(jià)：張思德是一個（全心全意為人民服務(wù)）的人。
4、背誦課文第二段
（四）第四單元重點(diǎn)課文：《賣火柴的小女孩》《凡卡》
《賣火柴的小女孩》
1、作者：丹麥作家安徒生。安徒生的作品還有：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》
2、文章情節(jié)：寫了小女孩為了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象--（溫暖的火爐），（噴香的烤鵝），（美麗的圣誕樹），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飛走了），最后（在大年夜凍死街頭）。
3、重點(diǎn)問題：
①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這句話是什么意思？
答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個幸福各指什么？
答：前一個"幸福"的意思是：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個"幸福"的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了。
4、中心思想：講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)。
《凡卡》
1、作者：俄國作家契訶夫
2、中心思想：這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。
3、主要情節(jié)：開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，最后以夢結(jié)束。
（五）第五單元重點(diǎn)課文：《跨越百年的魅力》《真理誕生于一百個問號之后》
《跨越百年的美麗》
1、作者：梁衡
2、標(biāo)題含義："美麗"不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。
3、中心思想：這是一篇贊美居里夫人的文章，以"美麗"為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。
4、重點(diǎn)問題：
這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗o居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
答："這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求"是指居里夫人有"堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求"，"這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)"是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，"人生意義的發(fā)現(xiàn)"是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。
5、人物評價(jià)：居里夫人是一個（堅(jiān)定執(zhí)著、有獻(xiàn)身精神、淡泊名利）的人。
《真理誕生于一百個問號之后》
1、作者：葉永烈
2、標(biāo)題含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問并鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
3、主要情節(jié)：第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個事例是英國化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。
讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學(xué)科有自身的知識和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些六年級語文知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
六年級語文知識點(diǎn)
一、 拼音
1、 基礎(chǔ)知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”
3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。
(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing”
4、 隔音符號：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節(jié)。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
二、漢字
1、筆畫與筆順規(guī)則
“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。”
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
3、 無聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。
部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下;
左右都有，取左不取右;
內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。
獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。
(3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。
六年級語文重要知識點(diǎn)
一、文學(xué)積累部分：王維部分
1、渡頭余落日， 墟里上孤煙。 《輞川閑居贈裴秀才迪》
2、空山新信純雨后， 天氣晚來秋。明月松間照， 清泉石上流。 《山居秋明》
3、江流天地外， 山色有無中。 《漢江臨眺》
4、行到水窮處， 坐看云起時(shí)。 《終南別業(yè)》
5、紅豆生南國， 春來發(fā)幾枝。愿君多采擷， 此物最相思。 《相思》
6、漠漠水田飛白鷺， 陰陰夏木囀黃鸝。 《積雨輞川莊作》
7、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。滑巧咐 《九月九日憶山東兄弟》
8、勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。 《送元二使安西》
二、詞語部分：
AABB：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利
ABAB(動作)：整理整理、打掃打掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃
ABAB(顏色)：雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍(lán)瓦藍(lán)
AABC：閃閃發(fā)光：竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞
ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車輪滾滾、秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、生機(jī)勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
ABAC：無影無蹤、無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡、不干不凈寬團(tuán)、不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不吵不鬧、不理不睬、自言自語、自說自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)高時(shí)低、時(shí)明時(shí)暗、時(shí)上時(shí)下、半信半疑、半夢半醒、半推半就、千辛萬苦、千軍萬馬、千言萬語、千變?nèi)f化、千山萬水、千秋萬代、千絲萬縷、千奇百怪、千錘百煉、千方百計(jì)、千瘡百孔、千姿百態(tài)、前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭、天經(jīng)地義、天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老、有眼無珠、有氣無力、有始無終、有備無患、有恃無恐、有勇無謀、有名無實(shí)、東倒西歪、東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍
三、小題測試：
1、王老師做班主任工作非常細(xì)致，校長贊揚(yáng)她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。(請用杜甫《春夜喜雨》中的詩句回答)
小學(xué)語文六年級閱讀方法
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、
小學(xué)部編版六年級語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)相關(guān)文章：
★語文部編版六年級知識點(diǎn)
★小學(xué)六年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與總結(jié)
★六年級上冊部編版語文知識點(diǎn)
★部編版六年級語文下冊知識點(diǎn)歸納
★人教部編版六年級上冊語文課文(1-5課)
★部編六年級上冊語文五六單元知識點(diǎn)
★小學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧
★語文學(xué)習(xí)資料
★小學(xué)語文教師總結(jié)
★小升初備考經(jīng)
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語文是最注重基礎(chǔ)的學(xué)科，打好語文基礎(chǔ)是小學(xué)階段的重要任務(wù)，在小升初階段需要回顧1-6年級知識點(diǎn)。一起來看看小學(xué)語文1-6年級知識點(diǎn)總結(jié)大全，歡迎查閱!
▼▼目錄▼▼
拼音
詞語
句子
常識
● 小學(xué)語文1-6年級知識點(diǎn)總結(jié)：拼音
1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個韻母：
1) 單韻母：a o e i u ü
2) 復(fù)韻母9個：ai ei ui ao ou iu ie üe er
3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音：
前鼻音為：an en in un ün
后鼻音為：ang、eng、ing、ong
3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。
4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、標(biāo)調(diào)：a o e i u ü，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);ü 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號：以a o e開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu。
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● 小學(xué)語文1-6年級知識點(diǎn)總結(jié)：詞語
1、帶反義詞的成語
遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難
黑白分明、舍近求遠(yuǎn)、因小失大、頭重腳輕
積少成多、舍本逐末、大驚小怪、異口同聲
左鄰右舍、脊搜里應(yīng)外合、大同小異、小題大做
南轅北轍、左膀右臂、前因后果、前仰后合
2、帶數(shù)字的成語
一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方
五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海
九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)
萬紫千紅
3、八字成語
千里之行，始于足下
百尺竿頭，更進(jìn)一步
耳聽為虛，眼見為實(shí)
人無完人，金無足赤
尺有所短，寸有所長
一葉障目，不見泰山
4、歷史 故事 的成語
聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(更羸)
畫龍點(diǎn)睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)
杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)
5、神話故事的成語
盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月
女媧補(bǔ)天、后羿射日、精衛(wèi)填海
6、寓言故事的成語
刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢
南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天
7、關(guān)于春天的詞語
春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅
鶯歌燕舞、冰雪融化、春風(fēng)拂面
百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開
8、關(guān)于秋天的詞語
金秋時(shí)節(jié)、層林盡染、疊翠流金
天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽
五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)
9、關(guān)于團(tuán)結(jié)的詞語
同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝
10、關(guān)于取長補(bǔ)短的詞語
人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善
11、關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語
勤學(xué)好問、好學(xué)不倦、讀書百遍、其義自見
博覽群書、孜孜不倦、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈
業(yè)精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食
竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地
12、其他成語
風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以戚沒償
沒精打采、沉默不語、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟
五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應(yīng)有盡有
反義詞
高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑
忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖
重—輕、沉—浮、進(jìn)—出、升—降
買—賣、是—非、長—短、老—少
慢—快、寬—窄、強(qiáng)—弱、窮—富
勝—敗、貴—賤、內(nèi)—外、惡—善
加—減、櫻仔歷清—濁、正—反、功—罪
進(jìn)—退、獎—罰、優(yōu)—劣、勤—懶
貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻(xiàn)
真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險(xiǎn)
復(fù)雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡
誠實(shí)—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢
丑陋—美麗、愚蠢—聰明
顏色
黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃
紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅
綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠
藍(lán)：寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)
交換位置含義不同的詞
奶牛——牛奶、圖畫——畫圖
蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙
山上——上山、水池——池水
領(lǐng)帶——帶領(lǐng)、到達(dá)——達(dá)到
展開——開展、喜歡——?dú)g喜
算盤——盤算、喜報(bào)——報(bào)喜
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● 小學(xué)語文1-6年級知識點(diǎn)總結(jié)：句子
1、對子歌
云對霧、雪對霜、和風(fēng)對細(xì)雨
朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂
藍(lán)天對碧野、萬紫對千紅、桃對李
柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香
2、關(guān)于天氣的諺語
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
朝霞不出門，晚霞行千里。
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
3、關(guān)于幫助的諺語
花要葉扶，人要人幫。
贈人玫瑰，手有余香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
4、關(guān)于祖國風(fēng)光的諺語
上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險(xiǎn)。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
5、關(guān)于思想方法的諺語
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
6、關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語
人心齊，泰山移。
人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
7、對聯(lián)
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
綠水本無憂因風(fēng)皺面，青山原不老，為雪白頭。
山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。
重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。
一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠(yuǎn)近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟(jì)南大明湖)
清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
8、歇后語
八仙過海——各顯神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細(xì)
包公斷案——鐵面無私
姜太公釣魚——愿者上鉤
小蔥拌豆腐——一清二白
豬鼻子插蔥——裝象
9、名句
取人之長，補(bǔ)己之短。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
有志者事竟成。(后漢書)
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)
10、珍惜時(shí)間的格言
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
11、描寫景色的詩句
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
12、描寫友誼的詩句
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)
海上升明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)
歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)
13、描寫月亮的詩句
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
月來滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
14、名言
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)
15、孔子的名言
溫故而知新。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?
知之為知之，不知為不知，是知也。
修辭
1、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。
2、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?/p>
3、排比是運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。
4、夸張是對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。
5、設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。
6、反問是將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。
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● 小學(xué)語文1-6年級知識點(diǎn)總結(jié)：小常識
1、市花
北京——月季花
洛陽——牡丹花
香港(1997年7月1日，香港回歸祖國)——紫荊花
澳門——蓮花
成都——芙蓉花
綿陽——月季花
2、北京有名的公園
頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長城、故宮是世界聞名的古代建筑，人民大會堂、國家圖書館、中華世紀(jì)壇、首都國際機(jī)場是著名的現(xiàn)代建筑。
3、中國的組成
我國有56個民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個直轄市，香港、澳門2個特別行政區(qū)，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、臺灣等28個省、自治區(qū)。
4、郵票被稱為“微型百科全書”
世界上第一枚郵票出現(xiàn)在1840年的英國。1848年英國的阿切爾發(fā)明郵票打孔機(jī)。中國第一枚郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票。
5、節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
6、名家名畫
唐朝戴嵩喜歡畫牛，他畫的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫。我國現(xiàn)代的齊白石喜歡畫蝦，徐悲鴻喜歡畫馬，李苦禪喜歡畫鷹。
7、著名童話
安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童話》是德國的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國的王爾德童話，德國的豪夫童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲硗挾际呛苡忻摹?/p>
8、地動儀
張衡發(fā)明的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器。
9、我國古代四大發(fā)明
造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。
我國現(xiàn)代科學(xué)家錢學(xué)森和鄧稼先同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，研制出了原子彈、氫彈，并把衛(wèi)星送上了天。
10、李四光
李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家，根據(jù)他的研究成果，我國先后找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
11、宋慶齡
曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國副主席，名譽(yù)主席，被海內(nèi)外公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。《兒童時(shí)代》雜志是在她的關(guān)心下創(chuàng)辦的。為紀(jì)念她，1982年5月，我國成立了宋慶齡基金會。
12、孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時(shí)代，是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。
13、趙州橋
趙州橋，又叫安濟(jì)橋，是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，距今已經(jīng)有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫的，距今已經(jīng)有800多年了。
14、十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
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根據(jù)國家教育部2001年發(fā)布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，五六年級的孩子要在語文學(xué)習(xí)上著重發(fā)展以下幾個方面：
1、累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫
以人教版為例，課文后面的生字表一的生字是要求會認(rèn)的，生字表二的生字是要求會寫的。
2、硬筆楷書美觀，有一定的速度，并能用毛筆寫楷書
建議還是讓孩子習(xí)慣用黑色墨水的鋼筆書寫，平時(shí)要使用正楷寫字。把練字和寫字結(jié)合起來，下筆即是練字時(shí)。
3、寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。
仔細(xì)研究一下課標(biāo)就會發(fā)現(xiàn)這個要求是貫穿整個小學(xué)語文6年的學(xué)習(xí)過程的，孩子的寫字姿勢和寫字習(xí)慣，真的是一刻都不能放松啊！
1、能夠正確、流利、有感情地讀課文，并且默讀的速度每分鐘不少于300字。
個人感覺這是一個比較容易被忽視的一個能力點(diǎn)，很少有家長關(guān)注自己的孩子一分鐘能默讀多少字吧？
2、敘事性作品和詩歌的閱讀能把握感情、閱讀說明性文章能把握基本的說明方法、讀簡單的非連續(xù)性文本（、劇本等）能把握重要信息。
到了五六年級，孩子在閱讀文章時(shí)應(yīng)該有了一定的文體意識，能辨別、散文、詩歌、劇本等文體，并且能夠有一定深度地對文章分析的能力。
4、誦讀優(yōu)秀詩文，能通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
現(xiàn)在吟誦古詩文很火，有些老師可能會教孩子用吟誦的方式來把握古詩，我倒是覺得吟誦和朗誦都行，只要孩子的語調(diào)、節(jié)奏等能夠逗碼較悄敗為準(zhǔn)確的把握詩文的情感即可。
5、能背誦優(yōu)秀詩文60篇（段），課外閱讀總量不少于100萬字。
1、會寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，會寫讀書筆記，會寫常見應(yīng)用文（如書信等）
2、會修改自己的習(xí)作，做到語句山運(yùn)哪通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，習(xí)作要有一定速度。
1、與人交流時(shí)能耐心傾聽對方發(fā)言，能抓住談話的要點(diǎn)。
一言以貫之，認(rèn)真聽話，好好說話，互相尊重。
2、能根據(jù)不同的場合準(zhǔn)備發(fā)言稿（如競選稿等），日常用語語言文明、優(yōu)美，自覺抵制不文明語言。
五年級開始，學(xué)生就會逐漸接觸到演講稿等形式的發(fā)言稿的撰寫，這里尤其要注意的是，現(xiàn)在不文明的網(wǎng)絡(luò)語言在學(xué)生群中特別流行，是特別值得跟孩子強(qiáng)調(diào)的。
1、了解如何查找資料，能撰寫簡單的研究報(bào)告。
能利用互聯(lián)網(wǎng)、去圖書館等途徑查找資料，并會寫簡單的研究報(bào)告。
2、能策劃簡單的校園活動和社會活動，學(xué)會寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。
可以讓孩子嘗試策劃一場小活動，練練筆，并在活動結(jié)束后寫一份總結(jié)。
五六年級學(xué)段有一個特殊的地方，相信我一說大家都知道了，那就是到了六年級下學(xué)期有一個小升初考試，這個考試的重要性大家都清楚，對于孩子的影響深遠(yuǎn)。因此，很多本來是兩個學(xué)年要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)往往要壓縮到一年半完成，因?yàn)檫€有一個學(xué)期需要用來復(fù)習(xí)。如果你家也有四五年級的娃娃的話，趕緊為他收藏起來吧！也歡迎分享哦！
1、作文，上了一個檔次。
2、閱讀，可以買點(diǎn)滑搏書多讀但不能爛讀
基本上語文6年紀(jì)缺凳就這幾個難點(diǎn)，可以信扮祥預(yù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，有點(diǎn)難
