七下歷史人教版？1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、那么，七下歷史人教版？一起來了解一下吧。
第二課 星羅棋布的氏族聚落
1、距今約六七千年前，氏族聚落已在中華大地星力棋布，其中，最具代表性的是黃河流域的 和長江流域的 。
2、距今約 年的半坡聚落位于 ，現存遺址面積約5萬平方米。半坡聚落居民已種植 、 、 ，飼養 、 ，還經常去 、 。他們開墾耕地用 、 ，收割莊稼用 、 ，加工谷物用 、 等。
3、 是半坡居民日常生活的主要用具。
4、我國是最早種植 和 的國家之一。其中，最早種植 的是半坡居民；最早種植 的是河姆渡居民。
5、距今約 年的河姆渡聚落位于 ，是長江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民種植 ，飼養 、 、 等家畜。
6、河姆渡居民普遍使用磨制石器，還用動物骨骼制作工具，他們在這些工具上 ， ，這是工具制作技術的又一進步。
7、河姆渡聚落的房屋是 式的。幾千年來， 一直是江南地區的主要建筑形式之一。
8、大汶口居民時期，出現了私有財產，聚落的成員之間產生了貧富分化。
第三課 傳說時代的文明曙光
1、相傳 改進農具，教人農耕，嘗遍百草，發明醫藥，是中化原始農業和醫藥學的創始人，因此號稱 。他還發明 ，開辟 ，使人們互通有無。
2、相傳 造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發明文字、歷法、算術和音樂。
除了知識和學問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。下面我給大家分享一些七年級下人教版歷史重點知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級下人教版歷史重點知識1
遼、西夏與北宋的并立
一、契丹族與黨項族
1.契丹族
(1)生活區域：游牧在我國北方的民族。
(2)建國：10世紀初，耶律阿保機(遼太祖)統一契丹各部，建立契丹國(有時稱契丹，有時稱遼)，都城在上京臨潢府。
(3)統治：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
2.黨項族 (1)生活區域：生活在我國西北地區，后集中到甘肅東部、陜西北部一帶。
(2)建國：11世紀前期，元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。
(3)統治：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發展農牧經濟，創制西夏文字。
二、遼、北宋、西夏的和戰★★★★
1、北宋與遼──澶淵之盟
(1)背景：宋真宗時，澶州之戰，寇準力勸宋真宗親征，宋軍擊退遼軍。
(2)內容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。
(3)評價：①“澶淵之盟”是宋遼雙方均勢的體現，它對宋遼兩國都帶來了深遠的影響。
②對于北宋來說，“澶淵之盟”是一個屈辱的和約，歲幣成為北宋人民沉重的負擔。
學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。我搜集的《初一下冊歷史知識點歸納人教版2020》，希望對同學們有幫助。
初一歷史下冊知識點總結
第1課繁盛一時的隋朝
一、南北重歸統一
1、隋朝的建立
時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安
2、隋朝的統一
時間：589年
二、“開皇之治”
隋文帝的統治措施：
①改革制度②發展生產③注重吏治
隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
三、隋朝大運河
1、以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長2000多公里。
2、開鑿的目的：①加強南北交通②鞏固隋朝對全國的統治。
3、意義：大大促進了南北的經濟交流。
第2課“貞觀之治”
一、唐朝的建立
時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安
二、貞觀之治
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量;
2、注重發展生產，減輕人民負擔;
3、崇尚節儉;
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。
人要想學習會七年級歷史知識，就應該先學會謙遜。我整理了關于人教版七年級歷史下冊的知識點歸納，希望對大家有幫助!
人教版七年級歷史下冊知識點歸納1-5課1、貞觀之治(唐太宗李世民)p8
措施：①吸取隋亡教訓②輕徭薄賦③勤于政事④廉潔奉公⑤減輕農民賦稅勞役⑥戒奢從簡
⑦合并州縣⑧任用賢才和虛心納諫“房(房玄齡)謀杜(杜如晦)斷”，諫臣魏征(鏡子)
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”——唐太宗
吸取隋亡教訓，重視人民的力量，搞好君與民的關系，統治者要執政為民。
貞觀之治表現：政治清明、經濟繁榮、國力強盛、人民安居樂業。(此句話還可用于評價“文景之治”、“開元盛世”、“康乾盛世”)
3、開元之治：(唐玄宗李隆基)p12
措施：①任用熟悉吏治、富于改革的姚崇、宋璟等為宰相②重視地方吏治，中央優秀官吏下放地方，親自考核縣令政績③戒奢從簡
4、科舉制的創立p17 (清朝1905年科舉制廢除)
隋文帝——開始分科考試。
隋煬帝——正式設進士科，科舉制正式形成。
唐太宗——擴充國學規模，設狀元。
武則天——設武舉和殿試。 唐朝以進士、明經兩科最重要
唐玄宗——詩賦成為主要考試內容。
科舉制的影響：①改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
下面是我為大家整理的人教版七年級下冊歷史《中外的交往與沖突》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版七年級下冊歷史《中外的交往與沖突》教案
教學目標
知識與能力：
通過引導學生探究鄭和下西洋的條件、目的、經過、意義等，使學生了解鄭和下西洋的史實，和戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。
過程與方法：
通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養學生綜合分析歷史問題的能力。通過對戚繼光抗倭背景、功績和取勝原因的學習和分析，引導學生綜合評價戚繼光為民族英雄，以提高學生評價歷史人物的能力。
情感態度與價值觀：
通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，除可向學生進行傳統的愛國主義教育外，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格。
教學重難點
鄭和下西洋。
戚繼光抗倭。
教學工具
多媒體課件
教學過程
一、導入新課
在我國古代史上，從1368年到1644年是明朝統治時期，在這二百七十六年間，中國和世界形勢發生了劇變。明朝前期隨著統一的完成和經濟的發展，雄才大略的明成祖朱棣繼續漢唐對外友好交往的做法，出現了鄭和下西洋的千古絕唱，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
而到了明朝中后期，西方開辟了新航路，開始進行殖民擴張，葡萄牙人進入了澳門，東方的日本也經歷著有分裂到再次統一的進程，這期間，日本的海盜不斷侵犯我國沿海，造成倭患，因此反侵略也成為這一時期對外關系的重要內容。
以上就是七下歷史人教版的全部內容，纏足時,除拇指外,其余四指下屈,并用長布包裹,用針線縫住。 生:因為宋代盛行婦女纏足。說明了婦女地位低下,統治階級價值觀念腐朽,受封建束縛越來越嚴重。 師:5、請一位同學總結一下宋代穿衣習俗有哪些特點? 生:等級森嚴;崇尚節儉到奢侈之風盛行;受北方少數民族影響;婦女地位低下,收到封建束縛越來越嚴重。
