西師大二年級(jí)語文上冊(cè)？孩子們知道長(zhǎng)江嗎？川江是長(zhǎng)江中游的一段，這里江面狹窄，峽谷險(xiǎn)峻，到處都有暗礁、險(xiǎn)灘，就是白天船舶在這里行使都十分危險(xiǎn)，那么夜晚在川江航行又會(huì)是怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《川江夜航》吧！二、自主識(shí)字，讀通課文 1、自由讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教一下頭上的拼音娃娃，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，那么，西師大二年級(jí)語文上冊(cè)？一起來了解一下吧。
教學(xué)目標(biāo)：
通過各種形式，正確、流利、有感情地朗讀課文，讓孩子有意識(shí)地在學(xué)習(xí)中積累一些詞語，讓孩子養(yǎng)成邊讀邊積累的好習(xí)慣：在閱讀中，讓孩子讀讀、演演、議議小動(dòng)物們的行為，大膽說出自己的體會(huì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)童話的樂趣。通過學(xué)文，讓孩子感受生活的樂趣，學(xué)習(xí)做生活的主人，知道只要用眼認(rèn)真觀察，用腦認(rèn)真思考，用手親自實(shí)踐，就會(huì)成為生活的主人，就會(huì)讓我們的生活更加豐富多彩的道理。
教學(xué)方法：
圖文結(jié)合，以讀為主，以演為輔，小組形式合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
美麗的大森林里，住著一群可愛又活潑的小動(dòng)物，他們呀，每天都在發(fā)生著有趣的故事，這不，小山羊又和幾個(gè)小動(dòng)物湊在一塊兒了，他們又會(huì)玩兒出什么花樣來呢?不過，我們得打開第一道門，認(rèn)出這些字以后，才可以去看他們喲。
1、開火車形式認(rèn)讀生字，要求其他孩子們仔細(xì)聽，正音。
2、孩子們，初讀了課文，你覺得自己有什么收獲呀?
(我們的廚師小山羊特意為大家準(zhǔn)備了一桌可口的大餐喲，這頓大餐可豐富了。)
3、孩子們想想：這些動(dòng)物中，你最喜歡誰?是什么原因讓你喜歡它的?
二、學(xué)習(xí)第7自然段
1、小朋友們自由地、大聲地朗讀課文，想：為什么你喜歡小山羊?
2、生匯報(bào)
(小山羊把酸酸的檸檬、難吃的苦瓜、辣辣的辣椒都變成了好吃的東西了，真是一位了不起的廚師，讓我們一起來夸夸小山羊吧。
小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)生字表（一）
識(shí)字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華
1 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞
2 區(qū) 尤 其 仙 盤 峰 胳
膊 巨 當(dāng) 脖 著 形 狀
3 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦 察 識(shí)
4 劉 菊 殘 君 橙 橘 徑 斜 楓 于
語文園地一 交 支 龍 求 凡 利
識(shí)字2 棋 彈 鋼 琴 胡 戲 喂 鴿 養(yǎng) 航 模
5 株 踮 院 除 疲 倦 牽 困
6 委 補(bǔ) 室 寧 愣 切 集 掌
7 鐘 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 決 悔
8 計(jì) 算 冒 覽 館 緊 怦
握 容 普 奮 燦 爛
語文園地二 柏 紀(jì) 織 優(yōu) 勝 灣 粒
識(shí)字3 神 州 川 涌 島 隔 峽 與 陸 民 族
9 慶 獻(xiàn) 幟 潔 奏 曲 億
10 央 瓦 莊 嚴(yán) 闊 碑 周
似 拼 案 壇 跡 廈
11 訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼
擊 擁 抱 淚 澤 克 揚(yáng)
12 省 店 櫥 指 接 講 鋪 毯 銀 仗
語文園地三 退 危 險(xiǎn) 買 賣 反 雜 簡(jiǎn) 單
識(shí)字4 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠
13 沿 際 信
14 葫 蘆 藤 哇 盯 鄰
15 棗 淺 禿 忍 唄 雖 乘 思
16 抽 續(xù) 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責(zé)
17 酸 葡 萄 狐 貍 串 迫 待 硬
語文園地四 茶 泡 飽 袍 鞭 炮
識(shí)字5 移 謀 柴 焰 易 折 搓 繩 斤 獨(dú)
18 刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 留
19 術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺
20 壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受
21 之 輪 期 第 任 慣 式 瞇 鄭
語文園地五 鐵 釘 裙 褲 襖 疼 痛 瘋
識(shí)字6 恨 漠 炭 貧 富 饑 索 奉 永
22 科 亞 呆 始 猜 拴 逗
23 良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操
24 則 昨 紗 羨 慕 粉 料
套 份 妹 貴 寄 費(fèi)
25 客 何 贈(zèng) 汪 舟 欲 踏 潭
語文園地六 歷 貢 肯 扇 確 愁
識(shí)字7 護(hù) 牢 孔 雀 錦 鷹 叢 鸝 靈 嬉
26 嘰 喳 蓬 躍 棱 巢 嶄 牌
27 側(cè) 卷 欣 賞 龜 鏡 映 幻 演 蕉 扔 跨
28 甚 至 蒸 死 繼 乎 叨
29 蒙 喃 味 濃 騰 獵 黎
識(shí)字8 射 衛(wèi) 填 嫦 蛾 宇 宙 載 箭
30 浮 雹 暴 躁 灌 溉 淹 器 稼 毀 災(zāi)
31 呱 哩 圈 紋 碰 返
32 舒 必 須 綁 通 杯 塑
咳 嗽 鉤 件 噴 設(shè) 浴
33 博 珍 孫 悉 絕 肉 史 核 缺 乏 稀
34 農(nóng) 技 袁 隆 介 紹 培
育 產(chǎn) 棚 控 制 泥 茁
（共450個(gè)字）
在班里，誰要是當(dāng)上值日生，那可神氣了！又負(fù)責(zé)查衛(wèi)生，又負(fù)責(zé)整隊(duì)，像個(gè)小"司令官"。
有一天，輪到小剛當(dāng)值日生。他戴上紅袖章，連走路的樣子都變了。他挺著胸，仰著頭，像個(gè)小"將軍"。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下值日生記錄本，盯著每個(gè)同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌的玲玲在掏手絹的時(shí)候，把一塊廢紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：室內(nèi)衛(wèi)生"良"。
第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅子底下有幾片鉛筆屑，就悄悄地給掃走了。校值日生來檢查，看到室內(nèi)很干凈，給評(píng)了個(gè)"優(yōu)"。
【教案】
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，感受漢字的形體美。
2、正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語，理解“神氣”等詞語的意思。
3、了解課文內(nèi)容，知道小剛臉紅的原因，初步懂得當(dāng)小干部是為同學(xué)服務(wù)的道理。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，聯(lián)系課文理解詞語。
教學(xué)難點(diǎn)
理解小剛臉紅的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字、詞卡片，課文插圖，課后第2題句子的投影片。
學(xué)生：生字卡片，觀察、了解身邊的同學(xué)是怎樣當(dāng)值日生的。
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)16課《值日生》，板書課題，指導(dǎo)書寫“值”。
川江夜航
天黑了，山睡了，
一片江水靜悄悄，
看不見一張白的帆，
聽不見一聲水鳥叫。
航標(biāo)燈，都亮了，
一條條燈影浪里漂，
好像天上的小星星，
落到江心來洗澡。
夜航船，開來了，
一盞盞航標(biāo)燈把手招，
汽笛聲聲報(bào)平安，
兩岸高山夢(mèng)里笑。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
設(shè)計(jì)理念：從語言文字入手，緊抓重點(diǎn)詞句，反復(fù)咀嚼，反復(fù)品位，反復(fù)朗讀，引領(lǐng)點(diǎn)撥學(xué)生把握詩(shī)歌美好的意境，提升感悟內(nèi)涵，以情以景感人，注重情感體驗(yàn)，感同深受的與文本對(duì)話，入景，悟景，融景，升情。
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫“落”、“洗”兩個(gè)字。
想象江面美麗的夜景，了解航標(biāo)燈的作用，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件（生字詞、重點(diǎn)句子、川江夜航的圖片）
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫“落”、“洗”兩個(gè)字，有感情地朗讀和背誦課文，體會(huì)語言的生動(dòng)美。
教學(xué)過程：
一、直入課題，引入新課
今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課（齊讀：川江夜航），讀得真好，誰來讀讀這個(gè)字“航”，你能給它找找朋友，組組詞嗎？讀了題目，你明白了什么？（從題目中你知道是什么時(shí)候？），你還有什么不明白的嗎？
孩子們知道長(zhǎng)江嗎？川江是長(zhǎng)江中游的一段，這里江面狹窄，峽谷險(xiǎn)峻，到處都有暗礁、險(xiǎn)灘，就是白天船舶在這里行使都十分危險(xiǎn)，那么夜晚在川江航行又會(huì)是怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌《川江夜航》吧！
二、自主識(shí)字，讀通課文
1、自由讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教一下頭上的拼音娃娃，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
種水珠表達(dá)作者熱愛大自然。
我知道夜里下過雨了，你看，夜雨給我留下了一串水珠，就掛在媽媽晾衣服的鐵絲上，亮晶晶的，多好看呀！
我想，這串水珠一定是夜雨送給我的。可我站上小方凳，手才輕輕碰了一下鐵絲，水珠們就一閃，全都跳到地下去了。
地上能長(zhǎng)出小草，長(zhǎng)出小樹，長(zhǎng)出小花朵，長(zhǎng)出小蘑菇，也能長(zhǎng)出亮晶晶的水珠嗎？
啊，我把水珠種到地里去了！
擴(kuò)展資料：
《種水珠》是西南師大版課標(biāo)一年級(jí)二冊(cè)語文教材中的一篇課文。選文短小，充滿童真童趣。主要描寫一個(gè)天真的小姑娘看到媽媽的晾衣桿上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，結(jié)果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不見了。
抓住課題中“種”字做文章，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)多音字的讀音，體現(xiàn)了低年級(jí)教學(xué)以字詞教學(xué)為主的特點(diǎn)，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這個(gè)字組詞，質(zhì)疑，收到了激發(fā)興趣的效果。課題是文章的靈魂。教學(xué)時(shí)抓住課題做做文章，是上好一堂課的基礎(chǔ)。應(yīng)該引起大家的重視。
以上就是西師大二年級(jí)語文上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，(1) 小猴子怎么揚(yáng)的?能做做往上揚(yáng)的動(dòng)作嗎?(2) 從小猴子往上一揚(yáng)，你想到什么?(體會(huì)得真好，小猴子想都沒想，很隨意的就把個(gè)檸檬給甩了，多可惜呀!)5、齊讀這段 四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)刺猬扔苦瓜、小兔扔辣椒兩個(gè)段 1` 孩子們看看兩幅圖，圖上畫了什么?2、能像剛才那樣看小動(dòng)物的表情，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
