高考?xì)v史小論文范文？高中歷史教學(xué)論文2000字一 摘要: 當(dāng)今時(shí)代,隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)據(jù)的傳遞和交換越來越頻繁,人類迎來了大數(shù)據(jù)時(shí)代。在大數(shù)據(jù)的背景下,高中歷史教學(xué)也深受影響。那么，高考?xì)v史小論文范文？一起來了解一下吧。
歷史論文的標(biāo)準(zhǔn)格式
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題名.是以最恰當(dāng),最簡明的語詞反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,應(yīng)避免使用的不常見的省略詞,首字母縮寫字,字符,代號(hào)和公式,字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個(gè)題名用語.
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作者姓名和單位,兩人以上,一般按貢獻(xiàn)大小排列名次.
①
文責(zé)自負(fù);②記錄成果;③便于檢索
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摘要:是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,中文摘要一般不會(huì)超過300字,不閱讀全文,即可從中獲得重要信息.外文250實(shí)詞.
包括:①本研究重要性;②主要研究內(nèi)容,使用方法;③總研究成果,突出的新見解,闡明最終結(jié)論.重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論.
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關(guān)鍵詞.是從論文中選取出以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語,一般3-7個(gè),有專用《主題詞表》.
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引言.回來說明研究工作的目的,范圍,相關(guān)領(lǐng)域的前,人工作和知識(shí)布局,理訂譏斥客儷九籌循船末論基礎(chǔ)和分析,研究設(shè)想,研究方法,預(yù)期結(jié)果和意義.
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正文
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結(jié)論:是指全文最終的,總體的結(jié)論,而不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù).要求準(zhǔn)確,完整,明晰,精練.
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致謝:是對論文寫作有過幫助的人表示謝意,要求態(tài)度誠懇,文字簡潔.
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參考文獻(xiàn)表(注釋),文中直接引用過的各種參考文獻(xiàn),均應(yīng)開列,格式包括作者,題目和出版事項(xiàng)(出版地,出版社,出版年,起始頁碼)連續(xù)出版物依次注明出版物名稱,出版日期和期數(shù),起止頁碼.
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附錄:在論文中注明附后的文字圖表等.
我覺得論文格式都是定的，高中和大學(xué)論文的區(qū)別應(yīng)該在于內(nèi)容質(zhì)量上，而不是格式上
中外政治制度歷史小論文400字
高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，為讀者指出一條解決問題的思路。
多從教育、 *** 規(guī)范和引導(dǎo)、法律嚴(yán)懲幾個(gè)角度談起。所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！總之，我們要拿來。
我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。
然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。
又如：“莫使‘英雄’淚滿襟”這一主題，可以寫出以下提綱。第一層：自己不做，阻止、限制他人；看到榮譽(yù)，嫉妒、中傷他人：這是使‘英雄’淚滿襟者的典型表現(xiàn)。
第二層：傷及他人，使英雄心如死灰；危及社會(huì)，使社會(huì)正氣低迷。是使‘英雄’淚滿襟者的產(chǎn)生出格舉動(dòng)的危害。
第三層：個(gè)人欲望強(qiáng)烈，嫉妒心強(qiáng)，心胸狹窄，信奉“人人為我”，是使‘英雄’淚滿襟者的產(chǎn)生出格舉動(dòng)的根源。第四層：不怕閑言碎語，反對嫉賢妒能，是我們對待這一出格行為的正確態(tài)度；加強(qiáng)道德教育，保護(hù)英雄權(quán)益，是我們對待這一出格行為的正確措施。
以上為筆者對駁論文的寫作指出的思路，希望廣大考生配燃積極借鑒，在考場上表現(xiàn)出深邃長遠(yuǎn)的目光，高瞻遠(yuǎn)矚的見解，決勝于考場。
寫一篇關(guān)于中外政治制度的歷史小論文
駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。
寫作思路：可以分別列舉“40后”的父母、“60后”的自己以及“90后”的孩子不同的教育方式，中心要明，語言要通順等等。
正文：
我始終相信，只有教育才能徹底改變一個(gè)人的命運(yùn)，才能讓一個(gè)人從靈魂的最深處剔除因襲的重負(fù)注羨州陸入鮮活的血液，才能讓一個(gè)民族脫胎換骨。
生于“40后”的我的父母都是標(biāo)本式的農(nóng)家子女。所幸，他們遇上了迥異于其父輩的少年時(shí)代。粗識(shí)幾個(gè)大字的我的爺爺奶奶外公外婆顯然都有著“惟有讀書高”的觀念遺傳，省吃儉用讓我的父母穿行在同齡人艷羨的目光中進(jìn)入了村辦的新式小學(xué)。盡管我的父親剛剛讀完高小，母親也只是初小結(jié)業(yè)，但在那些無法進(jìn)入學(xué)校讀書識(shí)字的鄉(xiāng)親們眼里，他們完全是不折不扣的文化人。
我總記得常有不少鄉(xiāng)親拿著服役的兒子、遠(yuǎn)嫁的女兒寄回的書信請我的父母幫忙讀、幫忙回，雖說費(fèi)了燈油搭上信箋，可我的父母卻干得樂此不疲有滋有味；我總記得每到雨雪天農(nóng)閑日，我的父母總要從箱柜的深處小心翼翼地翻出一兩本已經(jīng)失去封面紙色泛黃的舊書看得津津有味廢寢忘食；我總記得我的父母用他們讀來的故事給我的童年著上了一層絢麗的色調(diào)……
父母那短暫的受教育史使我的家庭氤氳著一種多數(shù)農(nóng)家難以體味到的別樣的氣息，在貧瘠的農(nóng)家生活中添加進(jìn)了些許幾乎貴族化了的精神元素。
據(jù)近兩千年來記錄的統(tǒng)計(jì)，有110多種獸類和130多種鳥類，已經(jīng)從地球上消失了。當(dāng)前，全世界有2500種植物和1000多種脊椎動(dòng)物，面臨著滅絕的危險(xiǎn)。
為了保護(hù)大自然,特別是保護(hù)珍惜動(dòng)碧姿植物,國家專門( 劃出一定的區(qū)域加以保護(hù)),這樣的地區(qū)就叫做自然保護(hù)區(qū)。
生態(tài)中，由食物關(guān)系把多種生物聯(lián)接起來，一種生物以另一種生物為食，另一種以第三種生物為食……彼此形成一個(gè)以食物聯(lián)接起來的鏈鎖關(guān)系，稱它為食物鏈。
（以下供幫助理解，無須答到作業(yè)里）按照生物間的相互關(guān)系，一般又可把食物鏈分成四類：
(1)捕食性食物鏈，它以植物為基礎(chǔ)。其構(gòu)成形式是:植物→小動(dòng)物→大動(dòng)物。后者可以捕食前者，如在草原上逗慧含，青草→野兔→狐貍→狼；在湖泊中，藻類→甲殼類→小魚→大魚。
(2)碎食性食物鏈，它以碎食物為基礎(chǔ)。碎食物是由高等植物葉子的碎片經(jīng)細(xì)菌和真菌的作用，再加入微小的藻類構(gòu)成。這種食物鏈的構(gòu)成形式是：碎食物→碎食物消費(fèi)者→小肉食性動(dòng)物→大肉食性動(dòng)物。
(3)寄生性食物鏈，以大型生物為基礎(chǔ)，由小型生物寄生到大型生物身上構(gòu)成。例如老鼠→ 跳蚤→細(xì)菌→病毒。
(4)腐生性食物鏈，以腐爛動(dòng)植物遺體為基礎(chǔ)。如植物殘?bào)w→虹蛾→動(dòng)物。
【 #高考#導(dǎo)語】作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文，可以多看一些滿分作文，靈活運(yùn)用。以下是為大家整理的《高考滿分作文議論文精選范文【三篇】》希望對大家寫作有所幫助。
【篇一：民族的靈魂】
古往今來，歷史的車輪如狂風(fēng)般呼嘯而過，卷起的風(fēng)沙曾湮滅多少輝煌？！然而，一直有一群人昂首在天地之間！他們是歷史的弄潮者，他們永遠(yuǎn)忠于自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國人。
《周易》有云："天行健，君子以自強(qiáng)不息。"誠然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時(shí)至今日，這種不畏艱險(xiǎn)勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神？又談何民族？然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時(shí)候。君可記得曾經(jīng)的喪權(quán)辱國？君可知曉文 革 中的人心惶惶？這都是我們曾經(jīng)的"落魄"。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪？君又可知曉粉碎四人幫時(shí)的舉國歡慶？沒錯(cuò)，中國人一直未曾忘記他們民族的靈魂！那是他們永恒的，不屈的精神！
"必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。"這是魯迅對曾經(jīng)的中國人的告誡。而這句話又是否適用于現(xiàn)代中國人？我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進(jìn)心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。
以上就是高考?xì)v史小論文范文的全部內(nèi)容，列強(qiáng)競相對華輸出資本，加劇經(jīng)濟(jì)侵略，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，為維新變法運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)民主革命提供了社會(huì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)，這是世界歷史發(fā)展潮流所產(chǎn)生的必然結(jié)果。3．中國近代科技進(jìn)一步發(fā)展。
