語文之美600字作文？“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？那么，語文之美600字作文？一起來了解一下吧。
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。
語文是什么？所謂“一千個讀者眼中，有一千個哈姆雷特”，每個人對語文的定義是有所不同的。筆者認為語文是美的，詩意的，是與日常生活息息相關(guān)的。
語文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史，有著不勝枚舉的文人騷客，有著俯拾皆是的詩詞歌賦，而語文由此起到的傳承作用是毋庸置疑的。沒有語文就沒有“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達；沒有語文就沒有“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的愛國情懷；沒有語文就沒有“愿乘風破萬里浪，直掛云帆濟滄海”的進取之心；沒有語文就沒有“周公吐脯，天下歸心”的豪情壯志。由此可見，語文的內(nèi)涵美，讓我們可以詩意地生活，得以感受生活中的諸多美好。
語文的形體美。生活中，處處是語文活躍的身影。公園、廣場草坪上的公示牌“愛護花草，人人有責”是語文對人們愛惜大自然一草一木的提示；公路上“開車莫喝酒，喝酒莫開車”，是語文莊重地告誡人們珍愛生命，遠離酒精；“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”是語文對考生激情澎湃的鼓勵。語文在生活中身體力行，勾勒出健碩的形體，為我們起到表率了的作用。
語文的意義美。語文的普及陶冶了人民的情操，我們開始喜歡閱讀名著，開始熱切地希望讀到新聞，隨之而來的是語文帶給我們生活的變化，曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智，曾經(jīng)魯莽沖動的人懂得了冷靜思考，曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅定不移。
我愛語文初中作文600字 （一）
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個一個字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。
語文之美
每一學科都有它獨特的美。
數(shù)學簡捷工整，化學變化無窮，美術(shù)高，音樂蕩滌心靈……
正如群龍不可無首，萬千種美麗，萬千 門學科，倘若沒有一門偉大的學科將其串 聯(lián)，便只會變成散落一席的珍珠，難以收集 齊全，更難以存放得井然有序。
語文似乎正是為了奠基各種學科而產(chǎn) 生的大美。
華美的篇章是它高貴的美，上口的詩 詞是它飄逸的美，方正的楷書是它剛毅的 美，流瀉的行草是它靈動的美，巧妙的辯答 是它機智的美，激昂的號召是它正義的美， 委婉的勸誡是它深沉的美，心靈的溝通是 它實用的美……
語文很美，它將空靈的管弦，美妙的書 畫凍結(jié)在白紙黑字之間，隨著時間的洗滌， 藝術(shù)便越來越完美，越來越自由，如破繭而 飛的蝴蝶，不過它的存在沒有期限，只有永 恒。
語文真美。它不拘于萬馬齊喑的世俗， 將思想的火花采集，合成最美的煙火，永遠 綻放在人們精神的桃源。風輕云淡的天際 與綠草如茵的大地相得益彰，歌詠著天地 一色，表里如一的不朽傳奇。
語文真的很美。當你稚嫩的腳丫只是 在它淺淺的沙灘印記，便已感覺到透心的 清爽，更不必說水波不興下生機勃勃的世 界所給予的震撼；當你隔著它安靜的奇葩 還有十萬八千里的遠路，便能捕捉到一絲 沁人的香氣，更不必說那“千朵萬朵壓枝 低”時馥郁了整個世界的芳香。
我是一個好學的女孩。
從我上小學起，父母和老師就一直引領(lǐng)我在各種科目中學習，.學習之后，我發(fā)現(xiàn)他們有著不同的美.繪畫表現(xiàn)的是線條和色彩之美；自然展示著物與物之間規(guī)律之美；音樂又是傳達自然與人的激情之美；而毛筆字則反映漢字結(jié)構(gòu)與毛筆字走勢之美。
步入中高年級，我開始學習作文，開始大量閱讀課外讀物之后，我才發(fā)現(xiàn)語文也有一種特殊之美，因為在詩句和篇章之中表達著各種情感。
我想，語文應(yīng)該是表達熱愛之美。沒有一顆熱愛生活的心，怎么有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”的詩句？沒有對祖國的山水、人文風物的熱愛，怎么會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”的陶醉？
語文點綴著我們的生活，為更多美好的情感錦上添花。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。友情因詩句而被拉近；“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”寂寞因詩句而得到慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩句又因友情而更加甜美……
語文向我展示著它獨有的思想，表達著人們的感情，讓我感受到了作者們所要訴說的內(nèi)容。并且讓我體會到了作者隨心所欲的寫法。
語文不僅表達著熱愛，里面也有表述憂愁、郁悶。
東坡遭貶，壯志未現(xiàn)而大唱“大江東去，浪淘尺，千古風流人物。”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覽仲謀處。
以上就是語文之美600字作文的全部內(nèi)容，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，語文是惜別的惆悵；“爆竹聲中一歲除”，語文是節(jié)日的快樂；“慈母手中線，游子身上衣”語文是親情的偉大；“烽火連三月，家書抵萬金”，語文是思念的苦楚。語文之美，美在它既見證了歷史，又升華了歷史；美在它既來源于生活。
