語文作文類型？中考作文通常可以分為以下八大類型：1. 記敘文：通過敘述故事或經歷來表達自己的思考、感受和體驗。2. 描寫文：以客觀的視角描述人物、事物、場景等，讓讀者形象地感受到所描寫內容。3. 說明文：對某一事物、現象或問題進行解釋、闡述和論證，以提供相關知識或觀點。4. 應用文：包括書信、通知、那么，語文作文類型？一起來了解一下吧。
作文類型：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文.
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體.
（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體.
（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.
（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體.
1.命題作文.就是試卷給定作文題目,學生根據題目去定體、立意、選材、作文.
2.半命題作文.就是試卷給定作文題目的一部分,另一部分則由學生自己去補充.
3.條件作文.就是有條件限制的作文形式,它常常是給學生一定的限制條件,如時間、內容、主題、體裁等,使學生在作文時受到限制,然后在條件后面附有要求,讓學生按條件和要求作文.
4.供料作文.就是試卷給出一定的材料,學生根據材料寫文章.它的立意又是與命題作文很不一樣的.命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想,結合自己的生活和知識,從而產生文章主題.而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必須從所提供的材料中來.它要求學生認真分析卷面的標準,只要正確地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.
5.讀后感.就是閱讀一篇文章或一本書,把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來.它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平,深入領會書中的內容,掌握文章的要點,還能培養分析問題和解決問題的能力.
6.看圖作文.就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章.
7.續寫.它是一種想像作文,是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事,繼續寫下去,使原文能夠合理發展的一種作文形式.它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力.
作文類型：
包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文.
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體.
1、記敘文的分類
（1）從內容及表達方式分：
①簡單記敘文.
②復雜記敘文.
（2）從寫作對象的不同分：
①以寫人為主的記敘文.
②以敘事為主的記敘文.
③以寫景為主的記敘文.
④以狀物為主的記敘文.
（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體.
1、說明文的分類
從說明對象（內容)分：
①實體事物說明文.
②事理說明文.
③科學小品文.
從語言表達方式分：
①平實說明文.
②文藝性說明文.
2、說明文的特點：
（1）內容上具有高度的科學性.
（2）結構上具有清晰的條理性.
（3）語言上具有嚴密的準確性.
（三）、應用文：
應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體.
1、應用文的種類：
（1）書信類：
一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、
聘請書）、電報、匯款.
（2）筆記類：
日記、讀書筆記.
（3）公文類：
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種.
（4）宣傳類：
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書.
（5）告示類：
啟示、海報.
（6）禮儀類：
請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函.
（7）契據類：
條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約.
（8）傳志類：
傳記、地方志、家史（校史、村史）.
（四）、議論文：
議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體.
（1）、議論文的分類：
按內容目的分：
①一般性政論文.
②評論.
③雜文（隨筆、雜談、筆記）.
④讀后感.
按論證方式分：
①立論文.
②駁論文.
1.命題作文.就是試卷給定作文題目,學生根據題目去定體、立意、選材、作文.
2.半命題作文.就是試卷給定作文題目的一部分,另一部分則由學生自己去補充.
3.條件作文.就是有條件限制的作文形式,它常常是給學生一定的限制條件,如時間、內容、主題、體裁等,使學生在作文時受到限制,然后在條件后面附有要求,讓學生按條件和要求作文.
4.供料作文.就是試卷給出一定的材料,學生根據材料寫文章.它的立意又是與命題作文很不一樣的.命題作文的立意要求對所給題目認真審題、聯想,結合自己的生活和知識,從而產生文章主題.而供料作文面對的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必須從所提供的材料中來.它要求學生認真分析卷面的標準,只要正確地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.
5.讀后感.就是閱讀一篇文章或一本書,把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來.它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平,深入領會書中的內容,掌握文章的要點,還能培養分析問題和解決問題的能力.
6.看圖作文.就是學生根據命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章.
7.續寫.它是一種想像作文,是一種要求學生根據提供的文章的內容、故事,繼續寫下去,使原文能夠合理發展的一種作文形式.它可以培養學生的邏輯、想像和文字表達能力.
此外,不定期有改寫、擴寫、縮寫等作文類型.
作文類型：
記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文
（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。
（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。
（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用。
（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
（五）、抒情文：抒情就是抒發和表達感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結合起來。
高考目前并沒有對文體類型做死規定，議論文和記敘文都有，目前的高考作文都不限制文體，文體都是考生自選。高考話題作文的三自(立意自定、題目自擬、文體自選)要求，表明了話題作文具有全方位開放的特點，作文的內容到形式，盡可能減少限制條件，給考生留下施展才華、特長、個性的廣闊空間。因而，這種命題形式受到了社會各界的廣泛肯定。文體自選(文體不限)，是高考話題作文在形式上開放的一個重要特點。也就是版說，考生在考場上可以自由選用自己認為最適宜的文體，從而擁有了選擇文體的主動權。
話題作文 ， 記敘文 ， 命題作文 ，引論文， 半命題作文 ，還有很多例如一、材料作文 （一）、文本材料作文 1、老課文新延伸 2、舊故事重新編 3、新材料編故事 4、按提綱寫故事 （二）、物品材料作文 1、 看圖作文 2、圖形作文 3、物品作文 4、音響作文 （三）、抽象材料作文 1、 語詞 作文2、形象作文 二、假設類 想象作文 1、時間假設 2、空間假設 3、角色假設 4、功能假設 “ 孫悟空 大戰 歐陽鋒 ，小 一休 難倒大濟公，龜兔再賽沒輸沒贏，夢里遍游 三山五岳 和太空。”這就是童心，這就是童真。 卡通漫畫 、花草動物、天上地下、傳說掌故……想象所至，隨心所欲進作文，這就是“想象作文”！ 關于想象作文，《 語文課程 標準》如是說—— “能寫簡單的記敘文和想象作文”； “寫想象中的事物”； “能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”； “運用聯想和想象，豐富表 達內 容”； “激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物”； “為學生的的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”…… 真是解放、解放、再解放！作文教學迎來了大解放的時代，兒童習作獲得了更自由的空間。
以上就是語文作文類型的全部內容，成考語文作文可能會考什么題材2023年成人高考作文會有的題材有多種，可能是說明文、敘事、議論等類型，不過結合往年的語文作文題材，一般是議論文題材。通常會給出材料或話題，要求考生圍繞其中的論點進行論證。對于議論文寫作，考生可分段，首先點明文中的論點，在進行論點分析、運用論據證明，進行論證主題。
