歷史研究？1. 搜集與考訂材料的方法，即考據，是最基本的歷史研究手段。這種方法涉及對文獻或歷史問題進行考核、證實和說明，依據資料來判斷和分析。2. 歷史比較法是將具有一定關聯的歷史現象和概念進行比較對照的方法。通過判斷異同、分析緣由，可以把握歷史發展進程中的共同規律和特殊規律，那么，歷史研究？一起來了解一下吧。
問題一：作為歷史學家，在錢穆看來史學研究有哪些重要意義歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。[1]
廣義的“歷史學”是對“史”進行同時合訓而產生的“史有二義李兆橡”的統猜缺一體。包括：完全獨立于人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指后者，是一種精神生產實踐及其創造的屬于觀念形態的東西的統一體。
因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有“活動”說、“學問”或“學術”說、“知識體系”說、“科學”說、“藝術”說和“一半是科學，一半是藝術”說、“整合”說等等不同的界定。歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。
問題二：研究歷史究竟有什么意義?很多人認為：歷史研究沒有多大的現實意義，但《歷史也瘋狂》一書會告訴你不一樣的觀點。 作者“認為這是一種典型的狹隘淺見，這種排斥甚至否定基礎學科的看法是非常荒謬的”，“在今天的態勢看，知識學科體系正呈現出一種多學科高度交叉的趨勢，任何一門學科都有可能在一處不經意的地方被另一學科借鑒，排斥任何的知識學科都是淺薄的。
歷史是一門可研究性較強、同時是非常信世值得研究的學科。歷史研究的方法主要可以從一下幾方面入手：
1、進行一定研究歷史理論的學習，了解研究歷史的一定方法和技巧。對歷史的研究來說，進行研究歷史理論的學習是必不可少的，通過歷史研究方法理論的學習掌握一定的歷史研究技巧和方法，從而加快歷史研究的能力；
2、多閱讀史料，盡量把握所研究歷史資料的全面性和準確性。史料是經過前人加工整理而成的，由于受整理史料的人所處的歷拿坦信史環境、階級立場、價值取向、個人喜好等因素的制約，所寫的史料不一定是真實和全面的，因此對史料的了解需要全面。閱讀時需要注意以下幾個方面：
（1）注意不同時期史料的閱讀。歷史事件發生時期所記錄的史料可能是全面的，但是整理加工性可能不太強。而后人整理后的史料，雖然整理性強，但是由于時間太為久遠，所整理的史料有可能不夠完整，甚至是彎曲的反應當時的歷史；
（2）注意閱讀同一歷史事件，敵對雙方的不同描寫。同一歷史事件，由于敵對雙方，利益不同，價值觀也不同，故而導致對同一歷史事件的記述和評價也會大有不同，因此只有全面閱讀敵對雙方、甚至是中立者的史料才能夠全面的把握歷史事件的真實性；
（3）注意正史與野史方面書籍的閱讀，以達到相互驗證的目的。
1. 史料是歷史研究的基礎，它們是過去事件的直接或間接證據，為我們提供了認識和解釋歷史的途徑。這些資料不僅能夠較為真實地反映歷史情況，而且具有形象直觀的特點。
2. 人類對歷史的探索和理解離不開史料的支撐。為了進行史學研究和分析，研究者必須充分挖掘和掌握豐富的史料，這是史學研究工作的基本前提。
3. 在歷史研究中，研究者通常無法直接接觸研究對象，而是依賴間接的史料來推進研究。史料是歷史學家用來復原和了解歷史真相的關鍵工具。
4. 如果沒有史料，歷史研究將無法進行。因此，史料在歷史研究中扮演著不可或缺的角色，它們是連接過去和現在的橋梁。
5. 盡管史料在歷史研究中起著至關重要的作用，但它們也存在局限性。首先，相對于整個歷史來說，我們所能接觸到的史料只是冰山一角。無論是遺跡遺存還是文獻資料，都只是歷史的一部分。
6. 其次，史料的質量也受限。歷史記錄者和撰寫者受到所處時代的局限、個人觀點、知識水平等因素的影響，這導致文獻資料往往帶有偏見和不完整性。
1. 搜集與考訂材料的方法，即考據，是最基本的歷史研究手段。這種方法涉及對文獻或歷史問題進行考核、證實和說明，依據資料來判斷和分析。
2. 歷史比較法是將具有一定關聯的歷史現象和概念進行比較對照的方法。通過判斷異同、分析緣由，可以把握歷史發展進程中的共同規律和特殊規律，從而認識歷史現象的性質和特點。
3. 統計方法涉及收集、整理、分析和解釋統計數據，并對其所反映的問題作出結論。這種方法有助于從數量角度對歷史資料進行深入探究。
4. 計量方法是運用自然科學中的數學方法對歷史資料進行定量分析，以提高史學研究的精確性和可靠性。
5. 馬克思主義的歷史研究方法，強調從社會的經濟基礎和上層建筑的相互作用來分析歷史進程，揭示社會發展的規律。
6. 心理分析方法，借鑒心理學理論，探討歷史人物的心理動機和心理狀態，以及這些因素如何影響歷史事件。
7. 社會學研究方法，運用社會學理論框架和研究方法，分析歷史社會結構、群體行為和社會變遷。
8. 跨學科研究方法，結合不同學科的理論和技術，如人類學、經濟學、政治學等，以多角度審視歷史問題。
基本的研究方法有以下幾種：
1、考據法，即搜集和考證材料的方法，也是最基本的研究旁游粗方法
2、計量史學，通常通過一些統計的數據進行計量，然后得出一些結論
3、口述史學方法，也稱口碑史學、口頭史學等，是運用現代化的手段收集人們口述的歷史資料，用來研究歷史的新學科。口述歷史學是歷史學與社會學、民族學、人類學等注重田野工作即實地調查的學科相結合的產物。
4、比較史學，是通過兩種或兩種以上的歷史現象的比較來加深、擴大和驗證對歷史的認識的一種方法。
5、心理史學方法，又稱“心理歷史學”，西方“新史學”的重要組成部分。汲取心理學的某些理論、原則和方法，探究世界歷史進程中人類的各種活動，從“心理”的視角豐富和完善歷史認識的能力，提高歷史研究的科學認識水平。磨州由精神分析學大師弗洛伊德所開創。
6、跨學科史學方法，跨學科學是以學科間有關的共同問題為研究對象，運用多學科的理論和方法，探討解決問題的途徑，促進學科技術全面協調發展的新學科。現代科學發展的突運鎮出特點是，既高度分化又高度綜合。一方面，學科劃分越來越細，分支越來越多；另一方面解決日益復雜的許多重大問題又需要多學科的配合和綜合，學科之間相互滲透、相互交叉、相互結合，不斷涌現與傳統學科分類迥異的新學科。
以上就是歷史研究的全部內容，歷史研究可以用中華民族優秀文化傳統對人民進行愛國主義教育，這是其他學科所無法代替的。3、研究歷史可以探尋歷史發展規律。在馬克思主義唯物史觀創立之前，歷史學家研究歷史多半是就事論事，不重視或不太重視歷史演變的前因后果，更不知探討歷史發展規律。馬克思主義傳入中國后。
