小學語文自制教具？1、首先準備兩塊紙板和圖案紙。2、然后將圖案紙剪下，并在紙板畫出相同圖形。3、接著把上面的紙板掏空，用熱熔膠把兩塊紙板粘合。4、繼續把圖案紙貼在裁剪出來的紙板上。5、最后把瓶蓋粘貼在圖案塊上。6、認識圖形玩教具制作完成。自制教具的使用技巧：1、靈活運用 自制教具的應用范圍非常廣泛。那么，小學語文自制教具？一起來了解一下吧。
教學目標：
讓學生認識六個生字，讀準音，掌握字形。
讓學生有感情地朗讀并背誦《四季歌》兒歌。
教具準備：
自制課件，生字卡片，樹葉狀的詞語卡片。
教學過程：
一、激發情感：
播放《四季歌》歌曲，學生欣賞。介紹歌曲名字，引出本課《四季歌》。
出示課題，指名和小老師讀。
二、學習字詞，誦讀兒歌：
1. 學習“春夏秋冬”生字。
了解四季，認識四個字。
學生分享認識的字和記憶方法。
2. 學生聽課文錄音，關注每個季節的特點。
交流所聽到的內容。
教師朗讀兒歌，學生注意字音。
找到并學習“葉”、“雪”生字。
通過字謎、圖片等方法記住字形。
學習詞語，理解“雪花”的特點。
三、感情朗讀兒歌：
學生分享最喜歡的部分及原因。
練習朗讀，體會情感。
師生合作朗讀，配樂朗誦。
四、復習兒歌：
詢問季節，通過送樹葉信復習詞語。
五、學編兒歌：
通過游戲了解秋季變化，學生觀察并描述。
分季節描述變化，練習編兒歌。
配樂朗誦自己編寫的兒歌。
六、總結：
通過板書展示四季歌內容，回顧學習過程。
兒童玩教具制作方法如下：
材料準備：剪刀、膠水、卡紙。
1、首先準備兩塊紙板和圖案紙。
2、然后將圖案紙剪下，并在紙板畫出相同圖形。
3、接著把上面的紙板掏空，用熱熔膠把兩塊紙板粘合。
4、繼續把圖案紙貼在裁剪出來的紙板上。
5、最后把瓶蓋粘貼在圖案塊上。
6、認識圖形玩教具制作完成。
自制教具的使用技巧：
1、靈活運用
自制教具的應用范圍非常廣泛。可以用于小學、初中、高中、大學等各個學段的教學中。可以用于語文、數學、英語、物理、化學、生物等各個學科的教學中。
自制教具可以根據教學需要進行靈活運用。可以將教具與教材相結合，形成一個完整的教學過程。也可以將教具與課件相結合，形成一個更加生動的教學場景。自制教具可以節約教學成本。相比購買現成的教具，自制教具的成本更低，可以節約教學經費。
2、注意安全
在使用自制教具時，需要注意安全。教具制作過程中需要使用一些工具，如剪刀、刀片等，需要注意使用時的安全。在使用教具時，需要注意教具的質量和結構，以免發生意外事故。
自制教具可以提高教學效果。自制教具可以根據教學需要進行設計，可以更好地滿足教學需求，提高教學效果。
小學語文圖片自制教具可以這樣制作：
1.可以使用電腦中的畫圖，在圖片上制作文字教材。或者軟件。
2.用幻燈片，下載相關圖片進行制作
3.找一塊硬紙板、一盒水彩筆就行了!
把拼音寫在紙板上，一個簡易的教具就成了。
1、首先，準備一個圓形紙板，并將其剪裁成合適的直徑，這個圓紙盤將作為花鐘的底盤使用。
2、在紙板上標注出1到12的數字，或者可以將紙板設計成動物形狀，并剪出長針和短針，粘貼在紙盤中心，以此構建花鐘的基礎結構。
3、接下來，需要從網上搜索并打印出12種不同的花朵圖片，根據紙盤的大小進行適當調整，確保圖片既不太大也不太小。
4、根據每種花朵實際開放的時間，將相應的花朵圖片粘貼在紙盤上的對應數字位置，這樣一個美觀的花鐘教具就制作完成了。《花鐘》是小學語文三年級下冊第13課的課文，課文通過描述不同花朵的開放時間，引導學生觀察自然界的奇妙現象，并解釋了花朵開放時間差異的原因，以及如何將這些知識應用到實際生活中。
問題一：制作我安全我健康我快樂手工卡片識字卡片是嬰兒識字的主要工具。制作和使用識字卡片時，要考慮能否以字形的鮮明印象，培養起他們對漢字的敏感來。 識字卡片要字跡清楚，鮮明，工整，稍大。可用不同色彩寫。根據孩子不同年齡。訓練期的長短和不同的使用方法，可制作成以下諸種不同的字卡:
1、掛式字卡:用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認讀鞏固。
2、袖珍字卡:用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長要經常帶一些放在口袋里。當與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字。這時袖珍卡片就是游戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結合。回到家還可叫孩子找出相應的大字來，“搬家認字”。
3、玩式字卡:用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認讀(兩面的字應有一定聯系，或是形近字，或是反義字，或是一個詞的兩個字)。孩子認讀后給他當玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個短句，叫孩子找出相應的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什么字掉了?快揀起來!”
也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。
以上就是小學語文自制教具的全部內容，問題二:適合小學四年級語文的自制教具,可以做什么?誰有好點子? 形象的動物頭飾、生字詞卡片,課文插圖繪畫。 問題三:手工操作顏色分一分教案 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、認識生字4個。 3、理解課文內容,體會作者對家鄉、。
